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1、农村中学英语口语教学之心得体会 好的教学方法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中我们要善于总结，善于应用，勇于创新，才能更好的推进教学活动的开展。我们教师要明确教学任务，熟知教学内容，能够做到承上启下，准确授课。为准确制定目标奠定基础。能当堂运用，不能降低或提高要求。让学生在上课时就明确学习目标，使其学习有方向，激发其学习动机，调动其学习积极性，从而促进学生在以后各个环节里主动地探索、追求。我们应该思考的问题：如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？中国学生的英语学习现状是往往学习了几年，甚至是十几年的英语，还不能开口说英语，而只能纸上谈兵我们在教学中十分注重学生对对话的理解和运用，
2、但在实际的操作中效果并不理想我们平常上完课都会布置学生背一些对话，在第二天提问时，学生的背诵情况很好，但当我要求他们重新组织一个对话时，他们就不能像背课文那样流利通顺了。有的是翻版书本，有的就离主题太远。大部分学生只能最近的语言表达，稍微远的就忘记了。针对以上所出现的现象，我认为创设情景，营造良好的英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围；充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生
3、的需要对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象每节课让学生说五分钟，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成绩更想得到的。经过一个学期的锻炼，班里大部分的学生能够流利的表达出简单的口语，更重要的是他们对英语的学习更加自信、更加有信心了。英语能直接反映人们的思想感情和传播各国的科学文化知识，并体现出中西方文化的差异.因此,英语教学要充分发挥起思想情感的教育作用,挖掘教材内在的思想教育因素,使学生在思想上、价值观上受到很好的教育和熏陶. 充分调动和发挥学生的主体作用,让学生乐于开口,勇于实践,让每个层次的学生都有所收获,以达到实施素质教育的目的.教育教学随笔农村中学英语口语教学之心得体会怀远县双沟初级中学刘书娟2013，10
