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1、做幸福教师演讲稿 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是精心整理的做幸福教师演讲稿，欢迎大家分享。 做幸福教师演讲稿 回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。当读到很多老师的感人事迹时,感觉喉咙哽咽，心头发酸,使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工 程师，他们如蜡烛一样,燃烧了自己，照亮了别人。为此，我为自己能够从事崇高的教育事业而感到骄傲和自豪。 “有一首歌最为动人那就是师德有一种人最为美丽那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热
2、的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着希望/在同一片蓝天下/我们用心谱写精彩人生！每当读到这些赞美教师的诗词,我的心情就无比的喜悦，我骄傲,我是一名女教师! 我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年;我们的工作是如此的不平凡，我们的双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台,这里有我的爱。面对学生渴望的眼神,我们在讲台上挥洒自如；面对学生无助的眼神,我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们在前程上指点方向！我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边；我们不是蜡烛，我们的光一直指引学生前进的路程! 我们的人生是奉献的人生!吃也清淡，穿也素雅,面对大千世界，我们心性淡泊
3、，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台”,就放弃了时尚华丽,但谁能说我们不美?举手投足间流露出知识的魅力！选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平,但谁能说我们不快乐？享受授业解惑的过程乐趣无穷!选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利,但谁能说我们不富有?桃李满天下是我们最大的收获！作为一个女教师,为人师,为人母，为人妻，为人女,为人媳公务缠身，家务烦心，事事操心,一个个像个陀螺,每天滴溜溜地转;各方面干好了还罢，万一哪方面没干好，出了差错，就会处处烦心想到此，做女人难,做一个女教师更难的感受油然而生心头。但想到“半杯水”的故事,感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉,怎么
4、才只有半杯水!”有的人却会说:“呵,太好了,我至少还有半杯水！”瞧：不同的态度,就有不同的心情。作为一个女老师,每天带着这么多学生，想一想，天底下那有一个母亲会有这么多孩子,会有这么多快乐,桃李满天下,这是多么幸福的事呀！事情多，负担重,可以给自己减负，做事情,订好计划,生活就会有规律，连那你的生物钟都会有规律。先做重要的事情，减去不必要的应酬。每天给自己半小时的锻炼时间,每天和自己交流十分钟，和最亲的人交流十分钟,真心的对待每个人，认真的对待每件重要的事,即使结果不圆满,只要问心无愧,就会心情舒畅。对别人多一份宽容，多一份理解,你就会少一分烦恼,少一份争吵。你就会多一份幸福，多一份悠闲，多一
5、份优雅,多一份美丽的心情，生活就会多一份温馨的滋味！祝愿所有的女教师，包括我，为了所有我们爱的人,也为了所有爱我们的人，好好地活,好好地过,活出滋味,活出精彩! 我骄傲，我是一名光荣的女教师!三尺讲台很小很小,但足以展现我的自信、我的从容！三尺讲台很大很大,在这里,谱写了新时代女教师的精彩人生! 做幸福教师演讲稿2 各位评委: 大家好!今天我演讲的题目是累并幸福着。光阴的故事这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始伤感，难道还要这样碌碌无为地走下去,像机器人一样上课、看作业、下班，毫无创意的活着,这与曾经的理想大相径庭。在徘徊中遇到着这一帮人，是他们朱永新甘国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮
6、对新教育怀有宗教般情怀的人们,以堂吉诃德的勇气，将苏南一隅的点点星火，欢愉地散遍广袤的天南地北，以西西弗的坚硬,将晨诵午读暮省的生活方式，柔软地植入未来的中国心灵。两年前我带领着1只毛虫走上这条路，无数个夜晚的苦思冥想,换来晨颂的春夏秋冬，在四季里里与毛虫们吟诵金子美玲之儿童诗,在晨颂中我与学生一起烂漫着，童年的文学梦在这里实现，我们诗意地栖息着,当然也有发牢骚的时候,每当这时杨娟老师会在论坛上留言给我鼓励有时繁忙,譬如开学前的这段日子有时悠闲,譬如班级已经秩序井然,孩子们好学向上;不管繁忙,还是悠闲，这都是我们的日子啊，就这样就这样,静静地一路走过，静静地静静地等待，今天播下的种子，明年绽放
7、芬芳!是呀，上路了,不能选择，只有风雨兼程。一、二年级,我们讲述了00个故事，1个班的孩子写绘作品200册。伤心的驴子让他们认识了快乐和分享;你真好让他们懂得了宽容和爱;小猪变形记让他明白了做自己的快乐;想吃苹果的鼠小弟让他们明白了合作人性中美好的种子就通过故事和画笔播撒在孩子的生命里,每个周四绘本故事课成为孩子们的盼望。两年下来,我惊喜地看到孩子们的变化，他们嘴里会冒出“生命”“奇迹”“热爱”等很多美好的词语,他们真的变成好饿好饿的毛毛虫中的毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。一路走来，虽然步履蹒跚,但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是,阅读带给学生的却是一
8、种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作有一个孩子向前走去的诗歌，诗里说:有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童,不理解儿童的世界,就不可能有优秀的小学教育。所以从某种意义上说,教育需要阅读。正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行,仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家
