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1、桃花源桃花源记陶渊明陶渊明. 一一 填空填空 1.1.本文以本文以_ _ 为线索，以索，以_顺序，从序，从 _ _，到，到_ _ ，再到再到_，描，描绘了一个寄托作者了一个寄托作者_的世外桃源。从的世外桃源。从_一句可看出，桃花源中人不愿外界打一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希，希望望过和平安宁的生活。和平安宁的生活。 2.2.“渔人人”的行踪：的行踪：发现桃花源桃花源_ _ _ _ _ _ _ _ 再再寻（迷失）桃花源（迷失）桃花源渔人人进出桃花源出桃花源时间发现桃花源桃花源访问桃花源桃花源社会理想社会理想不足不足为外人道也外人道也进入桃花源入桃花源访问（做客）桃花源（做客）桃花源离开桃
2、花源离开桃花源离开桃花源离开桃花源. 3 3. .恰当恰当选用文中的四字短用文中的四字短语填空填空 武陵武陵渔人人“忘路之忘路之远近近”，发现了桃了桃花林，甚是好奇，就花林，甚是好奇，就_ _ 进入桃花源，入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么他感到桃花源人的生活是那么_离开离开桃花源桃花源时，他，他_，但再来，但再来寻找找时还是是_。 4. 4. 第第2 2段中作者从段中作者从_，_，_几方面几方面对桃花源中的人桃花源中的人们进行了描写。行了描写。 5. 5. 陶渊明，陶渊明，_（朝代）（朝代）时人，字人，字_，又名，又名_，自号，自号“_”，世称，世称_。不复得路不复得路怡然自怡然自乐处处志
3、之志之欲欲穷其林其林心情心情活活动穿戴穿戴东晋晋元亮元亮潜潜五柳先生五柳先生靖靖节先生先生.二二出自本文的成出自本文的成语 ：理想中的美好境界。：理想中的美好境界。现用来比用来比喻一种一种 虚幻的超脱社会虚幻的超脱社会现实的安的安乐美好的境界。美好的境界。 ：形容落花：形容落花纷纷飘落的美落的美丽情景情景 ：形容高：形容高兴而而满足。足。 ：形容：形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方居或人迹不到的极偏僻的地方 ：没有人来探：没有人来探问、尝试或或购买 ：鸡鸣狗叫之声互相听到，形容人烟稠狗叫之声互相听到，形容人烟稠 密。密。 世外桃源世外桃源落英落英缤纷怡然自怡然自乐与世隔与世隔绝无人无人问津津鸡犬
4、相犬相闻豁然开朗豁然开朗、怡然自怡然自乐、黄黄发垂髫垂髫、豁然开朗、豁然开朗、黄黄发垂髫垂髫 .通假字通假字便便要要还家家 词类活用活用复复前前行：行：甚甚异异之：之：欲欲穷其林：其林：处处志志之：之：要，同要，同“邀邀”，邀，邀请。向前。向前。名作状。名作状。对感到惊异。感到惊异。形容形容词的意的意动用法。用法。尽。尽。 形作形作动。做做记号。号。名作名作动。. 一一词多多义1.1.舍舍 便舍船便舍船 屋舍屋舍俨然然 2.2.志志 处处志之志之 寻向所志向所志 3.3.寻 寻向所志向所志 寻病病终 4.4.其其 欲欲穷其林其林 得其船得其船离开离开房屋房屋做做记号号记号号寻找找随即，不久随即
5、，不久？. 武陵人捕武陵人捕鱼为业 5.5.为 不足不足为外人道外人道 此人一一此人一一为具言所具言所闻 6.6.并并 并怡然自并怡然自乐： 并并驱如故如故： 忘路之忘路之远近近 7.7.之之 甚异之甚异之 闻之之8.8.乃乃 乃大惊：乃大惊： 乃不知：乃不知：作作为对、向、向 对、向、向全部全部 一起，一同一起，一同？于是，就于是，就 竟然，居然竟然，居然.古今异古今异义1 1、缘溪行溪行 2 2、芳草、芳草鲜美美 3 3、说如此如此4 4、阡陌、阡陌交通交通5 5、率、率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境境6 6、无无论魏晋魏晋7 7、村中、村中闻有此人，咸来有此人，咸来问讯8 8、遂与外人、遂
