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1、高中物理第二章匀变速直线运动的研究2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系教案8新人教版必修12.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 教学准备 1. 教学目标 1知识与技能理解匀变速直线运动的位移及其应用理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2过程与方法通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较，感悟一些数学方法的应用特点。3情感、态度与价值观经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感体验成功的快乐和方法的意义。2. 教学重点/难点 教学重点：1、理解
2、匀变速直线运动的位移及其应用。2、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用。教学难点：通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较，感悟一些数学方法的应用特点。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 【复习导入】1、思考与练习如图所示，有一个质点从A沿路线ABCDA绕圆周运动一圈。已知圆的半径R1m。运动一周的时间t4s，且运动快慢不变。问：A到C的位移和路程分别多大？A到B和B到C的位移相同吗？物体在第3s初的位置为何处？第3s内的位移大小和方向如何？2、观察与思考有一辆汽车在公路上行驶，一位观察者测定以下结果：分析数据，看有什么规律？位移随时间的增加
3、而增加；大约5s内的位移都是100m。或者说，在误差允许的范围内，在相等的时间（每5s）里汽车的位移是相等的（100m）【新课教学】 一、匀速直线运动定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动就叫做匀速直线运动。特点：位移与时间成正比，即位移与时间的比值是一个常量。另：在物理学中，我们把某个物理量的变化与时间的比值叫做这个物理量的变化率。变化率即变化的快慢。理解：物体运动的轨迹是直线；在任何相等的时间内位移相等二、位移时间图象出示时间和位移表格，问：我们能不能把表中的数据用坐标来表示呢？1.位移时间图象的物理意义横坐标5、10的含义是什么？纵坐标100、200的含义是什么
4、？st图象中的某一点，如A的含义是什么？st图象中一个点的物理意义：表示运动物体在某时刻所处的位置。2.匀速直线运动的位移图象是一条直线如图所示，、表示三个物体的位移图象，它们是匀速直线运动吗？它们有什么区别？3.位移图象斜率与运动快慢的关系例2.如图所示、运动有什么不同？位移图象中的图象斜率越大，越大越快，斜率在数值上等于位置的变化率大小另：斜率的求法：ky/x思考：、分别做什么直线运动？哪个物体运动较快？三、变速直线运动1.定义：物体在一条直线上运动，如果在相等时间里位移不相等，这种运动叫做变速直线运动。2.变速直线运动的位移图象不是直线而是曲线。四、巩固练习课件出示图：如图所示为一物体做直线运动的位移图象，问：图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？哪个过程运动最快？第3s内位移为多大？5s内物体的位移和路程分别是多少？课件出示1-7题，学生讨论交流后集体汇报。 五、课堂小结。 课后习题 完成课后练习题第1、2、3题。1
