《《芬芳的蜡梅花》阅读练习及答案（2021年江苏省盐城市中考题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《芬芳的蜡梅花》阅读练习及答案（2021年江苏省盐城市中考题）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?芬芳的蜡梅花?阅读练习及答案2021年江苏省盐城市中考题四阅读下面文章，完成1821题。19分芬芳的蜡梅花秦湄毳天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接收初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼。一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨字而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有疑心，有猜测这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓
2、子说，“我做老师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有成心大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了。最后，他们有些泄气，有的已开场“脖子扭扭屁股扭扭，我想我得施行我的“底牌方案了，否那么这只能是疲软无效的“情感搭讪。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸。我说，“是吗？这个方法倒还没试过窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也
3、像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开场配合我“帮助我了。其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方。事实上，他们在卖力地“帮助我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新颖的蜡梅花有一天，他们的“小神探跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。我呆了，想着他们可别“毁林啊。我悄悄叫来小胖，慎重地想着措辞，不想小胖挺“诡，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了我将信将疑拨通报社朋友的 ，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园，本真的自然
4、风光让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱字。我冲动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花
5、，我清楚闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。选自?散文海外版?2022年第4期，有删改18.本文回忆了“我与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。4分“我自称患有咽炎，为了给“我治“咽炎，学生们寻找蜡梅花学生们的行为让“我感动，【答案】1学生们卖力的献计献策；2“我带着学生们放学后踏雪访梅。19.按要求答复以下问题。6分1从修辞手法角度赏析下面这句话。3分那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。2朗读下面这句话时，“彼此一词用重音朗读，请简析理由。3分我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。【答案】1运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形
6、象的写出了学生们如同腊梅花一般美丽得意，表达了“我对学生们的喜欢之情。2彼此是指我和孩子们，重音强调“彼此。老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和学生情感的加深。20.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花为题有哪些作用？3分【答案】1芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索；2芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵；3制造悬念，激发读者的阅读兴趣；4提醒文章情感主旨，表达我与孩子们温暖的师生情；5关联主要情节，表达主要内容。21.阅读下面两段文字，答复以下问题。6分【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并
7、端端正正地写下一个“爱字。秦湄毳?芬芳的蜡梅花?【乙】仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的目光觉察，她爱我们，并没有存心要打的意思。魏巍?我的老师?1【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？2分2分别说说你对【甲】段中“小胖和【乙】段中“我的行为的理解。4分【答案】1动作描写、神态描写。【甲】文中的“抹、贴、按、写以及【乙】文中的“迎、敲、笑等词可以看出运用了动作描写。【甲】文中的“仔细以及【乙】文中的“狡猾的目光可以看出神态描写。【甲】段：小胖将原来的“恨用力抹掉并改成了“爱，表现出小胖内心的转变，表达出小胖内心对“我的承受，突出了老师和学生情感的加深。【乙】段：“我面对老师假装发怒时，拿起石板一迎，写出“我的淘气、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。出处2022年江苏省盐城市中考题资料12022年江苏省盐城市中考语文试题及答案2积累与运用2022年江苏省盐城市中考题3元好问?长寿山居元夕?阅读练习及答案2022年江苏省盐城市中考题4?三那么?明史张居正传?阅读练习及答案2022年江苏省盐城市中考题5?5G，连接美妙将来?阅读练习及答案2022年江苏省盐城市中考题6?芬芳的蜡梅花?阅读练习及答案2022年江苏省盐城市中考题72022年江苏省盐城市中考作文题目
