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1、课题：算法的三种基本逻辑结构和框图表示教案教学目标1.知识与技能：通过设计流程图来表达解决问题的过程，了解流程图的三种基本逻辑结构： 顺序、条件分支、循环。理解掌握前两种，能设计简单的流程图。2.过程与方法：通过模仿、操作和探索，抽象出算法的过程，培养抽象概括能力、语言表 达能力和逻辑思维能力。3.情感与价值观：通过算法实例，体会构造的数学思想方法：提高学生欣赏数学美的能力， 培养学生学习兴趣，增强学好数学的信心；通过学生的积极参与、大胆探索，培养学生的 探索精神和合作意识。教材分析重点：顺序结构和条件分支结构的理解及应用。难点：条件分支结构的应用。教学方法根据本节课的特点，贯彻“教师为主导，
2、学生为主体，问题解决为主线，能力发展为 目标”的教学思想，主要采用“启发引导”、“自主探究”的教学方法；通过营造问题情 景，激发学生的探索欲望，通过适当例题、习题的练习，引导学生积极思考、归纳总结， 灵活掌握知识，使学生从“知”到“会”到“悟”再到“用”，提高学生的数学素养。教具学具利用多媒体提高课堂效率教学过程教学环节教学内容师 生 互 动设 计 意 图以学生比较熟悉的公园导游图、医院的导医图及商场的导购图为背景提出教师以学图的结构。提出生熟问悉的提题，图引学生入，体出思现数问考、学来题回答源于并互现实相补并应充O用于现实。1 .复习框图的符号和意义.2 .复习画流程图的规则3 .出示上节课
3、的流程图。4 .引入流程图的逻辑结构。教师 提 问， 学生 回 答， 并相 互补 充， 学生 思 考、 探 究、 抽 象。落实 上节 课的 基本 知识； 利用 上节 课的 流程 图，学 生很 熟悉， 易于 集中 精力 思考、 抽象 新问 题；从 另一 角度、 层次 提出 问题， 激发 学生 的求 知欲， 培养 学生 “多 思、勤 思”的 习惯。1 .顺序结构的概念2 .顺序结构一般形式例1.课本11页例1教师 出示 概念 和结 构图 的一 般形 式0 学生 理 解、 记 忆。概念形成学生 做， 教师 启 发， 师生 共同 完 成， 规范 做题 格 式， 简化 解题 步 骤. 注 意： 课本 的
4、图 有点 小错 误， 且不 够简 洁规范 学生 的语 言和 作图 形式, 培养 学生 的语 ri衣 达能 力和 作图 能力, 培养 学生 的抽 象概 括能 力。使学 生加 深对 概念 的理 解，培 养学 生应 用知 识的 能力教学环节教学内容师 生 互 动设 计悬 四概念形成1 .条件结构分支结构的概念2 .条件结构分支结构的一般形式否教师 出示 概 念、 结构 图的 一般 形 式， 学生 观 察、 理 解、 记 忆， 比较 和顺 序结 构的 区 别。规范 学生 的语 言和 作图 形式，培养 学生 的语 ri衣 达能 力和 作图 能 力， 培养 学生 的抽 象概 括能 力。处理否处理1处理2应
5、用举例例2课本12页例3课本13页小结：两种结构的共性1）一个入口，一个出口。特别注意：一个判断框可以有两个出口，但一个条件 分支结构只有一个出口。2）结构中每个部分都有可能被执行，即对每一个框都有从入口进、出口出的路 径。以上两点是用来检查流程图是否合理的基本方法（当然，学习循环结构后，循 环结构也有此特点）学生 做， 教师 启 发， 师生 共同 完 成， 规范 做题 格 式， 简化 解题 步 骤。 注 意： 例2 和例 3分 别反 映了 条件 分支 结构 的两 种情 况。使学 生加 深对 概念 的理 解， 培养 学生 应用 知识 的能 力。教学环教学内容师 生 互 动设计意练习：学生通过课
6、本13页练习A组1, 2, 3, 4练学生14页练习B组1, 2, 3习，亲手思考题教师练超市购物：巡习，购物不足250元的，无折扣视，巩固购物满250元（含，下同），不足500元的，打九五折发现所学购物满500元，不足1000元的，打九二折问知购物满1000元，不足2000元的，打九折题，识，购物满2000元的，打八五折个别并能试画出此算法的流程图（多分支）指在练解：略导，习中增进发现师生学生感存在情。的问题，及时补救，培养当堂问题当堂解决的好习惯。思考题是个比较综合 利用顺序结构、条件分支结构的题目，为提高学生的1综合应用能力：归纳总结1 .通过本节课的学习，我们掌握了算法框图的顺序结构和
7、条件分支结构及利用 这两种结构设计算法流程图。2 .通过模仿、操作、探索，体会了构造性的思想方法、数学的模式化思想以及 分类讨论的思想。3 .数学上学习算法应注意从算理、思想方法以及思维形式的高度理解问题。学生 总 结， 教师补 充。通过 学生 在知 识、 方 法、 应用 几方 而总 结， 使所 学知 识条 理 化、 系统 化， 这也 是知 识的 内化 过 程O 同时 培养 学生 概 括、 归纳 能 力， 注重 数学 思想 方法 的提 炼，课后作业作业：课本13页练习A组514页练习B组4课本19页习题11A组3, 4选做题：19页习题1一一1B组2巩固 本节 课知 识、 技 能， 培养 良好 学习 习 惯， 提高 学生 综合 应用 的能 力O 设i|- 选做 题使 不同 学生 都得 到提 高
