《2023年河北教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年河北教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案汇总（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、填空题(每题1分，共10分)1.课外活动的主体部分是_2.班集体形成的条件和前进的动力是_3.班主任的工作是从_开始的。4.“一把钥匙开一把锁”反映了德育_的原则。5.提出“教学具有教育性”观点的是_6.教学过程阶段的中心环节是_。7._是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。8.热爱学生是现代教师必备的_。9.“桃李不言，下自成蹊”运用的是_。10.在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和过渡到另一个问题，这是教学方法的_基本要求。二、单项选择题(每题1分，共20分)1.最早提出经典性条件反射的人是()。A.杜威B，巴甫洛夫C
2、.华生D斯金纳2.终身教育思潮的主要代表人物是()。A.保罗朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳3.苏格拉底法又称为()。A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术4.皮亚杰的认知发展观属于()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。A.练习B.学习C强化D.巩固6.()是学校教育的中心环节。A.上课B.教学C.工作D.交往7.大学英语等级考试是一种()测验。A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性8.实验法的主要特点是()。A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.
3、简便易行9.程序教学的基础是()心理学。A.构造主义B.认知主义C.行为主义D.实用主义10.()发明了“发现学习法”。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳11.()是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。A.信度B.效度C.难度D.区分度12.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是()。A.能力B.运气C.努力D.任务难度13.属于成长需要的是()。A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要14.耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()。A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系15.MURDER策略中M指的是()。
4、A.心境B.理解C.回忆D.复习16.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型()。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质17.()是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家.他被认为是教育心理学的开创者。A.华生B.赫尔巴特C.斯金纳D.桑代克18.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作()A.学记B.孟子C.大学D.中庸19.行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。A.操作性条件作用B.经典条件作用C.精神分析理论D.认知理论20.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()。A.道德认识B道德情感C.道德意志D.道德行为三、多项选择题(每题1分，共10分)1.皮亚
5、杰的认知发展阶段分为()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段.2.下列选项属于个性心理特征的是()。A.能力B.气质C.性格D.感知3.人际关系的功能主要体现在哪些方面?()A.幸福感B.归属感C.心理健康D.身体健康4.长时记忆包括()。A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.言语记忆E.动作记忆5.下列哪些属于注意的品质特征?()。A.注意的范围B.注意的敏捷C.注意的稳定 D.注意的分配，E.注意的时间6.根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?()A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B
6、.由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C.新手教师需妻不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性7.下列哪些理论是对遗慈印理玲解释?()A.共同要素说B.痕迹衰退说C.干扰说D.同化说E.动机说8.学校体育所具有的独特功能表现在()A.竞技功能B.健体功能C.防卫功能D.教育功能E.娱乐功能9.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()A.向学生提出合理的教育要要求B.确立共同的集体教育目标C.建立一支学
7、生骨干队伍D.营造健康的集体舆论E.积极开展形式多样的活动四、判断题(每题1分，共10分)1.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。()2.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。()3.做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。()4.人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。()5.集中复习的效果优于分散复习的效果。()6.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。()7.父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。()8.国家课程在实施上具有可
8、选择性。()9.实施计划是学校管理过程中的中心环节。()10.校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。()五、简答题(每题5分，共20分)1.教学的一般任务是什么?2.个体身心发展的规律是什么?3.如何看待赏识教育?4.简述心理健康的标准。六、论述题(每题10分，共20分)1.论述影响问题解决的心理因素。2.结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征七、案例分析题(共10分)一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须有10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献;必须在三周内单独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。问题：根据以上材料，你认为
9、本案例中外部控制是否很强?如果是，表现在哪些?参考答案及解析一、填空题1.学科活动2.共同的奋斗目标3.了解和研究学生4.因材施教5.赫尔巴特6.领会知识7.课程标准8.职业道德素质9.榜样示范法10.谈话法二、单项选择题1.B【中公教育解析】俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。2.A【中公教育解析】“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。3.C【中公教育解析】苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如
10、果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导从而一步一步引导学生得出正确的结论。“苏格拉底法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。4.C【中公教育解析】皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。5.C【中公教育解析】强化是联结学习理论的核心。6.B【中公教育解析】教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。7.B【中公教育解析】实验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。8.C【中公教育解析】实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。9.C【中公教育解析】程
11、序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应二强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。10.D【中公教育解析】布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平，因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。11.B【中公教育解析】效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。12.A【中公教育解析】运气是外部、不稳定、不可控因素;努力是内部、不稳定、可控因素;任务难度是外部、稳定、不可控因素，因此答案为A选项。13.D【
12、中公教育解析】成长需要指由个体自身成长需要的健康成长和自我实现趋向所激励的需要。它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要，故又称之为超越性需要(或简称衍生需求)、存在需要(或存在需求)。包括马斯洛需要层次论中所指的七层的上面三层，即认知需要、美的需要和自我实现需要。14.A【中公教育解析】中等强度的学习动机能取最佳的效果，也就是说，在这种情况下两者成正相关，一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果。15.A【中公教育解析】MURDER策略是针
13、对存在困难的大学生而设计的一种学习策略练程序。将这一策略的六个关键词心堉、理解、回忆、觉察、精细加工和复习的首字母组成了一个缩略词MURDER。16.A【中公教育解析】人的气质卷刑可仆蜘阳汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种：胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。黏液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。17.D【中公教育解析】桑代克对于美国教育心理学发展的贡献，不仅在于他开创了动物学习实验与教育测验，更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，从而奠定了美国教育心理学的基本内容，使教育心理学正式作为一门独立的学科，从普通心理学、儿童心理学与
14、教育学中分生出来。18.A【中公教育解析】礼记，学记，“凡学之道严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”只有求学的人，才会对老师提出尊称。做老师教人，也要看机会，随缘而教，能建立师生关系也是缘份。19.A【中公教育解析】行为矫正主要是利用操作性条件反射持续不断地做系统性的努力改变或形成习得的行为方式。20.C【中公教育解析】道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感)，行(道德行)、意(道德意志)等四个方面。其中意即道德意志，是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过智力权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。题干中抵抗外界诱惑的能力主要体现的就是道德意志。三、多项选择题1.ABCD【中公教育解析】皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。2.ABC【中公教育解析】个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。3.ACD【中公教育解析】协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康。4.ABCDE【中公教育解析】长时记忆的类型：一类是程序性记忆或技能性记忆，另一类是
