《8.2.1单项式与单项式相乘》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.2.1单项式与单项式相乘（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.2.1单项式与单项式相乘一教学目标：1.理解整式运算的算理，会进行简单的单项式相乘的运算；2.经历探索单项式乘单项式的过程，理解乘法交换律、结合律的作用，体会类比、转化的思想，发展有条理的思考及语言表达的能力；3.能运用单项式相乘的法则解决一些实际问题；二教学重点：单项式相乘的法则的归纳与应用。三教学难点：单项式相乘的法则的归纳。四教学过程：（一）温故知新前面我们已经学习了幂的运算性质，请三位同学通过这三道题带领大家回顾相关知识。意图：回忆旧知，为后续学习做铺垫工作。（二）探索新知问题1光的速度约为千米秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是 秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？意图：
2、列式解答，由具体数字入手，降低认知难度，理解每一步的依据。体会分类的依据。(310) (510)观察上面的式子，因式都是什么式子？引出课题问题2 由具体的数字变成字母该如何计算呢？4x2(-3xy2)先独立思考，再找同学回答，说出每一步的依据，以及为什么要这样分？意图：类比具体数字的计算过程，通过两个变式的解答，为法则的归纳做铺垫。让学生明白，解决问题的关键在于如何分组上。单项式与单项式相乘，思考你是如何分组的？独立思考后小组交流，归纳出单项式相乘的法则。意图：归纳得出单项式相乘的法则，培养学生合作交流以及表达能力。（三） 例题讲解意图：题（1）、（2）是法则的简单应用，巩固法则；题（3）有乘方运算又有乘法运算，强调运算顺序；后面是3个单项式相乘，单项式相乘的法则仍旧适用。并得出多个单项式相乘结果依然是单项式。实际应用题，可扩散学生思维，运用不同方法来解，过程中加深对知识的理解。（四）拓展与延伸-在巩固知识的同时结合之前所学同类项知识，进行综合运用。（五）小结梳理1.这节课我们学习了什么？法则的内容是?2.运算顺序是什么样的呢？结果又有什么特点呢？五板书设计六作业布置名校课堂8.2.1
