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1、看图读拼音识字51 第一课时教学目的:1.复习巩固汉语拼音,正确朗读儿歌, 2.能看懂图意,通过看图读儿歌,初步认识方位,懂得上中下是表示位置的，它们是在比较中确定的。3.学会5个生字的音、形、义。 教学重点： .正确流利地朗读儿歌, 2.通过看图读儿歌,懂得上中下是表示位置的,它们是在比较中确定的。 3.学会5个生字的音、形、义。 教学过程： 一、复习导入.复习复习三拼音节i、in、xare;、miagrae; 2.抽读基本笔画卡片。 3抽读学过的生字卡片。 .导入新课： 板书:看图读拼音识字5 二、看图,认识位置。 1.电脑出示56图，提问:这几个小朋友在干什么 2你们玩过滑梯吗当时是什么
2、样的心情仔细观察图,体会一下当时他们的心情是什么样的 3.你们能说说图中的三个小朋友分别在滑梯的什么地方吗 4.点击电脑鼠标出示上、中、下,让学生读一读。 三、读儿歌 1.请学生借助拼音读儿歌,注意把字音读准确。读不准的音节画上问号。2.同桌同学互相读，纠正读音。指名读前三行。 .这三个小朋友分别是谁呀!（大明、小云、我）请同学们到图前指一指。 5师问:大明、小云和我能老在一个位置吗为什么呀 .同桌同学互读后三行。 认识问号,告诉学生要读出问的语气，教师范读,学生练习读出问的语气。 让学生说说这句话是什么意思 9电脑演示(动画效果,位置变化:我上去了.小云下来了.大明在中间) 10提问:我在哪里为什么呀! 1理解后朗读儿歌,要求懂得正确、流利,读出问的语气。 四、学习生字的音、形、义 1.学习生字的音 （)在儿歌中标画出生字，多读几遍。 （2)同桌互读生字卡片,比比谁读得又快又准。 （3)抽读生字卡片,让学生读准音,认清形。读后把卡片贴在黑板上。 (4)进行猜字游戏 .让学生说自己用什么方法记住字形。 3结合学生生活实际，通过组词说句理解字义。 (1)学生组词说句 （2）读书中词语（P57,第题)卡片。 (3）知道上和下,大和小是意思相反的词。五、小结 这节课同学们学得特别好!不仅读得好,还学会了运用，真不简单! 附:板书1
