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1、 2013-2014第一学期九年级英语教学工作总结 九年级是初中阶段最重要的一年，学生要面临初中毕业会考，为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生全部来自于农村，他们对学习英语的气氛不是很浓厚，学习自觉性较差。主要表现在以下几个方面：1.学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记
2、硬背出来的。这种方法时效性较差，等到需要用单词的时候又忘了。2.上过的新课，相应的配套练习，不能自觉地去独立完成，总需要老师再三强调，但学生对于老师的依赖太强，总喜欢老师直接告诉他们答案。3.死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。几次考试下来，问题也就暴漏出来了，学生对于基础知识不能灵活加于应用，实际应用语言的能力较差。针对以上情况，我觉得需要完善的地方很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方多向老师或成绩稍好的学
3、生请教。 其次，学生在英语学习要狠下功夫，把英语学习的时间分配的应当多更一些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是母语。基础尤为重要。基础打不好，以后想提高也比较困难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要注重方法，举一反三，新旧知识相互联系，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。三、 建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参与到课堂中来，我把知识点简单化，把内容趣味性，充分调动学生主动学习英语的积极性。四、 加强课外辅导。英语学习是语言的学习。 困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在以后的日子里，能在各位领导老师指导下，不断提高和完善，争取取得更好的成绩。
