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1、 督导组学习交流会讲话关于督导组学习沟通会讲话 篇一:督导组学习沟通会讲话 同志们: 各位领导结合工作实际，沟通了前一阶段的学习体会和收获,讲的都很好，我听了深受启发。当前,我们要集中精力仔细抓好学习教化工作，主动把学习贯穿于活动全过程,把学习教化有关要求落到实处,将学习教化工作绘声绘色开展起来，不断引向深化，达到提高相识、创新方式、保证效果、夯实基础的目的。 下面，我代表市委督导组,结合前期教化实践活动的做法和中心、省委、市委有关文件精神，就如何进一步抓好学习教化工作提几点建议,供大家参考。 一是坚持“四种学习方式”。在学习过程中，要着力在立足专题学、比照先进学、带着问题学、联系实际学等四个
2、方面下功夫，既要做到广泛深化、明确标杆，又要做到有的放矢、务求实效。 二是仔细抓好“四个落实”。要制定切实可行的学习安排,做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”,主动把各项学习要求落实到位，为下一步活动的开展打下坚实基础。 三是着力抓好“两为主、两搞好”。在学习方式上,既要抓全面，也要突出重点，切实做到集中学习与个人学习相结合，以个人学习为主;个别辅导与沟通互动相结合,以沟通互动为主。在学习成果反映上,既要注意搞好学习笔记和汇编,又要注意搞好边学边改工作,把学习教化的效果刚好反映到整改工作上来。 四是突出抓好“四个带头”。主要领导和班子成员要切实发挥好示范带头作用，带头写学习心得
3、,带头谈学习感受，带头边学边查，带头树立良好学风。 篇二:20xx年督导校长沟通稿 学校占地面积16880平方米,建筑面积909.2平方米。学校现有1个教学班，学生809人,平均班额0人，最大班额5人。学校在编教职工3人,专任老师43人,师生比为：8,其中男老师3人,女老师3人, 50岁以上4人，41-4岁5人,4650岁2人,30岁人，3岁以下人,高级职称2人,中级职称23人,初级职称人，学历全部达标，探讨生1人,本科学历38人,专科学历人,中青年老师已成为学校骨干力气。 现将从以下四个方汇报我校的基本状况：一、办学特色主题化,为学校快速发展导航 一所新的学校，面对新的机遇和挑战,我们始终在
4、思索：该如何营造才能紧跟时代而拥有持续发展的强劲生命力？经过不断探究,我们从校名中的“鼎”字动身，把学校建设与中国独有的青铜器珍宝“鼎”有机结合,依据其“三足两耳”的结构特点，初步构建了“鼎文化”发展框架-鼎作为我国重要的青铜礼器，我们践行“礼仪文化”; 钟鼎文作为汉字演化不行或缺的环节，我们营造“书香文化”; 依据古代最大的青铜器、君王纪念母亲而铸的后母戊方鼎，我们挖掘“感恩文化”。 在此三个支撑点的基础上,我们又从青铜冶炼的先进技术,探寻“科技文化”;从古代将士力能扛鼎的壮举以及鼎本身精致的纹饰工艺，打造“塑身文化”。这样，以鼎文化为核心引领下的“礼、书、孝、求、美”五大板块文化逐步汇成，
5、学校的发展有了明确的思路和方向,继承着“明德修身 余力学文”的古训,为实现 “师生同行 喝彩你我”这一办学愿景我们更充溢了信念。 二、 办学条件标准化，为学校深化发展奠基。办学条件标准化是全面提高教化教学质量的物质基础和前提条件。我校非常重视标准化达标工作,成立了由校长任组长的标准化建设工作领导小组，多次召开有关领导和老师的专题会议,极投身于省标准化学校的建设中,在人力、物力、财力等方面大力支持。仔细梳理存在的问题,能马上解决的立刻解决，短暂解决不了的,制定安排,分步解决。围绕义务教化均衡发展这一战略任务,加快优化办学条件的步伐，多方筹措资金，努力改善办学条件，在学校硬件和软件建设上做出了不懈
6、的努力。 (一）完善功能室建设,配备标准化。 学校配备了标准的设施仪器,微机室、试验室、图书室、阅览室、科技活动室、综合实践活动室、音乐教室、卫生保健室、音体美器材室和活动室等十几个功能用 房。 年我校以省规范学校达标为契机，全力以赴投入达标工作中，在功能室设备的配备上，得到上级领导的大力支持,目前各功能室的班班通已经配备齐全,微机室学生电脑已全部安装到位,综合实践活动室已经建成,图书室的图书配备数量足够,种类丰富，室外体育器材和科技活动器材即将到位,这对进一步完善学校功能室建设，在教学中发挥着不同的作用，为老师的教与学生的学供应了极大的便利，也为发展学生特长、培育学生多方面的爱好供应了良好的
7、基础条件。 （二）严格功能室管理,利用有效化。各室的建设,为教化教学工作供应了优质的资源，为使这些资源发挥最大的.作用，学校加强各室的运用管理,学校严格执行各功能用房运用制度，规范运用,有效运用,广泛运用、长期运用，在维护好教学仪器设备的同时,建立了完备的运用制度和运用记录,确保教学仪器设备运用为教化教学服务,为学生的成长服务。 （三)加强校内绿化美化,润物细无声。 加强校内绿化美化。学校克服重重困难,全面进行绿化，面积达270余平方米，校内面貌一新，四季红绿，移步换景花园式学校构建已然呈现;校内文化以鼎文化建设为中心，紧密围绕“礼、书、孝、求、美”五大主题文化，在不同楼层设置风格显明而又相得
8、益彰的人文环境,图文故事、国学浸润,中英文结合,墙壁文化在润物细无声中为学生的生命成长奠基。 三、课堂教学生本化,为师生和谐发展护航。 学校以构建“高效课堂”为中心,实施了“集体备课课堂实践评议反思实践创新”的教研模式，加快课堂教学改革步伐，切实提高课堂效率。依据老师的学科特点和需求，组建科研团队为探讨共同体,针对教学中出现的问题及相关案例进行专题探讨,让探讨性学习成为每位老师的自觉行为，我校把自学、互动、共享作为校本教研的核心理念,细心备课,潜心探讨，改进教学方法,创新教学手段,让每位老师亲自体验“研讨实践反思提升”的过程。 在上级领导的关切帮助下,我校先后迎接了语文、英语、数学优质资源进校
9、内活动，在这三次活动中，青年老师在与名师面对面的零距离的沟通中，切实感受到名家风范,领悟了教学艺术的真谛。通过名师领航和学校培育，有力推动了我校青年老师成长。在区级优质课竞赛中:两位青年老师分别以“以文带文课”、“经典诵读课”荣获语文一等奖;区数学优质课,参赛的两位老师均获得一等奖;品德与生活课，获得一等奖的好成果；还有三位师都参与市级优质资源录像课的竞赛；在全区“人人通”大赛中，我校微课设计、微教研均取得较好成果，其中微课设计荣获市一等奖；学校网站建设获得区一等奖的好成果。这些教学成果的取得激励着老师以更主动的看法投入主题教学探讨中。 四、梳理达标问题，提出整改思路。 、存在问题：）目前对于
10、局里统一调配的有关器材部分至今没有到位,例如：室外体育器材，至今没有见到器材,学生活动只能在这方面出现空缺，北面操场因为器材未到位缘由没法铺塑胶操场;功能室器材运用没有达到最优化。 )课堂教学老师以生为本的理念落实的不够扎实，学生课堂思维不够宽敞。2、整改思路： 针对达标问题，学校将实行以下措施： 1）器材没有到位有分管校长主动协调仪器站和厂家磋商快速到位。 2)学校依据存在问题落实责任分工：外部操场建设有总务后勤主动协调。 3）针对器材利用,教育处分管领导要进一步规划落实运用方案,达到器材真正为教学服务,为学生服务，力求运用效率最化。针对课堂教学问题,我校将实行以下措施： 1、开展问题征集和
11、案例征集,让“主题教学”探讨走向深化。通过问题征集,使老师深化思索课改带来的问题和困惑,组成探讨小组，开展小课题探讨,集中突破难点问题，针对问题接着开展培训,总结典型课堂、典型班级、典型小组，形成案例，营造探讨氛围，使探讨向纵深发展。 2、加强评价,让“主题教学探讨”实效稳步提升。课堂质量评价:突出“两看”。围绕课堂的组织、教学、设计等方面看课堂是否规范、高效。围绕课堂自主度、参加度、有效度、情趣度等,看学生是否能学、乐学。接着通过听评课活动使老师增加课堂质量意识。老师教学评价:建立“个体+团体”评价机制,将老师个人成果与所在教研组整体成果捆绑综合评估，增加老师主动学习、快速提升的责任感和紧迫
