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1、渔歌子最新教案二教学教学反思 教学目标：1学会?渔歌子中的3个生字。2朗读?渔歌子。3理解?渔歌子的意思，陶冶爱美的情趣。4能对?渔歌子描写的景象展开想象。教学过程：一、复习检查?江南春背诵情况。二、学习?渔歌子1简介作者。可以播放视频2解题。渔歌子，词牌名。3自学。1自由读，说说这首词主要讲的是什么？2再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。3小组内交流，说说你读懂了什么还有哪些不懂的地方。4全班交流。指名讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨。学生看图描绘这首词所描写的景物。教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色
2、的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元?江雪中的“独钓寒江雪的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。5有感情地朗读这首词。三、学习生字1小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。2教师指导书写，重点指导“蓑字。四、布置作业1朗读全文，能够背诵的就把两首词都背下来。2请你为其中的一首词配上一幅彩色画，可以画图画、水彩画、油画棒画、彩笔画，爱好画画的同学，请用你的画来向人们展示江南的美景吧！附：板书设计3词两首渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。四、作业设计探究活动1自学自解唐代诗人杜牧的诗?江南春和宋代诗人苏轼的诗?惠崇春江晚景，也可自己选择描写春天的诗词来学习。2同学之间交流自学情况。3读一读、背一背。内容概括：这篇介绍了关于?渔歌子教学设计二,古诗词三首，希望对你有帮忙！.
