班主任年终述职报告集合10篇

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1、撰写人:_日期:_有关班主任年终述职报告集合10篇 班主任年终述职报告 篇尊敬的领导: 本学年很快过去了，下面就本学年的班主任工作做进行述职报告: 一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会，要求班干部敢想,敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。 只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较

2、好,除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划,组织，总结,收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。 在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物,

3、在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。 四、加强班级管理,培养学生

4、能力 良好习惯的培养始终是本学年的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法: 、鼓励班干部敢想，敢做 不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划,组织，总结，收到较好的效果。 、清洁卫生由小组负责 卫生由

5、每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓励学生展示自我，树立自信 四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙，童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。 4、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下，才能收到

6、教育的效果。因此,在本学年主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级群、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。 此致敬礼! 班主任年终述职报告篇2 尊敬的领导: 在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了xx年级xx班的班主任工作和xx年级x班到x班的思想品德教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做

7、好各项工作。以下是我的述职报告: 一、思想政治学习 坚持四项基本原则。认真参加政治学习。热爱本职工作,责任心较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力在日常工作中，能努力地有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。主动、认真地参加学校组织的各种学习和上级组织的各种培训学习,尽力做到学以致用。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。积极调动学生上课

8、参与的积极性,发挥学生的主体地位,努力提高课堂教学的效益。 三、考勤方面本年度我在座班制时,能尽力做到遵守学校的制度，能准时到岗到位,按时签消到,有事履行请假制度，尽量不因个人的事影响到学校工作。 四、班主任工作 在担任xx年级x班班主任工作中，结合本班学生情况,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈,培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 五、努力方向 充分向骨干教师学习，进一步全面提高自

9、身素质能力。积极参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率。积极认真地开展家访工作，想办法解决特殊学生的逃学旷课厌学等难题。努力学习先进的教学手段，搞好个人的学习准备阶段工作。 此致敬礼！ 述职人:xx0X年月x日 班主任年终述职报告 篇3 尊敬的领导： 班主任是学生班群众的教育者、组织者,是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的主力军,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,一学年即将过去了,回顾一年的工作,就应总结的资料也很多，想说的很多，以下是我的述职报告： 一、心态要端正 在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，

10、同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作潜力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,职责并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育,而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说:“5+0”,学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育,教育效果却成了，甚至是负值，职责并不在老师。另一方面,教师常常自责,自我压力过重，而又没有

11、适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康,学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态,不管遇到什么状况,班主任的心态必须端正。二、思想方面 本人能用心参加政治学习,提高思想觉悟,关心国家大事，坚持四项基本原则,坚决指引国家的大政方针,自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人,教育目的明确，态度端正、勤奋努力，班主任的工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表，有奉献精神,不计得失。三、德育工作 德育工作是学校各项工作中的重中之重,成才先成人，德育工作中的灵魂就是一个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的,师爱是人类复杂

12、情感中最纯洁尚的感情,凝结着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。四、爱就是了解 首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌握，这是做好班级管理的工作，避免教育盲点的前提和基础，也是提高教育管理水平和提高学生学习成绩及综合素质的先决条件，了解学生的一切,才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关心、关怀 师爱是教育的润滑剂,是教育的必要条件。当老师全身心的爱护、关心、关爱、帮忙学生,做学生的知心人、贴心人时,师爱就成

13、了一种巨大的教育力量。因为有了师爱，才能赢得了学生的信赖,成为学生的知心朋友，学生才能心甘情愿理解批评教育，批评教育才能取得良好的效果，同时师爱要全面、公正。即热爱每一个学生,学习好的要热爱,学习一般的要热爱,学习差的更要爱,活泼的要爱,文静的要爱，性格内向的要爱，“金凤凰”要爱,“丑小鸭”也要爱。 五、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生是管理者与被管理者之间的关系，但在人格上是平等的。所在管理过程中本人从未有盛气凌人之势，更没有用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生。理解和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法,相信他们的潜在潜力,放手让他

14、们在实践中锻炼,在磨练中成长,在困境中奋起,只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才相信班主任，才能与班主任无话不谈，个性是对待差生、后进生,能主动找他们谈话,谈心、谈理想、谈前程、谈职业生涯规划,用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他们,在班里人人都是主人，人人都是管理者,无论何种事情，全班同学都争着干、主动干,从来不需要班主任指定某一人。同学之间互相帮忙,班级气氛祥和。六、爱是职责爱学生要深入的爱，爱学生要理智的爱,就是严格要求学生,对学生不偏不依、不放纵、不惩罚、不宠惯,对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴含着强烈的感情色彩，又表达出理智,不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐，更注重学生

15、的未来发展和前途。总之,虽然班主任工作取的了一些成绩和经验,但离学校的要求和时代的进步、发展还有很大的差距,本人在以后的工作中克服缺点和不足，汲取好的工作方法和经验，使班主任工作得以提高和升华。 此致敬礼！ 述职人：xx 202X年x月x日 班主任年终述职报告 篇4 尊敬的各位领导、老师们:大家好。 忙碌而充实的一学期马上就要画上美丽的句号，这一学期是我教育生涯最重要也最美丽的一个学期，我的事业，我的人生也因次增添了一份美丽的收获。 在这一学年里,我担任了九年三班的班主任工作,在学校领导的关心、支持和帮助下,我尽职尽责、尽心尽力的去做好各项工作 一快速熟悉班级情况，做好学生心理疏导工作,增强班级的凝聚力 在紧张又忙碌的工作中，我觉得班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期因为我县实际情况，学生们都是来自全县四面八方,对他们来说,学校、老师、同学都是新的。他们除了对新环境、新老师、新同学、新的班集体有着陌生和新奇,有着喜悦和期待，他们的心里还有着紧张和担忧。要想让学生尽快消除陌生感，给他们一个良好的学习氛围,要想能尽快让这四十个独立的个体成为一个和谐的整体，这需要教师全面了解学生,接触学生，让学生相信老师，信赖老师。因为只有亲其师，才会信其道。于是，我