6、与外人间隔隔9 9、各人复、各人复延延至其家至其家.1.1.缘：2.2.鲜美美：3.3.落英：落英：4.4.缤纷：5.5.异异：6.6.欲欲穷其林：其林：穷，7.7.林尽水源：林尽水源：8.8.仿佛：仿佛：沿着，沿着，顺着。着。新新鲜美好美好。落花。一落花。一说，初开的花。，初开的花。繁多的繁多的样子。子。 这里是里是“对感到惊异感到惊异”的意思。的意思。 惊异，惊异，诧异。异。想要走到那片林子的尽想要走到那片林子的尽头。尽。尽。 林尽于水源，意思是桃林在溪林尽于水源，意思是桃林在溪水水发源的地方就走到源的地方就走到头了。了。隐隐约约，形容看不真切。，形容看不真切。.9.9.才通人：才通人：
7、才才，10.10.豁然开朗：豁然开朗：11.11.俨然：然： 12. 12.属：属：13.13.阡陌交通：阡陌交通： 交通交通，14.14.相相闻：15.15.悉：悉：16.16.黄黄发垂髫：垂髫：17.17.具：具： 18. 18.要要：仅容一人通容一人通过。仅仅仅仅、只、只 形容由狭窄幽暗突然形容由狭窄幽暗突然变得得开开阔敞亮。敞亮。整整齐的的样子子。类。田田间小路交小路交错相通相通。交交错相通相通。可以互相听到可以互相听到。全，都全，都。指老人和小孩指老人和小孩。详细。同同“邀邀”，邀，邀请。.19.19.咸：咸： 20. 20.妻子妻子：21.21.绝境境：22.22.遂与外人遂与外人
8、间隔：隔： 遂遂， 间隔隔，23.23.无无论：24.24.为具言：具言： 为，25.25.叹惋：惋： 26. 26.延延：于是、就于是、就隔隔绝绝、不通音、不通音讯讯。全，都全，都。与世隔与世隔绝的地方的地方。于是就同外界的人隔于是就同外界的人隔绝。不要不要说，更不必，更不必说。向（桃花源中人）向（桃花源中人）详细地地说出出。对对、向、向感感叹惋惜惋惜。邀邀请。妻子儿女妻子儿女。.27.27.语云：云：28.28.不足：不足：29.29.便扶向路：便扶向路： 抚： 向，向，30.30.志（志（之之）：）：31.31.及郡下：及郡下： 及，及，32.32.诣：33.33.规：34.34.未果：
9、未果：沿着、沿着、顺顺着。着。告告诉（渔人）人）说。不不值得，不必得，不必。就就顺着旧路（回去）着旧路（回去）。先前的先前的。做做记号号。到了郡城到了郡城。到到。拜拜访。打算，打算，计划划。没有没有实现。.35.35.寻（病病终）：）：36.36.（说）如此：）如此：37.37.问讯：38.38.问津：津： 随即，不久随即，不久。像像这样。询问消息消息。 这里是里是“访求、探求求、探求”的意思。的意思。 询问渡口。渡口。. 【重点重点语句翻句翻译】1 1. .忽逢桃花林，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无岸数百步，中无杂树。 2 2. .芳草芳草鲜美，落英美，落英缤纷。3 3. .渔人甚异之，复前行
10、，欲人甚异之，复前行，欲穷其林。其林。4 4. .土地平土地平旷，屋舍，屋舍俨然，有良田、美池、然，有良田、美池、桑竹之属。桑竹之属。5 5. .阡陌交通，阡陌交通，鸡犬相犬相闻。6 6. . 黄黄发垂髫，并怡然自垂髫，并怡然自乐。7 7. . 见渔人，乃大惊，人，乃大惊，问所从来。所从来。8 8. . 村中村中闻有此人，咸来有此人，咸来问讯。. 9 9. .率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境，不复出焉，境，不复出焉，遂与外人遂与外人间隔。隔。 1010. .问今是何世，乃不知有今是何世，乃不知有汉，无，无论魏魏晋。晋。 1 11 1. .此人一一此人一一为具言所具言所闻，皆，皆叹惋。惋。 1
