《清洁歌》音乐教案

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1、清洁歌音乐教案清洁歌音乐教案1活动目标:1、熟悉音乐旋律,肢体动作、道具来感应乐曲曲式,感应颤音的特点。2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作,感受音乐活动的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:1、图片、CD碟2、道具:铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)活动过程:一、进入活动室。音乐小白兔与大野狼跟音乐做游戏进入场地坐定(用软垫,席地而坐)二、故事引入,出示图片,讲述故事师:咦!这是谁呀?(出示小花猫)有一天,小花猫很不高兴,妈妈问它为什么?原来啊,小猫身上痒痒非常难受,于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所,河马医生拿

2、出了他的秘密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了,河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳,他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡,这样跳蚤才不会在它身上安家,现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了,而且也变得爱清洁讲卫生啦!身上啊香香的!连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢!提问:听了完小猫的故事以后我想请小朋友今天来当一回小猫,老师来当猫妈妈,你们愿意吗?提问:(幼儿讨论回答)1、小猫是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?2、小猫洗澡都用了哪些工具呢?3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢?(强调抖动这个动作)那么接下来我们来学学小猫洗澡吧!二、热身操:音乐第一遍A段:幼儿跟随音乐自由模仿小猫洗澡的动作B段:抖水甩落跳蚤四、

3、洗澡时间孩子们,我现在变成了你们的猫妈妈,我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢!妈妈发现有几只小猫身上还有几只洗澡跳蚤没洗掉噢!妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了,我一样一样把它们变出来噢!依次讨论乐器(洗澡用品)的合理使用1、现在妈妈要把第一件工具变出来了,你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的?(出示铃鼓幼儿讨论回答)2、音乐第二遍A段洗澡:拍的感应(水袖合着节奏在身体各部位擦洗)B段抖水:颤音感应现在妈妈要把第二件工具变出来了噢!,你们看这是什么?(出示水袖)它在洗澡时又能起什么作用呢?(幼儿讨论回答)音乐第三遍A段舀水:拍的感应(铃

4、鼓当脸盆舀水,不同方位)B段洒水:颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)现在妈妈要把第三件工具变出来了,你们看这是什么?(出示沙球、圆舞板)咦!这第三件工具可是有两个噢!它们在我们洗澡时分别有什么用呢?(幼儿讨论回答)音乐第四遍A段剪指甲:拍的感应(圆舞板合着节奏敲动)B段洒香水:颤音感应(沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒)现在妈妈要过来亲亲我的小猫们!(作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味)夸奖小猫!今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉,在温泉浴场里啊有好多的温泉,它们都有不同的效用,我们可以一个一个感受,现在我们就出发吧!音乐第五遍泡温泉A段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。师:(哈我现在找到

5、一个牛奶温泉啦!)B段颤音幼儿跟随老师自由选择温泉跳入作洗澡状A段时幼儿跳出温泉随老师沿着呼拉圈再次走动。师:(孩子们我们现在换个温泉吧!)B段幼儿自由选择再次跳入温泉(哈我现在又找到一个红酒温泉!)A段跳出温泉教师提醒幼儿要回家了!(我们回家啦)六、结束:今天我的宝贝们都洗得香香得啦!现在妈妈带你们到户外去让蝴蝶、蜜蜂们也来亲亲你们好吗?出活动室。活动反思:通过今天的活动,让我更加了解了音乐教育活动,提高了自身音乐教育技能素养,了解到了自身教学的不足。在今后的工作中,多多努力,把今天的收获实践开来,使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。清洁歌音乐教案2活动目标1、熟悉音乐旋律,通过游戏感应乐曲

6、ABABA的曲式。2、大胆创编洗澡动作,并按音乐节奏变换动作表现。3、体验洗澡游戏带来的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备1、经验准备:知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。2、材料准备:故事图片、音乐呼噜呼噜洗澡歌、铃鼓、积木、毛巾人手一份。指导要点1、活动重点:感应乐曲ABABA曲式结构,根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。2、活动难点:按节奏变换部位做洗澡动作。3、指导要点:调动幼儿的生活经验,运用“洗澡”游戏,引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式,循序渐进地感应全曲曲式。活动过程1、入场律动。幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一

7、起做律动入场。2、故事引入。提问:你们喜欢洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。)故事讲述:这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶,回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子,小动物都不喜欢它,它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩,小猫这下子可着急了,赶紧跑回家洗澡,小猫洗澡有个习惯,就是边听音乐边洗澡,洗澡后的小猫真漂亮,走在大街上大家都赞美它。3、用肢体感应曲式。(1)完整欣赏乐曲。(教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)师:听了这首呼噜呼呼清洁歌,你有什么感觉?(2)创编洗澡动作。师:小朋友,你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿

8、相互模仿并创编洗澡动作)(3)梳理洗澡顺序。师:洗澡的时候,我们先洗哪里,再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序)(4)随音乐做洗澡动作。A段:带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作)B段:肢体不同部位抖动,做冲水动作。4、乐器感应曲式。师:洗澡的时候我们需要用什么?(引导幼儿说出洗澡的用品,并自主选择乐器,想象代替洗澡工具进行律动游戏。)(1)铃鼓(脸盆)A段舀水:拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水,可有前、旁、后各个方位。B段抖动:颤音感应/身体抖动做冲水的动作。(2)积木(香皂)A段香皂轻搓:四拍的感应/积木当香皂,轻擦身体洗澡。B段抖动:颤音感应/砂蛋当

9、痱子粉撒痱子粉动作。(2)毛巾A段:拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。(注意洗澡的顺序)B段:抖动:颤音感应/抓住毛巾两端,搓洗背部。5、合作表演洗澡。(1)请两位幼儿示范表演双人洗澡。(2)自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。6、小结评价。提问:小朋友洗澡好了,感觉怎么样?小结:洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子活动反思通过今天的活动,让我更加了解了音乐教育活动,提高了自身音乐教育技能素养,了解到了自身教学的不足。在今后的工作中,多多努力,把今天的收获实践开来,使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。清洁歌音乐教案3活动目标1、通过玩游戏熟悉歌词,感受歌曲欢快的旋律。2、学唱歌曲,唱清歌词,表现出歌曲欢快的情感。3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。4、有感情地学唱歌曲。5、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。活动准备与歌词内容相关的小图片。活动过程

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