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1、学校减负工作实施方案电子版在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全_精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下：一、端正办学思想，提高对“减负”的认识我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才创新精神和实践能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切
2、实做好学生的“减负”工作。二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。l、_落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分兵把口，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。2、积极探索新的教学模式，提高教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。3、创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力。加
3、强师德和学生的德育教育，为学生创设一个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别要如强对“三生”的帮教工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。加强心理健康教育，学校成立“心理健康咨询辅导站”，开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，保证少年儿童身心健康的发展，培养健全的人格。4、规范办
4、学行为，保障“减负”工作的实施(1)严格执行国家规定的课程计划开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。(2)严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。(3)严格控制作业量。继续执行一、二年不留书面家庭作业，三至五年级家庭作业量不超过_小时，并提倡不留家庭书面作业。适当布置趣味性、时间性强的家庭作业。(4)规范考试制度本学期，我校将通过对学生多种能力的考察，结合期未考试，正确综合评定学生的学业成绩，今后我
5、们将继续优化考核制度，学习成绩评定继续实行等级制，并不准以考试成绩排名次。(5)对学生坚持正确教育，采用激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许歧视和挖苦学生。5、丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束，让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。6、积极引导学生主动学习，增强指导学生的实效性。学校将对学生进行学习目的教育；通过诱导、启发和鼓励，帮助学生体验成功，激励学生自主学习，体验学习成功的快乐。减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素质得到提高。这就要求教师精心备课，精心
6、选择教学内容，提高课堂教学效率。教师要了解学生，掌握学生的具体情况；课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习能力，发展兴趣爱好，培养个性特长，提高综合素质。从而达到减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。7、家校结合，共同做好“减负”工作。我们要充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。8
7、7、严格管理、依法收费。严格按县镇教委规定的收费标准进行一次性公开收费，不乱收费、不搞不正当的奖罚。三、加强考核、奖罚分明。对于上级及校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格执行、严格考核，对在此方面工作突出、有成效地给予表奖，不执行有关规定或加重学生负担的要严肃批评、教育，情节严重的与教师竞聘上岗挂钩。目的是督促教师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为。总之，在今后的“减负”工作中。学校减负工作实施方案电子版（二）一、指导思想以_减轻中小学生过重课业负担的若干意见为指导，贯彻落实市教委减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育
8、，提高教育质量，特制定本方案。二、_机构(一)领导小组组长：潘宁副组长：吴小丹成员：黄洁霞马泽艳(二)工作责任组长：全面引领督促学校“减负提质”工作副组长。分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。成员。积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。三、实施细则(一)严格执行课程计划，严禁违规补课。1、学校要按照教育课程计划，开齐课程，上足课时。每周开设_节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于_小时。一、二年级每周安排_节写字课
9、;一至六年级每周安排音乐、美术课各_节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。5、学校不得占用节假日和休息时间_或者变相_学生_补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁_、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。(二)、控制学生在校学习时间，保证学生周活
10、动总量。1、学生上午上课时间，小学不得早于8。20。学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过_小时。2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。3、严禁_学生上早自习、午自习。4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假_学生上课和进行全班性_补课。5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和_补课。6、要保证学生每天有_小时阳光体育活动的时间，落实“2+1”活动要求。(三)加强有效教学研究，切实提高教育质量。1、提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。(2)在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组围绕学期教学重难点积极开展各项教研活动。(3
11、)积极参加，认真开展教委和进修校下达的各项教研活动。2、提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂_分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实
12、践能力的培养。(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，_他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3、加强特色备课精心备课。采用_备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行_备课，形成教案。各教师在_备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。(四)精心设计练习，合理布置与指导学生作业。1
13、、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在_学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。2、提倡一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在_小时以内。3、教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。4、教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。5、规范使用教辅资料。使用教委规定，学校统一订
14、购的教参教辅，不得_学生统一购买教材和各种读本，任何领导和教师不得_小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增加学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的依据。特殊情况需由学校领导讨论批准。(五)控制学生考试次数和难度，建立科学评价制度。1、严格按教育局要求_期中、期末考试(考查)，不盲目增加考试(考查)次数。2、教育局统考、抽考使用进修校统一命题。其他情况使用学校自命题时，所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。3、小学生学业成绩评定实行等级分制，使用素质发展评价报告书。4、学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。5、要严格执行义务教育阶段取消留级
15、以及不得办重点班、快慢班的规定。6、入学、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试。(六)保证学生参加课外活动和社会实践活动。1、学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书(阅览)及实验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。2、要加强实验、实作等课程内容的教学。下午课后安排_节课外活动，_学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。3、学校和个人不得挤占学生参加课外活动和社会实践活动的时间。4、培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。(八)其他1、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。优化课堂教学，提高课堂教学质量。2、做好家长工作。为取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。3、加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对减负提质的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。四、奖励评优，推广经验1、对“减负”工作中取得显著成绩教师要给予表彰，评选“减