11、12 2. .余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。 1 13 3. .此中人此中人语云：云：“不足不足为外人道也外人道也”。 1 14 4. .诣太守，太守，说如此。如此。 .理解分析理解分析1.1.文第一段描写桃花林景色的作用是什么文第一段描写桃花林景色的作用是什么？ 突出了桃花林的奇、美的特点，开篇突出了桃花林的奇、美的特点，开篇就渲染出一种神秘色彩，就渲染出一种神秘色彩，为下文写下文写渔人人进访桃花源做了桃花源做了铺垫。2.2.渔人具言所人具言所闻，桃源人，桃源人为什么什么“皆皆叹惋惋”？为桃源外的世界如此桃源外的世界如此动乱，黑暗而乱，黑暗而叹惋；惋；为桃花源外面的
12、世界桃花源外面的世界变化之大化之大, ,桃源外的桃源外的人没有人没有过上安定和平的生活而上安定和平的生活而叹惋。惋。. 3.3.为什么此中人什么此中人语云云“不足不足为外人道也外人道也”？ 因因为他他们害怕世人知道桃花源害怕世人知道桃花源这个地方，个地方，扰乱、破坏他乱、破坏他们和平安宁的生活。和平安宁的生活。 也也为下文再下文再寻桃源不得埋下伏笔。桃源不得埋下伏笔。 4. 4. 渔人离开桃花源，人离开桃花源，“便扶向路便扶向路”，又，又“处处志之志之”，后来，后来“寻向所志向所志”却却“不复不复得路得路”。做着。做着这样写的目的是什么？写的目的是什么？ 使人使人觉得桃花源是一个似有似无、似真
13、得桃花源是一个似有似无、似真似幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。似幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。 同同时增加文章的神秘色彩。增加文章的神秘色彩。 . 5 5. . 在桃花源中，作者虚构了一个怎在桃花源中，作者虚构了一个怎样的理想社会（桃花源的特点）？的理想社会（桃花源的特点）？ 作者虚构了作者虚构了这样一种理想社会：一种理想社会： 6. . 结合背景考合背景考虑，陶渊明，陶渊明为我我们描描绘了了这个美好的世外桃源用意何在？个美好的世外桃源用意何在？ 表达了表达了诗人人对社会社会现实（政治黑暗、（政治黑暗、连年年战乱）的不乱）的不满。 这里景里景色色优美，土地肥沃，美，土地肥沃，资源丰富，源
14、丰富，风俗淳朴；俗淳朴；这里没有里没有压迫，没有迫，没有战乱。乱。 社会平等，社会平等，和平安宁，人和平安宁，人们精神境界怡然自精神境界怡然自乐。对美好生活的向往。美好生活的向往。. 7 7. . 我我们应当怎当怎样看待看待这样的理想？的理想？ 这理想反映了广大人民的反理想反映了广大人民的反对剥削剥削压迫、反迫、反对战争的愿望，也是争的愿望，也是对当当时社会黑社会黑暗暗现实的批判。的批判。 但他又但他又带有一定的复古有一定的复古倾向，在向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能社会中只能是一种空想，是不可能实现的。的。 从第从第段段对桃花源的描写可以看出，桃花源的描写可以看出，桃花源桃花源让作者
15、向往的是什么？作者向往的是什么？ 答案参看上文第答案参看上文第5 5题. 8 8. .作者作者为什么虚构一个世外桃源？我什么虚构一个世外桃源？我们今天今天应当怎当怎样评价？（价？（5/75/7） 作者笔下的世外桃源：作者笔下的世外桃源：景色景色优美，美，土地肥沃，土地肥沃，资源丰富，源丰富，风俗淳朴；俗淳朴；没有没有压迫，没有迫，没有战乱。乱。社会平等，和平安宁。社会平等，和平安宁。 这一社会理想寄托了作者一社会理想寄托了作者对和平的向和平的向往，往，对幸福美好生活的追求，客幸福美好生活的追求，客观上反映上反映的是人民的意愿。的是人民的意愿。 但但这理想境界不理想境界不过是一种理想化了的是一种
