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1、.家长如何与青春期的孩子沟通今晚，我要和大家分享的话题是家长如何与青春期的孩子沟通 现象： 最近一段时间，经常听到好多中学生的家长们说：孩子也不知是怎么了.上小学的时候，性格脾气都比拟好，也很听话。可上初中后，就跟换了一个人似的，情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷，还乱摔东西；有时又会为一次小小的成功，快乐得又唱又跳。有时，一放学就钻进自己的屋里不出来，一句话也不和家长说。有时，家长刚说上几句，他就嫌烦了等等之类的话。确实，这种情形，我们好多家长都不同程度地经历过。家长们真的不明白，从小乖巧听话的孩子怎么变成了现在这个样子.一项调查：现代教育报记者曾通过网上问卷、采访等方式，针对家长
2、与孩子交流的时间、次数、谈话内容及亲子关系等问题调查了解了100对不同年级的中小学生及其家长。从调查情况看，76%的家长已经超过一个星期没有跟孩子好好沟通了，而平时89%的谈话内容都集中在学习上。有15%的家长每天与孩子交谈的时间少得可怜，其中的一位竟只有15秒。调查还显示，不少家庭中亲子之间的麻烦都来源于缺乏沟通，家长最大的困扰是不知如何与孩子进展沟通。孩子假设没有满足家长的期望，家长除了批评、说教、唠叨，似乎再也想不出其他有效的沟通方式了。看来，亲子间沟通困难已是一种普遍的社会现象。现实生活中，家长与孩子的沟通几乎每天都在发生。可令很多家长感到困惑的是：太多时候是频繁地进展“沟，但实际效果
3、却往往是没有“通。家长强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反，甚至是逃出家门。于是，人相对，心隔墙，亲子同在一个屋檐下，却听不到彼此的心声。我们知道，从某种意义上讲，沟通失败，也就意味着家庭教育的失败。当家长完全不能理解孩子时，家长的观点和做法也不会被孩子理解和承受。这样，无论家长出于多么良好的动机，制定了多么远大的目标，最后还是无法达成愿望的。而且随着孩子的成长，亲子间的距离还会逐渐拉大，这不仅会破坏家庭的幸福，严重的还会导致家庭恶性事件的发生！那么，终究是什么原因阻碍了家长爱的传达，又是什么原因阻碍了家长与孩子进展有效的沟通与交流呢.一那么寓言故事：因为我最了解它的心有这样一个故事:一把坚实的大
4、锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开.钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就啪地一声翻开了.。铁杆奇怪地问:为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它翻开了呢钥匙说:因为我最了解它的心. 从这那么寓言故事中，我们可以看出，钥匙因为非常了解锁心，所以它才能轻而易举地将锁翻开。联系到我们家长与孩子的关系又何尝不是这样呢.我们的孩子在成长的过程中，会不同程度地将他们的喜怒哀乐分门别类地存放在他们心灵的深处，按时间顺序加上了不同的锁，并设置了密码，这就是孩子的“心锁；而我们的家长在陪伴孩子成长的过程中，就是在不断地去破译孩子这把“心锁的密码，及时地将孩子各个
5、时期的心锁开启，帮助孩子将心门敞开，让阳光、雨露、空气等进去，帮助孩子更好地成长。所以，家长要想和孩子建立良好的亲子关系，与孩子进展和谐、有效的沟通，最有效的方法就是真正地走进孩子的内心。今天我就将从以下几方面入手，谈一谈家长如何才能真正走进孩子的内心，与青春期的孩子进展良好的沟通：一、问一问自己的内心：明确我要什么. 有人说，世界上最伟大的力量是来自心灵的力量！而沟通恰恰是从心开场的！所以家长要想与孩子达成良好的沟通，首先要真正地问一问自己的内心，我到底想要一个什么样的孩子.我到底应该以一个什么样的心态去和孩子交流.互动1：下面，我想和大家做一个互动，来帮助大家明确一下我们内心真正想要的是什
