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1、水平五（高二年级） 篮球：持球交叉步突破课的设计福建省厦门双十中学 许森池一、教材分析 篮球在高中教材中，属于选修内容。学校根据自身的条件，把篮球作为一项重要内容，贯穿整个高中的教学。本班的学生已经学过了体前变向运球等基本技术，在掌握体前变向运球的基础上，学习持球交叉步突破技术，在实际的教学比赛中，有很多同学无意识的应用交叉步突破技术，但对持球交叉步突破技术缺乏正确的学习与练习，而持球交叉步突破技术是进攻队员经常采用的一项技术，它是撕破对方防守的重要技术之一，把持球突破与行进间运球低手投篮技术结合起来，大大增强了学生的篮球技术的实用性，为之后的教学比赛奠定基础。二、学情分析本课教学对象为高二年
2、篮球男生班32人。高二的学生对篮球已经有了一定的认识了，而且大多数学生喜欢篮球，其中也掌握了一定的篮球动作技能，本次课是新授课，学生的身体素质完全具备了掌握篮球持球交叉步突破的能力。三、教学目标（一）认识目标：通过学习，使学生了解持球交叉步突破的动作要领和概念。（二）技能目标：通过学练，使学生初步掌握持球交叉步突破的技术动作。（三）情感目标：促进学生积极性，激发学习兴趣，发展身心健康，团结协作。四、教学程序（一）开始热身部分：1.课堂常规。2.通过行进间运球，听信号变换运球方式来提高学生学习的注意力；通过球性练习来活动开身体的各个关节，为之后的学习做好准备。（二）学习提高部分：采用不同的教学方
3、法进行练习，如原地模仿练习，两人一组练习，分组分场地练习，坚持由易到难，循序渐进的方法，使学生一步步地接受学习内容并更好地学习教学内容；通过语言激励，个别指导，使掌握较慢的学生得到进步，对于技能掌握比较快的学生采用加大难度的方法培养兴趣，拓展视野。（三）恢复整理部分1.在教师的指导下，通过呼吸调整和肌肉放松让学生快速调整到安静状态，达到身心放松。2.教师小结。五、预计教学效果1.预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2.预计本课学生的运动强度为中高，最高心率次160/分左右，平均心率次120/分左右，练习密度为40%左右六、教学中可能出现的问题及解决预防方法1.跨步不及时，通过听信
4、号做原地交叉步突破动作来解决跨步不及时的问题。2.侧身压肩不到位，通过做跨步后原地运球来解决侧身压肩不到位的问题。七、场地器材：篮球33个，篮球场两片，标志物36个，背心32件，展示板一个，录音机一台，CD一片。“篮球：持球交叉步突破”课时计划教师：许森池 班级：高二篮球（1.2.3）班 人数：32人 课次：1 时间：2016.12.25教学内容篮球：持球交叉步突破重点：跨步及时、侧身压肩、后蹬有力。难点：启动迅速突然，动作连贯。教学目标1.认识目标：通过学习，使学生了解持球交叉步突破的动作要领和概念。2.技能目标：通过学练，使大部分学生初步掌握持球交叉步突破的技术动作。3.情感目标：通过学练
5、，激发学习兴趣，发展身心健康，团结协作。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分一、课堂常规1.体委整队，检查人数。2.师生问好。3.教师宣布本节课内容及要求。4.安置见习生。5.进行安全教育。 二、愉悦身心1.行进间变换运球练习方法：红、绿两队按一路纵队的形式沿着边线、底线做行进间运球，听信号变换低运球、高运球、左手运球三种运球方式。2.球性练习：.体前拨球.绕头，腰，胯下“8”字.抛接球.左右手运球1.各组长配合体委整队，点名，安排见习生。2.教师检查服装，宣布本课内容，注意事项。3.学生认真听讲，精神饱满。组织队形：要求：站队快、静、齐。行进间运球图示：要求：保持前后
6、距离，抬头注视前方，听信号变换运球方式并喊出名称。球性练习图示：要求：积极练习，活动开身体。234课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间学习提高部分一、 学习持球交叉步突破动作要领：以持球队员右侧突破为例，突破时，有左脚掌内侧向后方用力蹬地，迅速向防守人左侧跨出一大步，同时弯腰屈膝转探肩，贴近对手身体；在右脚离地前，用右手立即将球拍至左脚侧前方；右脚迅速蹬地跨步，加速成超越对手。口诀：左脚蹬地右前跨，弯腰屈膝转探肩，右脚抬时需放球，加速行进过防守。重点：跨步及时、侧身压肩、后蹬有力。难点：启动迅速突然，动作连贯。 易犯错误：a蹬地不及时b侧身压肩不到位纠正方法：a听信号做原地交叉步突
7、破动作b跨步后原地运球1.原地模仿练习重点：跨步及时、侧身压肩、后蹬有力。a原地跨步练习b原地跨步运球练习c跨步运一次球接小跳步练习2两人一组练习重点：蹬地有力，侧身压肩，放球及时。练习方法：外围队员将球传至同伴后上前防守，同伴做交叉步突破，依次循环。3小组分场地练习重点：发力迅速，动作连贯。练习方法： 排头队员传球至弧顶同伴后接回传球在标志杆前做交叉步突破上篮，自投自抢后到对侧做自抛自接的四个技术动作练习，最后运球至排尾，弧顶队员与队内队员按顺序轮换。1.教师讲解示范，学生观察教师示范，理解动作要领。讲解示范图示：2.学生按要求迅速投入到各项练习。原地模仿图示：要求：集中注意力，听信号，看动
8、作。两人一组图示：要求：做技术动作时，不能低头，注意安全。分组练习图示：要求：做动作时抬头注视前方，保持前后距离。3.在所有练习过程中，教师巡回观看，适时参与，指导纠正。31010次10次10次820次1020次恢复整理部分一、身心放松1.上下肢肌肉放松2.呼吸调整二、小结三、安排值日生收拾器材组织队形：要求：调整呼吸，身心放松。1 教师组织放松，学生积极放松。2 教师进行小结，提出表扬和不足，学生注意听讲。3 布置课外作业。5场地器材篮球场2块，篮球33个，标志物36个，背心32件，展示板一个，录音机1台，CD1片预计运动负荷练习密度：40%平均心率：120次/分 最高心率：160次/分课后反思
