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1、高中英语老师工作总结 经过一个学期的沟通，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问，可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，作为高中英语老师，你有什么高中英语老师工作总结呢？下面是我为大家收集有关于高中英语老师工作总结，盼望你喜爱。 高中英语老师工作总结1 本学期，我担当_班级英语教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标
2、准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变同学的英语学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会英语与大自然及人类.的亲密联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对
3、该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究英语学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们
4、的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习英语的自信念，提高同学学习英语的爱好，促进同学的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布
5、置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学
6、工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 高中英语老师工作总结2 高二下学期我连续担当高二x班的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时间飞逝，高二下学期学期转瞬过去，现将本期工作总结如下： 一、思想上 我曾特地阅读了美国闻名训练专家罗恩老师的奇迹训练，深受启发，对训练教学有了更深层次的理解和熟悉，本学期我把收获转化到详细行动上，用专家高尚的师德指导自我的教学工作，每一天早读之前早早进班指导同学有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习的时间和差生沟通，了解他们思想和学习中的问题，准时给出中肯提议，帮忙他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。 二、训练
7、教学上 本学期开头了准高三一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的复习，高考要求同学至少能敏捷使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把每个单元的词汇认真仔细的过了一遍，同学先读后默写最终在句子中敏捷使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三午时的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，同学的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前提高。之后我开了英语歌曲观赏课，带领同学观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让同学体会不一样文化差异，开拓同学视野，学会理解和包涵，并经过学唱英文歌曲提升同学英语学习的爱好，收到了必需的效果。 三、进取参与各种活动 本学期
8、我带领同学进取参与了学校举办的英语学问竞赛，尽自我的最大的努力，争取同学在英语成果上不断提高。 高中英语老师工作总结3 本学期我担当高二班级两个班的英语科教学工作。一学期来，我听从学校的支配，仔细地做好了自我的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自我的同时顺当地完成了5、6两个选修模块的教学任务。当然，在猎取了一些训练教学阅历的同时，也熟悉到了自我在工作中仍有很多须提高和改善的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一、制定方案，仔细完成 绝大多数同学厌恶背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对
9、这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。为了提高他们的进取性，这学期我还要求班上每个同学、每一天轮番上台带读英语单词。 从上学期开头我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求同学仔细完成并准时讲评。 这学期我更加注意将同学分情景辅导。与其他几位老师一齐，在班上选出十几位同学，每周一、周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将连续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。
10、 二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率 对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行仔细的争论，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注意调动同学学习的主动性，并使其坚持相对的稳定性;注意同学英语基础学问的教学及听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教学目标落到实处;注意同学实际，从同学的学习、生活实际动身，从同学的学习爱好、生活乐趣着手，为同学
11、营造一个简便开心的学习气氛，寓乐于教，激发同学的情感，帮同学树立学习的信念，并做好对同学学习的辅导和帮忙工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自我的业务水平。 三、常常性地反思和重新端详自身的老师主角，努力提升自身的综合素养 为了不断提高自身的业务本领和水平，我进取参与组内听课、教研活动，到二中等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自我、提高自我。 仔细撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自我在英语教学上的心得体会;努力提高自我多媒体课件制作的水平，努力开拓自我的学问视野，增加自我的学问储备，不断地给自我充电、加压。 .对老师的素养要求越来越高，身为
12、老师的压力也越来越大。接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的训练教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自我的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高中英语老师工作总结4 高二下学期，我担当中学高二两个文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课，进取参与学校组织的各种教学活动，严格要求自我，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下： 一、细
13、心备课，激发同学学习英语的爱好 同学基础不好，差生又多这样上课必需要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每一天都尽量使自我有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从同学的实际动身，立足同学的现实，细心查找突破口，设计出不一样层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。由于英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动同学爱好的活动方式，引发他们的学习进取性，课外辅导与课
14、内讲课相辅相成。 二、仔细做好培优辅差工作 同学在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，所以，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
15、 只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住同学的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想训练，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予帮忙，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自我。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。可是由于同学们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分同学的进度，目前还很困难。 三、 关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛 同学仅有对自我、对英语及其文化有进取的情态，才能坚持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，所以我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学，进取鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和进取性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一齐反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙
