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1、-范文最新推荐 -轻松舒畅营造家庭气氛相关新闻 / 资料：轻松舒畅，营造家庭气氛贺雄飞摘自夫妻兵法想想我们最初寻找配偶的目的，很简单，只是为了获得夫妻的权利，实现夫妻的意义， 拥有一个美满的家庭， 夫妻从家庭中得到属于自己的那份幸福。当我们把这一切都完成之后，往往就背叛了初衷。本是相爱才情愿结为夫妻的，但做了夫妻之后便要审视爱，怀疑爱，惦量爱。要求夫宴是恋人。不论婚前婚后都保持恋人的热烈。漫长岁月，沧桑人世，朝夕相伴，也要求彼此新美如画，依依不舍。要求夫妻是朋友。有着朋友的情份，朋友的胸怀，彼此互帮互勉，友谊天长地久。要求夫妻是知己， 心有灵犀一点通。 你读懂我，我读懂你，举手投足，都心心相印
2、，高山流水常相知。其实夫妻就是夫妻，只要履行夫妻的责任、义务，你做好夫，我做好妻，在夫妻的意义上彼此无愧，就应该满足了。问题是我们常把过多的负担加在夫妻关系上， 使得夫妻关系沉重而疲惫不堪。1 / 4我们常犯的错误是， 夫妻间本来在家庭才显示意义， 但我们花费很多精力以夫妻的角色讨论研究一些家庭以外的问题。以领导的身份批评、指责配偶能力太差、水平不高、学问浮浅 提出近期目标，勒令限期完成。以老师的身份教授知识，诲人不倦，要求配偶谦虚好学，不耻下问，还讲究师道尊严。以家长的身份教育对方，苦口婆心，谆谆善诱，软硬兼施，既要立规矩，又要搞控制，还要求配偶由被变主动，形成习惯，自觉做个乖孩子。以救世主
3、的身份施思图报， 盛气凌人，要求配偶承思不忘， 甘居下风。以乘凉者的身份要求大树枝繁叶茂，树冠蓬勃，树干坚定，风来雨来享受太平。这样，纷争太多，自然削弱和睦想一想我们的处境，宇宙博大，沧海横流，我们的家只是一个洞穴，钻进洞穴的夫妻，尤如两只勤奋的鼠。我们渺小而机灵，为生存不敢怠懈，一点一滴地营造幸福，延续后代。忙碌百年，也只是实现两个字：生存。生存又多么艰难啊，风云变幻，祸福难卜。但我们毕竟有个洞，洞里有夫妻，夫妻做着属于夫妻的事情。如果我们把自己看得渺小， 以渺小的心理解对方的平庸， 宽容而充满爱心，让他 ( 她) 以独立的人格完成自己的人生。 那我们还有什么纷争呢?有时，我们的摩擦，仅仅是
4、一个想不通。-范文最新推荐 -我们虽然渺小，也是一颗宇宙间闪过的流星。我们人生一场，有自己的抱负、社会的责任，从这一意义上，我们是伟大的。人生如梦，我们还必须只争朝夕。这时， 我们应该从自己的洞穴窜出来，夫妻不再是渺小的鼠，而应该是强悍的虎，雄风抖擞，去拼搏，去干出一点事情。或许我们受伤了，便又变只鼠，缩进我们的洞，我们的配偶会抚慰我们。或许我们雄居山头，威振八方，但我们还要变只鼠，钻进我们洞，那里有夫妻的温馨在召唤、在迎候。夫妻不必在洞中，以鼠的状态，追究和讨论那些属于虎的事情，在外面强虎也罢，弱虎也罢，洞里是施展不开的，待到出了洞，尽可八仙过海，各显其能。家庭中，夫妻尽可避免1为对方设计未
5、来，批评对方事业的成败得失。2评论对方亲朋好友，监视对方的行踪去向，探听对方的计划方针。3在对方没提出请求的情况下，为对方的工作、事业奔波忙碌。4强求对方将收入交由自己管理，怀疑对方隐瞒收入。5讨论彼此职务高低，成就如何，能力大小，收获多少。夫妻最好以平等的身份，在相互爱慕的气氛中共建幸福家庭。当然，家庭以外的话题不可拒绝回避，只要遵循上述原则，充分尊重对方，做到轻松舒畅，将会更显和睦气氛。. 轻松舒畅营造家庭气氛责任编辑：飞雪阅读：人次3 / 4家庭口才. 家庭口才责任编辑：飞雪阅读：人次 在二十多年的教学实践中，我深深体会到：与学生进行心灵沟通， 有利
6、于建立良好的师生关系， 产生良好的教育效果。教师该如何掌握沟通技巧呢？ 1学.会了解。师生沟通的首要条件是教师要了解学生兴趣所在。教师可采取“投其所好”的沟通策略， 找到学生感兴趣的内容师生沟通才能顺利进行。 2专.心倾听。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。 3面.带微笑。在人际关系中，微笑的魅力是无穷的。教师在与学生交往中，脸上常带三分笑，就能得到学生的好感。学生会感到教师对自己的尊重而更愿意接受教师的教育引导。（宜昌市红星路小学李德强） . 教师怎样与学生心灵沟通责任编辑：飞雪阅读：人次
