《2022年“实施意趣教学构建绿色课堂”课题阶段研究工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年“实施意趣教学构建绿色课堂”课题阶段研究工作计划.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年实施意趣教学构建绿色课堂课题阶段研究工作计划一、课题概况通过前面的系列讨论活动，我们取得了一些讨论成果。在上一阶 段，我们重点开展了学校阶段的文言文教学讨论。围绕刘俊老师执教 的伯牙绝弦一课绽开研讨，并针对文言文教学和略读课文教学进 行教学模式的提炼。，收集了每位参研老师的个人简介、获奖状况、 经典案例、论文等资料。初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。二、本阶段讨论目标1、通过讨论，进一步使老师树立终身学习的理念，不断加强老 师修养，提高老师素养。2、连续关注学生的生命成长，以老师丰富的情感，美丽的语言， 应变的才智，使学生放松心灵，释放情感，活跃思维，放飞想象，从 而构成生命的课
2、堂。3、了解学生对语文课堂的期望与追求，进一步探究诗意语文教学 的有效策略，绽开诗意语文课堂教学模式讨论，有针对性地组织上讨 论课，通过学习探讨总结出切实可行的教学模式。4、进一步丰富“诗意语文”的内蕴，通过对诗意语文教学实践 的理性思索，不断改进老师的教学行为，更好地实施新课程，促进师 生的共同进展。三、讨论内容1、诗意语文教学方法与途径讨论。讨论如何营造诗一样的课堂 氛围。老师全身心地投入课堂，努力让自己的激情在诗意语文的课堂 中流淌，让自己的才智在诗意语文的课堂中演绎，让自己的文化内涵 在诗意语文的课堂中彰显。2、讨论诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、用感情谱 曲。充分敬重个体、高
3、扬共性，敬重学生对文本的独特体验，让课堂 成为一种极具共性颜色的语文。让课堂看上去是一幅幅多姿多彩、形 象鲜亮的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。3、讨论教学手段的诗意化。课堂上充分敬重学生的精神诉求、 千方百计地满意学生精神诉求。在让学生共享有关人生、自然、社会、 内心的种种阅历的同时，不断地勾起学生原有的关于人生、自然、社 会、内心的种种阅历，从而让学生产生一吐而后快的冲动。四、讨论措施（一）诗意语文召唤诗意的老师。这对我们老师提出了更高的要 求，我们要树立终身学习的理念，要加强自身修养，学会学习，学会 想象，学会感动，努力提高自身素养，提高科研力量。（二）加强讨论过程管理。1、课
4、题组负责人期初制定出阶段讨论方案，并组织试验老师学 习、争论。期终完成阶段性讨论报告，并整理、汇合师生成果。2、每月定时召开课题研讨会，沟通学习心得、争论试验中的得 失，小牢固验成果等。组织参研老师共同讨论、细心打造一节试验研 讨课，通过课前的讨论与课后的研讨来实现本阶段的重点试验目标。3、课题组成员注意沟通讨论，每位试验老师一边在实践中总结 阅历，一边把阅历运用于实践，使自己的每堂课都体现课题思想，把 讨论与教学紧密结合起来。（三）乐观联系，聘请专家参加指导讨论活动。（四）对各校级子课题的讨论活动进行指导，让全部参与讨论的 老师都能对课题思想有所领悟，并能在自己的教学实践中进行运用。（五）对学生准时进行考察评价，通过调查问卷等形式，了解讨 论在教学实践中产生的效果。并依据学生的实际不断调整讨论的方法。（六）加强资料管理。广泛收集资料，留意保留学生的相关资料。 每位参研老师必需推出一篇高质量讨论论文。五、工作支配学月工作内容形式责任人第一学月争论制定阶段讨论方案。学习、争论龚利第二学月学习相关理论，选定讨论课内容。打造一节讨论课。学习、争论听课、评课周莉冷梅第三学月学生随笔“我宠爱的语文课堂”完善课题博客。阅读、分析刘伯荣刘俊第四学月学生调查问卷、统计分析调查、分析罗天琼第五学月收集资料、进行阶段小结。完善课题网页小结会龚利刘星
