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1、浙美版小学美术第七册第18课青铜器（欣赏评述）教学设计一、 教学目标1、 初步了解青铜器的知识，欣赏青铜器的造型美。2、 领略青铜瑰宝的魅力，感受中华民族的古代文明。3、 培养热爱、保护祖国优秀传统文化的意识。二、 教学重难点重：了解古代青铜器的艺术特点。难：通过青铜器的艺术与文化，领略其魅力。三、 教学过程与方法【教学准备】师：ppt、刷好黑底的kt版、资料信封、刷子、喷壶生：头削尖的铅笔【教学过程】1、 导入初步感受（个人欣赏）教师拿出装着青铜爵杯的盒子，引学生一探究竟，教师让学生“盲猜”（摸实物猜），以及拿出实物猜，让学生初步感受青铜器的造型纹理以及质感。说说是什么？什么时代的？有什么作
2、用？什么人用？什么材质的?在对话中引出课题青铜器2、 什么是青铜器进一步了解（教师小结）3、 了解青铜器的器名、器类、功能、器形、纹饰、铭文。深入分析（小组合作）第一：器名的解读_(器名),是一种_器（选择器类：酒器、食器、水器、兵器），我观察到了（器形、纹饰或铭文）_。一读、二看、三判断：根据图上给的信息，小组讨论图上提出的问题。a)第二：穿越王的盛宴，找出真相师：请同学们再次讨论问题，修改后告诉施老师。第三：器形、纹饰、铭文的解读器形的造型及意义、纹饰的内容及意义、铭文的历史价值。4、 体验古人雕刻技艺，印出青铜器纹饰的斑驳历史感。5、 探知青铜器铸造工艺。6、 总结青铜器的艺术特征。造型繁复、纹饰精美、铭文典雅、铸造工艺高超。7、 呼吁：同学们，施老师希望你们在这节课感悟青铜器的造型、装饰艺术和铭文所具有的艺术价值和重要的历史价值的同时，对老祖先留下的青铜瑰宝加以珍惜和爱护，让青铜器所蕴藏的深厚的中国传统文化源远流长。
