《人教版小学语文六年级下册全册课内阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级下册全册课内阅读（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 课内阅读训练 学弈姓名： 得分： 品读短文，完成练习。弈秋，通国（ ）之善（ ）弈（ ）者也。使弈秋诲（ ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ ）弓缴而射之。虽与之俱（ ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 ，一人 ，结果 。这个古诗告诉我们 的道理。3、联系课文，写出下面句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。 第一单元 课内阅读训练 两小儿辩日姓名： 得分： 品读短文，完成练习。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ ）。一儿曰：“我以日始出时去人
2、近，而日中时远也。”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ ），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决（ ）也。两小儿笑曰：“孰（ ）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、联系课文，写出下面句子的意思。一儿以日初出远，而日中时近也。 孰为汝多知乎？ 3、从文中 一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 。 在辩论过程中，两小儿表现得都很 。孔子对待这个问题则表现出了 的态度。4、写出两句你所知道的孔子的名言。 第一单元 课内阅读训练 匆匆（1
3、） 姓名： 得分： 品读片段，完成练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢现在又到了哪里呢？1、读文中画“”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他 的心情。2、仿照画“”的句子的写法，发挥想象，写一句话。 第一单元 课内阅读训练 匆匆（2） 姓名： 得分： 品读片段，完成练习。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它
4、便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 的特点。2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？ 第一单元 课内阅读训练 桃花心木（1） 姓名： 得分： 品读片段，完成练习。种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中
5、找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的 是；对于人来说，“不确定”指的是 。树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 。这是一种 的写法。2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？ 第一单元 课内阅读训练 桃花心木（2） 姓名： 得分： 品读片段，完成练习。现在，窗
6、前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ ），显示出（ ）。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出 。2、为什么种树人“不再来了”？ 第二单元 课内阅读训练 北京的春节（1） 姓名： 得分： 品读片段，完成练习。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿风筝、空竹、口琴等。1、用“”画出带“儿”的词语。2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？3、这段话中提到了孩子们准备过年的那三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？ 第二单元 课内阅读训练 北京的春节（2）姓名： 得分： 品读片段，完成练习。除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的 。2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。香： 。色： 。声： 。 这样写的好处是：
