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1、部 编 版 语 文 八 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷（一）基础知识积累与运用（请将答案写在答题卡上相应的位置）阅读下面文字，完成后面小题宫灯，还没见过；总该有花容月貌的妆饰吧。假定是暖迟迟的春霄，A西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉：所以也看人缓步秋千索下在寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，B但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。C最壮是塞外点兵：吹角连营：夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广？是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你
2、听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。1. 给下列加点的字注音。幽悄_ 可悯_2. 文段中有两个错别字，请找出来并改正。“_”改为“_”“_”改为“_”3. 文中加点的词语运用有误的一项是（ ）A. 花容月貌B. 暖迟迟C. 缓步D. 可悯4. 文中标有序号处标点使用有误的一项是（ ）A. B. C. D. 5. 文段中画线的句子A、B、C有语病的一句是（ ）阅读下面文字，完成后面小题A我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，B便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船：大家跳下船，双喜（ ）前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时
3、候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）后几尺，即又上前出了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，C有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。6. 在文段括号内依次填入的词正确的一项是（ ）A. 拔 磕 退 点 架B. 点 磕 拔 退 架C. 架 点 拔 退 磕D. 拔 点 磕 退 架7. 文段中画线的三个句子A、B、C没有运用修辞手法的一句是（ ）8.阅读下面文段，在文段空白处依次填入句子最恰当的一项是（ ）尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散
4、开来，或_；或_；或_。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。钻石觅缝，汩汩如泉 淌过石板，潺潺成溪 被夹石间，哀哀打旋A B. C. D. 9.随着网络文化的兴起，在人类语言发展长河中新添了一道奇异的风景线网络流行语。请揣摩写出下列网络语言的意思。（1）楼主：_（2）驴友：_（3）卖萌：_（4）土豪：_10.诗文填空（1）_，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅）（4）_，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院）（5）知不足，然后能自反也
5、，知困，_。 （虽有嘉肴）（6）蒹葭苍苍，白露为霜_，在水一方。 （诗经蒹葭）（7）民生乃国之本，家安而民乐。我国各类棚户区改造开工数提前完成，许多贫困人口实现易地扶贫搬迁有了温暖的新家，这让我们想到了大诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中心系天下寒士的千古名句：“_，_。（8）面对人生逆境不仅要坦然，而且还要摒弃“_，_”的怀才不遇之思想。（请从韩愈的马说中选择合适句子作答）二、现代文阅读（请将答案写在答题卡上相应的位置）论述类文本阅读辩证看压力人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，
6、用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。”曹植的七步诗，更是在以死相遇的巨大压力下产生的。曹植
7、富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进
8、的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。11. 作者运用什么论证方法从哪几个方面具体论述了“外界压力是人们获得发展与成就的机遇和先导”的这一观
9、点?12. 阅读文段，作者运用了什么论证方法得出什么观点?13. 读完全文，你在今后的生活中如何正确面对压力？（用原文回答）文学类文本阅读开在心里的橘子花周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
10、小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘予缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，
11、橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘予锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人
12、偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。14. 根据提示，把文章事件补充完整故乡人栽种橘树我们一家采橘子（ ）父亲询问橘子来源（ ）看花开怀念父亲15. 阅读全文，找出贯穿本文的线索。16. 文中画波浪线的句子运用了什么描写手法？请分析其作用。17. 请从修辞手法的角度从文中找出一句并
13、加以赏析。18. 第段中的画线句子在文中起到什么作用？这句话有什么深刻含义?实用类文本阅读习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，就能展示民族的强大。”对此，你们学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动。请按要求完成下面任务。19. 作为追梦青少年的你积极参与到分享活动中“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。（要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。）我最崇敬的英雄：_推荐理由：_20. 为了更好地开展“崇尚英雄”主题活动，让学校广大师生参与到这一活动中，请你为这一活动设计两个活动栏目。示例：开展“崇尚英雄”问卷调查。栏目一：_栏目二：_21. 写一句座右铭，激励同学们在今后的人生道路上不断前行。（语句不得超过16字，可以写古诗句）22. 班主任邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄来你班教室为全体同学作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告，小明同学听了一会后，渐渐在会场不认真听讲，甚至搞恶作剧影响周边的同学，还振振有词地说“要是我来作报告
