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1、班主任学习心得体会 暑假期间，我有幸参与了青州市小学班主任培训工作。学习中，每一位讲课教授、学者们的人格魅力、渊博的知识令我折服。经过这次学习，我收获颇多，感受到上级主管部门对加强小学班主任队伍建设的重视，深入认识到了小学班主任工作的主要性、复杂性。班主任是班集体的组织者和指导者；是学校教育计划的实施者；是班级任课老师的协调者；是学校、家庭、社会教育的沟通者。可能班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管得事却尤其多，尤其细。可见班主任的地位和作用不容忽略，因为她直接影响着一个班级的可连续教育和发展。一、班主任要有强烈的事业心和责任感班主任是全方面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的
2、老师，学校把一个班交给自己，家长把孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么主要和有意义的一项伟大工程，就要求和呼叫班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作；就呼叫班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作；就呼叫班主任不停铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜，一盏航灯。作为一个班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。不过，在困难和挫折面前，应该决心更坚定，意志更坚强，信心更充分，责任更强烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的愈加有个性。二、班主任要协调好和学科老师集体的关系班主
3、任是本班老师集体的关键，协调各科老师，班主任起着主要的纽带作用。怎样和学科老师达成默契，形成教育协力，使班级的教学工作得以顺利实施，我采取了下列方法：1、创设一个良好的教学环境，使学科老师走进教室上课心情愉悦。2、常常和学科老师“碰头”，立即通报班级整个情况，研究和协调处理班级详细问题。3、班主任出面反馈学生对学科老师的意见和要求。三、班主任要处理好和家长的关系教育是一个整体，家庭教育是其中的主要组成部分。父母是孩子的第一任老师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的主动教育作用有时比班主任的工作含有更强的优势。所以，取得家长的配合和支持，和家长建立真诚的合作关系是十分必须的。四、班主任要处理好和学生的关系现在，因为学生受多方面消极原因的影响，加之其个性差异较大，伴随时间的推移，部分学生不思学习，不思进取，出现两极分化的现象还是普遍存在的。怎样遏制和扭转这种分化现象，我把工作关键放在了学困生的转化上。总而言之，在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好期望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获期望的硕果。