6、么.请大家用三个词描绘一下，您心中最最希望您的孩子将来过的生活是什么样子的.二、了解青春期孩子的心理特点：知道孩子怎么了.心理学认为，人的大脑是心理活动的主要器官和物质根底。青春期是一个人的大脑从生长发育走向日趋成熟的时期，大脑的兴奋性比拟强，可塑性大，容易承受新鲜事物。这一时期，孩子的思想、观念开场形成，用我们最普通的话来说，就是“人生开场觉醒。因此，心理学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生。这一时期，孩子开场关心自己在别人心目中的形象，他们开场思考“人为什么活着、“我是谁、“我是一个怎样的人等问题。对自己产生好奇和疑问是孩子内心觉醒的过程，也是孩子从青涩到成熟的必经之路。同时，这一时期孩
7、子会有一下几种表现：1、独立意识增强孩子到了青春期后，由于身心迅速发育，心理上的“脱胎换骨开场了，自我意识开场清晰，独立意识逐渐增强。他们一方面认为自己已经是大人了，竭力想摆脱父母的管教，不愿意被当作小孩，渴望有独立的人格，渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。一旦他们的自主意识受到阻力，人格开展受到限制，他们就会对抗。可是另一方面，又由于他们的社会经历缺乏，自我生活的能力还比拟差，还不能完全脱离父母，所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。2、孤独感增强孩子进入青春期后，随着成人感和独立意识的建立，知识和经历的增加，性机能的成熟，一些不被
8、人知道的想法和心理感受就会藏在心底，这时就会出现青春期的心理闭锁。他们将自己的心理世界封闭起来，不愿意向外界袒露，尤其是不愿意向家长袒露。同时，从青春期开场的“心理上的断乳，也给青春期孩子带来了很大的不安，尽管他们在主观上有独立的要求和愿望，但实际上很难在短时间内适应独立的生活。他们的内心冲突及在现实中所遇到的挫折都较多，对许多问题还不能依靠自己的力量和能力去解决，可又不愿求助父母或其他人，担忧有损独立人格，因此，就会产生一种孤独的心境。其实，青少年是很希望与他人交流和沟通的，更希望得到别人的理解和尊重。但如果没有适宜的交流渠道，不能与大人很好的沟通，他们就会转向同龄人，与他们推心置腹的进展谈
9、话，向自己可以信赖的朋友吐露心声。3、情绪不稳定随着孩子年龄的增长，他们渴望对社会有更多的了解，自己的人际关系也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多，越来越复杂了。而这时，他们的大脑的神经机制并没有发育健全，调节能力还比拟差。因此，面对各种压力和刺激，便很容易产生心理不平衡。同时，身体的快速发育也使青春期的孩子经常处于好奇与不安之中。而且他们又不像成年人那样善于控制或掩饰自己，常常喜怒无常，因而显得情绪忽好忽坏。这并不是孩子成心的，也不是孩子有“病或者“犯神经，而是青春期的心理特点之一。如果这时家长的教育观念和方式仍停留在孩子的少儿期，还在沿用以前诸如说教、唠叨、
10、命令等沟通方式，用不变的思维去应对变化中的孩子，就会严重影响亲子之间的良好沟通。了解了青春期孩子的心理特点后，家长朋友们可能多少会理解孩子的情绪为什么会“七十二变了吧！现在，让我们来听听孩子们是怎么说的！一位孩子的心声：自从进入初中之后，我也不知道是为什么，焦虑、烦恼、紧X等情绪令我感到很不安，使我的心情起伏不定。一会儿觉得天是蓝的、水是绿的，一会儿又觉得天是黑的、地是暗的。不知道明天会是怎样.每天都像行尸走肉似的重复着早起、上学、听课、做作业。有时候还得听父母的唠叨、教师的责骂。小的时候，我总是盼望着长大，长大了就可以拥有属于自己的空间，自己的想法，能自由自在地飞翔。可是，现在真的长大了，烦
11、心的事却随着年龄的增长接踵而来。我常常想：成长的滋味到底是什么.是苦.是甜.好似都是，也好似都不是。上中学后，我要不停地做作业，有时作业太多了，要做到很晚才能做完。有时候，还要被逼着去参加我不喜欢的培训班此时我心里真的很难过，但我在向父母倾诉时却得不到帮助，可想而知，我的心里有多苦。也许，在爸妈的眼里，我是一个不正常的孩子，不但情绪多变，而且叛逆心理特别强。可他们也许不知道，有时候的我，自己也不知道是怎么回事，无法控制自己。听了孩子的心声，您会有怎样的感受.看来，青春期孩子内心的烦恼也不比大人们少，他们也非常渴望来自父母的宽容、理解、尊重和真心的爱啊！我们知道，家长是孩子的第一任教师互动2：想