9、长共读一本书,就是创造并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说:“一所学校,只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。如果缺少书籍,即使学校建设得再漂亮,也不是真正意义上的学校。” 但是,前行道路并不是一帆风顺,有时为了一个课件,要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯,那段时间里我告诉自己放弃吧,我只是一名普通人,除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了,家庭需要我,两边的父母需要我去赡养
10、、年幼的孩子需要我的教育,痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛,我已经身不由己,没有资格说出那两个字,整装出发重新上路。如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫,毛虫的身体越来丰盈。我们是一群在新教育的梦感召之下的毛毛虫,虽然我们爬行得很艰难，但我们感觉很幸福,因为我们每天都在憧憬蜕变成蝴蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，理想的教育,永远都在明天。我期待更多的大毛虫们加入进来，相信有我们的努力,在不久的将来,金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。 谢谢! 做幸福教师演讲稿3 尊敬的各位领导、老师们: 大家好！非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的
11、题目是：我想成为一名幸福的教师。 幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。 那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改,没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单,课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励,这一切足以让我们感到幸福,桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。 记得罗曼罗兰曾说过:“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说:“工作中不是缺少幸福,而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师,只有在你感受到生活充满希望、充
12、满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役,是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂,教出幸福的学生。 在座的同仁们,让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师,会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师,能享受到教育的快乐;一个幸福的教师,能实现自身的价值。那么怎样才能成为幸福的教师呢？首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草,它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光
13、，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生,让学生因为我们的爱学会爱,因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态,以积极的态度面对工作、面对生活。 其次，热爱自己的事业,做一名心胸豁达的教师。 开心的时候，雨也是睛;伤心的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动,既然我们还在从事它,那么我们就应该放弃不必要的攀比之心,善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从
14、政者比地位,居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远,有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做,去寻求价值和理想,去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后,特别善待敌视、迫害过他的人,他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来,那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师,我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为
15、习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候,一声鼓励的话语,就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步,孩子的支持理解，孩子的金榜题名,不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说,人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说:“我很幸运我都遇到了,我也要努力去做那位让学生幸福的好老师!最后我想说：“人生是一项自己做的工程”,幸福的人生就在我们的手中，关键是看
16、你如何把握；快乐的生活就在我们面前,问题是看你如何选择！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 做幸福教师演讲稿 走出求学的大门,就走进教学的校门，简单的人生轨迹在校园中延伸。从教十几年，年复一年，日复一日，却乐此不疲地欣赏着孩子们的纯洁可爱，迎接着每一天的不同,享受着教育的充实与快乐。做老师的,幸福就是那么简单。学生的小小进步、学生开心的笑容、学生的天真童言都能让老师满足地小小地幸福一下。每天，我们和学生在一起的时间比家人还长。孩子们的张张小脸添满了老师们的生活与时间。我们有时和他们斗智斗勇，有时和他们说笑玩乐，有时和他们细语谈心，有时和他们语重心长,有时和他们潸然泪下。学生们牵绊着我们的喜怒哀乐,我们幸福地倾听花开的声音。陪伴孩子们一起成长,教育孕育着幸福的花朵。喜欢孩子,热爱教育,这一切都是幸福的