16、理想化了的小小农经济下的田园生活，而且是一种不可下的田园生活，而且是一种不可能能实现的空想。的空想。. 9 9.“.“桃花源桃花源”是作者追求的社会理想，是作者追求的社会理想，请谈谈你你对作者作者这一社会理想的一社会理想的积极意极意义的的认识。 作者作者这一社会理想寄托了作者一社会理想寄托了作者对和平和平的向往，的向往，对幸福美好生活的追求，客幸福美好生活的追求，客观上上反映的是人民的意愿。反映的是人民的意愿。 或：或：作者作者这一社会理想是一社会理想是对当当时黑暗黑暗的社会的批判，在客的社会的批判，在客观上也反映了人民上也反映了人民摆脱脱压迫、迫、摆脱剥削的要求。脱剥削的要求。 （只要答出要
17、点只要答出要点“对和平的向往和平的向往”“”“幸幸福美好生活的追求福美好生活的追求”即可即可）. 1010.“.“诣太守，太守，说如此如此”，这句句话中的中的“如此如此”包括哪些内容？如果把包括哪些内容？如果把这些内容一一些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？写出来，表达效果会有什么不同？ “如此如此”包含包含渔夫自夫自“缘溪行溪行”直到直到“处处志之志之”，由入而出的所有，由入而出的所有经历和和见到的种到的种种。此种。此处若再一一写出，就会若再一一写出，就会导致文章前后致文章前后内容重复，拖沓冗内容重复，拖沓冗长。 1 11 1. .南阳刘子南阳刘子骥“闻之，欣然之，欣然规往往”说明明了什
18、么了什么? ? 说明桃花源神奇美好，令其向往。明桃花源神奇美好，令其向往。. 1 12 2. “. “此人一一此人一一为具言所具言所闻”，渔人人对桃花源人桃花源人说了些什么？了些什么？请根据你的根据你的历史知史知识和和对课文的理解推文的理解推测。一是重大一是重大历史事件，如史事件，如陈胜、吴广起、吴广起义。二是当二是当时动乱、黑暗的社会乱、黑暗的社会现实和人民痛和人民痛苦的生活。苦的生活。 13. 13. 千余年来，中国的千余年来，中国的读书人，一直把人，一直把桃花源当成一个洞天福地桃花源当成一个洞天福地这是是为什么？什么？ 1 14 4. .文中哪句文中哪句话表明桃源人听了表明桃源人听了渔人
19、的人的话之后，之后，虽“叹惋惋”却仍然想却仍然想继续在桃花在桃花源中生活？他源中生活？他们为什么不愿离开？什么不愿离开？3 3 . 1 15 5. .你你认为作者在桃花源作者在桃花源记和和饮酒酒（其五）中，追求的理想境界是什么？（其五）中，追求的理想境界是什么？ 没有没有阶级，没有剥削，没有剥削，自食其力，自自食其力，自给自足，和平恬静，自足，和平恬静，人人自得其人人自得其乐、和、和谐美好的美好的社会。社会。 1 16 6渔人穿人穿过山洞，眼前豁然开朗，展山洞，眼前豁然开朗，展现在在他面前的是一派祥和的景象他面前的是一派祥和的景象请你你谈谈渔人从哪些人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？方面感受
20、到了世外桃源的美好？ 围绕“自然自然环境，社会境，社会环境，人境，人们生活，社生活，社会会风尚尚”等回答或等回答或围绕“美美丽富足，和平安宁，富足，和平安宁，自由快自由快乐，尊老，尊老爱幼，民幼，民风淳朴，淳朴，热情好客情好客”回回答也可。答也可。 可以参看第可以参看第5题答案答案. 1 17 7. .文中最后写刘子文中最后写刘子骥“规往往”，“未果，未果，寻病病终”，后无人，后无人“问津津”，这样写的用意是什么写的用意是什么？流露了作者怎？流露了作者怎样的情感？的情感？ 4 4 1 18 8. .每个人都曾构想每个人都曾构想过自己的理想，自己的理想，请用恰当、用恰当、简洁的的语言描言描绘出你
21、的理想王国。出你的理想王国。 1 19 9. .上海世博会湖南上海世博会湖南馆的展示主的展示主题为“都市桃都市桃花源花源”，即取陶渊明笔下的，即取陶渊明笔下的“桃花源桃花源”之意境之意境. .请结合文意和本届世博会主合文意和本届世博会主题“城市，城市，让生活更生活更美好美好”，谈谈你你对这一主一主题的理解的理解 例：例：城市可以城市可以为生活提供更广生活提供更广阔的的发展空展空间，为问题提供提供创意性的解决途径，用人意性的解决途径，用人类的智慧和的智慧和理性来理性来实现人与自然、与城市的完美融合。人与自然、与城市的完美融合。. 桃花源桃花源记理解性默写理解性默写 1 1描写桃花林描写桃花林 草
