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1、微机原理课程设计实验日记星期一今天是微机原理程序设计的第一节课，对于好多东西我们都是第一次接触。 下午胡老师带领我们去计算机实验室结合现场操作，给我们讲了课程设计的基本 内容，和完成设计的基本要求。完后，老师又带领我们操作试验箱，理解了基本 的连线方法和注意事项，特别地胡老师以控制交通灯实验为例，给我们演示了连 线方法，并简单的解读了程序。剩下的时间里，由我们自己熟悉实验环境，我打 开试验箱，结合着一个示范实验，尝试着操作连线，与其他组员合作，交流，探 究，最终成功连接了好几个实验的连线。最后，我们小组成员通过讨论决定，我 们这次的设计题目为8255 控制交通灯实验，随后就明确了各自的准备工作
2、， 为以后顺利进行实验打基础。星期二通过小组成员一天的准备和讨论，我们对这次的设计题目又有了更深层次的 理解，我们一起学习了实验原理，通过查资料，上网等，知道了 8255 芯片的工 作原理，熟悉其初始化编程方法以及输入、输出程序设计技巧。学会了使用 8255 并行接口芯片实现各种控制功能，熟悉了 8255 内部结构和与单片机的接口逻辑 熟悉 8255 芯片的 3 种工作方式以及控制字格式。另外，我们也对于试验箱的连 线进一步的明确，并探究了各个连线的目的和原理。完后，我们对第一天的工作 进行了总结，一起解决了各个成员在准备工作中遇到的难题，并且一起制定了接 下来各个组员的任务，为后面的程序编写
3、做准备。星期三终于迎来了整个实验过程中最核心的部分，程序编写，这几天以来，小组成 员一直都在通过各种渠道学习微机程序编写方面的知识，确定了次实验程序所需 的各个算法与指令，大的方向和思路确定以后，我们开始逐条逐块的编写程序， 整整一个半小时，我们编了改，改了在编，途中遇到问题，又一起讨论，查课本， 手机上网查询等。通过一下午不懈的努力，我们终于完成了交通灯实验的程序初 稿。不过程序当中还尚有一些不完美的地方，我们准备每人拿个初稿，回去改正， 提出自己的优化方法，准备在第四天的实验过程中，同一讨论解决，使得我们的 程序达到最优化。星期四按照原计划，今天我们拿出自己下去后修改的程序，逐人逐条讨论，
4、开始在 程序环境中调试，运行。找出了不少问题，对于每个问题，我们又继续讨论，最 终使得程序部分达到了最理想的层次。下来我们又再次讨论如何把软件程序与硬 件连线结合起来，怎么连，需要哪些板块，这些都经过详细的讨论，最终知道了 8255的PA0.PA5.控制LED指示灯，实现交通灯功能，连接线路验证8255的功 能，熟悉了它的使用方法。星期五今天就要正式进行试验了，首先我们确定程序无误以后，开始准备仪器，按 照先前的连线设计图样，我们一起连接好了试验箱上的各个连线。保证各个接口 连接良好以后与电脑连接，并进行最终的实验运行。一切都还顺利，简单的交通 信号灯与我们预想的情况一样，正常工作。随后，我们一次一次的记录实验数据， 观察实验现象，得到了模拟的交通灯控制过程。通过此次实验我们各个成员都对 微机原理的各项知识又有了进一步的巩固和掌握，同时，也锻炼了我们的动手操 作能力，把自己的理论知识与实验操作结合了起来。除过理论实验以外，我们各 个成员也意识到了一个实验完成过程中的合作和交流必不可少，以后这样的实验 设计我们要常做，以提高自己对所学知识的掌握程度。
