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1、指南填空与简答（语言、社会）一、填空1. 语言是和的工具。幼儿期是语言发展，特别是发展的重要时期。2. 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着能力、理解他人和判断交往情境的能力、的能力。3. 幼儿的语言能力是在和 的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、 、说并能得到。4. 幼儿的语言学习需要相应的支持，应通过多种活动扩展幼儿的，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。5. 应在和中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用和的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。6.“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”是针对岁幼儿提
2、出的目标。7.“会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话”是针对岁幼儿提出的目标。8.“能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事”是针对岁幼儿提出的目标。9. “能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。”“讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动”是针对岁幼儿提出的目标。10. “懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人”是针对岁幼儿提出的目标。11. “ 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义”是针对岁幼儿提出的目标。12. “会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”是针对岁幼儿提出的目标。13. “能随着作品的展开产生喜悦
3、、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。”是针对岁幼儿提出的目标。14.经常和幼儿一起阅读，引导他以为基础理解图书的内容。15.幼儿社会领域的学习与发展过程是其不断完善并奠定基础的过程。16.和是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。17. 幼儿的社会性主要是在和中通过和模仿地发展起来的。成人应注重自己言行的作用，避免简单生硬的说教。18. “不欺负别人，也不允许别人欺负自己”是针对岁幼儿提出的目标。19. “知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由”是针对岁幼儿提出的目标。20. “会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏”是
4、针对岁幼儿提出的目标。21.“敢于尝试有一定难度的活动和任务”是针对岁幼儿提出的目标。22.“自己的事情自己做，不会的愿意学”是针对岁幼儿提出的目标。23.“与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由”是针对岁幼儿提出的目标。24. “知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”是针对岁幼儿提出的目标。25. “在提醒下能做到不打扰别人”是针对岁幼儿提出的目标。二、简答1. 简述语言领域目标。2. 如何引导幼儿认真倾听和清楚地表达？3. 简述帮助幼儿养成良好的语言行为习惯的教育措施。4. 如何激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯？5. 如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？6. 简述社会领域目标。7. 联系实际，提出指导幼儿学习交往的基本规则和技能的建议。