12、感。学生学习评价：建立“互助+竞争”评价机制，围绕学习、活动、作业等方面,以小组为单位进行综合评价，激发学生的团队意识和合作意识。 3、开展多种形式的校本研修,进一步转变全体老师的教化教学理念，切实提高老师的有效教学的实力。学校将通过专家引领和外出学习相结合的方式，利用校本研修，提升老师解读教材、整合教材、整合教材与课外资源的实力，提升老师以学生为中心进行教学设计的实力,提升老师课堂指导实力，提升老师合理把握课堂节奏的实力，提升老师科学探讨的实力。 篇三：综合督导汇报材料 敬重的领导:你们好！现在学校基本状况是：后宅小学位于李庄镇东南角,西面紧靠胶新铁路，生源涉及两个自然村，在校学生143人，
13、6个教学班，老师2人,本科4人，专科8人，学历合格率0%。 我校仔细实行素养教化的实施，全面执行市、县素养教化落实会议精神,严格规范办学行为，注意学校基础性、发展性过程的发展。今年接着紧紧围绕教学工作为中心，深化课堂教学改革,狠抓教化教学常规,提高体卫艺工作的力度，提高德育工作的实效性，提高学生综合素养。坚持依法治校、科学发展，构建和谐教化，实施“耐性引领工程”，注意学生习惯养成，为学生的全面发展，健康成长夯实了基础。现依据郯城县义务教化阶段学校督导评估工作的实施看法，成立学校自评小组，经全体教职工会议探讨，仔细、照实地开展自评工作,汇报如下:在一个多月的远程研修中,我校的全体老师们共同经验了
14、研修、研讨、研磨的过程。在和老师们的沟通中,感觉到研修的内容的确是我们实际教学中的热点、难点问题，同时也感到老师们对教学工作有了新的相识。 经过全校师生同心协力，后宅小学在今年学校各项检查中成果突出,凝合了我校全体老师的心血，少先队也付出了许多努力，更离不开上级各级领导的亲切关怀，并借此机会向各级领导表示由衷的感谢! 二0xx年学校工作的主要措施： 一、依法以德治校,以人为本,铸就学校发展的基石。 在学校管理上,学校成立了由学校领导和中层干部组成的领导班子,把每学期的工作细化到每周、每天，事无大小都要通过班子会、周例会、班主任会、学生会、家长会等形式来民主决议学校工作。在班级管理上学校注意班主
15、任管理，对班级工作、班主任工作实行量化考核，定期召开班主任阅历沟通会,共同商讨班级管理。二、实现养成教化课题化，保障学校的生命线教学质量。在教化教学管理上,全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，落实课程方案。依据山东省一般小学管理基本规范制定后宅小学老师教化教学业绩综合评价实施方案及后宅小学教学常规管理制度进行科学合理地评价老师的教化教学。通过推门听课、公开课、观摩研讨课等形式主动探究学校“分组研讨,学法指导,发展性评价”的主流课堂教学模式，优化课堂效率。按中心小学老师奖惩条例的文件精神,建立各种竞争机制,耐性引领,热忱激励帮助青年骨干老师脱颖而出。加强对课堂教学常规的检查与督导,实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，不断规范学校教学秩序，提高教学质量。 学校以“养成教化”为核心制订教化教学工作的学期安排和三年规划,使养成教化工作贯穿于学校工作始终。在养成教化实施过程中要始终坚持务实的作风,在教化目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教化目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培育入手来提高学生综合素养；以教科研为龙头,探讨课堂教学活动中如何培育学生的良好学习实力、学习习惯、学习品质,实现养成教化课题化、课堂化。在养成教化管理上讲究 不拘一格、百花齐放,不断推出在实施养成教化工作中典型的班级、老师和学生,在全校师生
