《北京师范大学21春《教育心理学》在线作业三满分答案71》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学21春《教育心理学》在线作业三满分答案71（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京师范大学21春教育心理学在线作业三满分答案1. 结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。参考答案：内在动机是指在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。内部动机包含着自我决定、胜任力和兴趣等成分。内在动机的激发：(1)建立一个自主支持性的课堂。为了促进学生的自我决定，就要建立一个自主支持性的课堂，使用下而的教育行为，会提高学生的自主性和自我决定。教师要理解、欣赏和尊重学生。创造一个学习环境，鼓励学生的努力，鼓励学生充满兴趣和热情地进行学习。教师要将学习气氛建构成以学生为中心，关注学生的兴趣和需要。教师要为学生创造选择、优先权和独
2、立工作的时间。在课堂中规则、约束和限制是必要的。教师要与学生交流这些限制的合理性，为了创造自主支持性气氛，教师应把较差的成绩和行为问题当作问题来进行解决，而不是当作批评的目标。(2)培养学生的胜任力。学生只有面临鼓佳挑战时的成功，才能产生真正的成功和成就体验。学生只有面临中等难度的任务时，他们可能体验到成功与愉快，也可能体验到失败与沮丧。中等难度的任务是学生经过努力可达到的任务。同时，教师要创造一种对错误和失败的容忍，这种课堂的突出特点是人际信任和教师支持。(3)提高课堂中的学习兴趣。提高课堂中的学习兴趣，首先是使刺激产生变化，刺激变化可以提高学生的探索性。同时，需要注意的是，各种提高课堂中的
3、学习兴趣的策略，不仅要维持学生的注意力和警觉度，而且要促进学习以及智力的提高。2. 遗忘的速度是先快后慢的。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 晚期选择模型认为注意不是在选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 下列方法中，( )属于教师常用的非测验的评价技术。A.案卷分析B.标准化成就测验C.观察D.情感评价参考答案：ACD5. 再认和回忆两种方法构成了传统记忆研究的两种基本方法。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 通常控制主试者效应的方法是( )。A.等组匹配法B.实验过程标准化C.平衡误差法D.消除法参考答案：B7. 教师成长的三个阶段分别为关注
4、生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律参考答案：ABC9. 顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。( )T.对F.错参考答案：T10. 影响问题解决的因素包括( )。A.定势B.问题情境C.功能固着D.知识经验参考答案：ABCD11. 智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 工作记忆的特点包括( )。A.容量有限B.信息处于激活状态C.容量很大D.保持时间短参考答
5、案：ABD13. 学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。( )T.对F.错参考答案：T14. 教学的一般过程可以分为( )。A.决定教学目标B.了解准备水平C.进行教学活动D.实施教学评价参考答案：ABCD15. 认知心理学的知识观是一种狭义的知识观，所说的“知识”仅指陈述性知识，不包括技能。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 当今，建构主义学习理论的基本观点有( )。A.操作观B.知识观C.学习观D.学生观参考答案：BCD17. 补救性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。( )A.正确B.错误参考答案：B18.
6、 先行组织者是卢梭提出来的。( )T.对F.错参考答案：F19. 道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 正电子发射层描记术也有缺点，即可能会对人体产生较大伤害。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 1903年，美国心理学家桑代克(E. L. Thorndike)出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而
7、暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于( )。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症参考答案：B24. 影响原理学习的因素包括学习者的内部条件和学习情景的条件。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 大脑加工信息的时间占了反应时的绝大部分时间。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 教师自编测验是在学校教学评价中应用最多，也是教师最愿意用的测验。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 以下属于操作技能形
8、成阶段的有( )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：ABCD29. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 波多野和稻垣(1971)曾把认知的好奇心分为( )A.社会好奇心B.家庭好奇心C.一般好奇心D.特殊好奇心参考答案：CD31. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现( )。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性参考答案：A32. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 专家与新手在问题解决过程中的侧重点存在差异。
9、( )A.正确B.错误参考答案：A34. 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是( )A.学习的外部条件B.学习的内部条件C.教学的起点D.教学的起点参考答案：BC35. 脑磁图是测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的一种技术。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于( )。A.心境B.激情C.应激D.挫折参考答案：A37. 元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆方式层面来进行的。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 语言是保存和传授社会历史经验的媒介。( )A.对B.错参考答案：A39. 集体讨论又称头脑风暴法(brai
10、nstorming)，是由奥斯本(A. P. Osborn，1963)提出来的一种培养创造力的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、个案研究法、教育经验总结法以及测验法等。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 心理物理法的创始人是( )。A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯参考答案：B42. 被试间设计的缺点有( )。A.所需被试数量巨大B.具有强烈的练习效应C.不能排除个体差异对实验结果的混淆D.相对其他设计，被试会非常疲劳E.产生对各处理方式的污染参考答案：AC43. 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人
11、格健全发展的需要和( )的需要。A.社会化发展B.生存能力发展C.社会适应能力发展D.成长参考答案：C44. 影响迁移的个人因素包括( )。A.智力B.年龄C.认知结构D.学生对学习和学校的态度E.学习的心向和定势参考答案：ABCDE45. 认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄
12、罗斯教育心理学的奠基人”。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征。( )A.正确B.错误参考答案：A49. ( )是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。A.内驱力B.动机C.需要D.诱因参考答案：D50. 凯利(G. Kelly)认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括( )。A.当事人的现有状况及问题所在B.当事人以什么样的构念来看这个世界C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响D.辅导教师的基本构念如何E.辅导教师应怎样处理眼前的问题参
13、考答案：ABCDE51. 被试变量是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量。( )A.正确B.错误参考答案：B52. 自我效能感(Self-Efficacy)是由美国心理学家班杜拉(Bandura，A)于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三部分。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 总括学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 发散思维的最主要特征是( )。A.独创性B.灵活性C.流畅性D.变通性参考答案：ACD57. 标准化成就测验具有客观性、计划性和可操作性的优点。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J. Z. He