12、问一下在座的家长们，您说是开车容易.还是培养孩子容易.三、学习科学的家教技能：知道我该如何做.通过上面的分析，我们已经明确，我们是要孩子安康快乐幸福地渡过他们的一生。那种快乐幸福的感觉不是我们外表所能看到的，是要孩子自己内心真实感受到的！每一个孩子对自己未来的选择都是不同的，只要不是XX乱纪、扰乱社会的，我们家长都要尊重。我们没有权利帮孩子选择他们的未来，我们能够做的只是引导与建议。 孩子应有他自己的思想，应走他自己的路。家长应该让孩子有时间和空间做他自己的事，让他体验成功的喜悦、失败的痛苦。日常生活中，我们通过与孩子沟通，了解孩子的思想变化，引导孩子逐步认识到自己的缺乏与错误的认知，从而主动
13、修正自身前行的坐标，走好人生的每一步路！但我们家长一定要明确：沟通不是说服，说服是单向的行为，而沟通是双向的行为。沟通的好坏取决于孩子的回应。话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能够承受的语言对他说话才会有最大的效果。改变我们说的方法，才有时机改变孩子听的效果；改变我们听的技巧，才能更好地促使孩子去说。所以，当我们和孩子沟通时，我们心中不要持有“你低我高、“我对你错这样的想法。不要带着攀比、指责、唯分是举的心理去和孩子交流，我们要带着诚恳、平等、守信的态度和孩子去沟通，同时也要聆听孩子的意见。我们要做到：第一、用心倾听，了解孩子内心的真实感受我们知道，很多家庭问题都是“沟通的问题，而“沟通的
14、焦点又是“倾听的问题；抓住了倾听，就抓住了家庭教育的关键。倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子内心真正在想什么，关注什么，需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，才能使以后的沟通变得更加容易。就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将之流出来后，便会觉得舒服多了一样，倾听在心理学上具有“净化心灵的作用。当孩子遭遇挫折、沮丧、委屈和失败的时候，他最需要的，不是抚慰，不是批评，更不是教训；而是一个值得他信赖的人，让他哭，听他说，了解他，抚慰他如果孩子能把自己心中的一些困扰或问题能说出来，通常问题就已经解决一大半了。同时，倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是有技巧的：那么倾听的技巧有哪
15、些呢.技巧一：孩子说话时，家长的态度一定要专注，千万不可以到处走动、边做事边听或背对着孩子，这些行为会令孩子认为家长不关心自己，对自己所说的一切没有兴趣。技巧二：当孩子诉说快乐的事时，家长应表示共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心，并使用“嗯、“是吗等词语，表示在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。技巧三：当孩子说话时，家长在适时地给予孩子语言反响的同时，也要善于用非语言的信息，如肢体及表情，表示对孩子的关注：认真注视着孩子的眼睛，仔细听孩子说话，同时关注孩子的表情，向孩子传递“我正在听的信息。必要时，抚摸、拥抱等身体
16、接触，让孩子体会到父母对自己深切的爱，从而使孩子更主动，更自信，更流利地表达自己的内心感受。第二、真心接纳，让孩子获得理解和尊重在和孩子沟通时，家长要将自己的偏见、指责及不合理的期望等等都放下。要以一种平和的心态，接纳孩子的所为。无论孩子在悲伤、孤独或兴奋、快乐时，家长都能够给予孩子的情绪以关注、尊重和理解，而不是立刻反对他的情绪。要相信，孩子所说的、所做的都是他们当下认为最有道理的，都是正常的；虽然我们不能赞同，但我们还是应该理解，应该真心地接纳，我们可以先顺着孩子的意思，然后再想方法把自己的意思说出来。要知道，人通常喜欢的是他自己，其次是喜欢像自己的人。当我们接纳了孩子的情绪，孩子就会喜欢并信任我们，从而愿意听我们的建议或看法。所谓