22、美花繁草美花繁奇异景象奇异景象 美美丽景色的景色的语句是：句是： 芳草芳草鲜美，落英美，落英缤纷。 2 2表表现桃花源中自然桃花源中自然环境美好的句子：境美好的句子： 土地平土地平旷，屋舍，屋舍俨然，有良田美池桑竹然，有良田美池桑竹之属。之属。 3. 3. 描写桃花源社会描写桃花源社会环境安宁的境安宁的语句是：句是： 阡陌交通，阡陌交通，鸡犬相犬相闻。其中往来种作，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然垂髫，并怡然自自乐。. 4.4.交代桃源人来交代桃源人来历的句子是：的句子是： 自云先世避秦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。境
23、，不复出焉。 5. 5. 描写桃花源人描写桃花源人安居安居乐业、和平幸福、和平幸福的境况的句子是：的境况的句子是： 6. “6. “此人一一此人一一为具言所具言所闻，皆，皆叹惋惋”。桃花源人桃花源人叹惋的原因是：惋的原因是： 问今是何世，乃不知有今是何世，乃不知有汉，无，无论魏晋。魏晋。 7. 7.交代桃源人来交代桃源人来历【避世原因】的是：【避世原因】的是： 自云先世避秦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此乱，率妻子邑人来此绝境，境，不复出焉。不复出焉。黄黄发垂髫，并怡然自垂髫，并怡然自乐。. 8. 8.描写桃花源人描写桃花源人热情好客的情好客的语句是：句是： 便要便要还家，家，设酒酒杀鸡作食；
24、作食； 余人各复延至其家，皆出酒食；余人各复延至其家，皆出酒食； 9.9.文中是什么吸引文中是什么吸引渔人人 欲欲穷其林其林 的？的？ 忽逢桃花林，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无岸数百步，中无杂树，芳草芳草鲜美，落英美，落英缤纷。 10 10、表明、表明“村人村人”关心关心渔人的到来的是：人的到来的是： 村中村中闻有此人，咸来有此人，咸来问讯。 11 11、表明桃源人、表明桃源人“不知有不知有汉，无，无论魏晋魏晋”的原因的句子是：的原因的句子是： 不复出焉，遂与外人不复出焉，遂与外人间隔。隔。. 1 12 2、表明桃源人、表明桃源人长期与世隔期与世隔绝【或表达【或表达世事世事变迁快的意思】的句子
25、是：迁快的意思】的句子是： 乃不知有乃不知有汉，无，无论魏晋。魏晋。 1 13 3 表明了表明了渔人的人的总体感受；而体感受；而 则表明表明渔人的背信弃人的背信弃义。 1 14 4“老有所老有所终”、“幼有所幼有所长”是是“大同社会大同社会”的特征之一，桃花源的特征之一，桃花源记中中哪一句哪一句话具体描具体描绘了了这样的生活画面？的生活画面？ 黄黄发垂髫，并怡然自垂髫，并怡然自乐。 豁然开朗豁然开朗诣太守，太守，说如此如此. 15 15表明桃花源与外界通道狭窄的是：表明桃花源与外界通道狭窄的是： 初极狭，才通人。初极狭，才通人。 16. 16.描写桃花源人精神状描写桃花源人精神状态【幸福生活【幸福生活】的句子是：】的句子是： 17. 17.表表现人民生活恬适的句子：人民生活恬适的句子： 黄黄发垂髫，并怡然自垂髫，并怡然自乐。黄黄发垂髫，并怡然自垂髫，并怡然自乐。.17.有人说，语段【甲】中“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处写人，请简要分析。（3分）文章以交错相通的田间小路，可以互相听到的鸡鸣狗叫声，从侧面就表现了桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达作者对理想生活的向往之情。.
