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1、为你打开一扇门总分：100分 时间：45分钟 成绩_一、 基础知识积累与运用（28分）A级1、在下列加点的字注音。（4分）浏览 （ ） 徘徊 （ ）（ ） 诠释 （ ） 憧憬 （ ）（ ） 裨益 （ ） 危言耸听（ ）A级2、下列词语字形全都正确的一项是（ ）（3分）A 徘徊 唯幕 关闭 迷醉 C 浏览 千恣百态 凝聚B 诠释 结晶 五光十色 D 衰弱 崇山俊岭 危言耸听B级3、区别同一个词语在不同的语言环境中有不同的含义。（4分）（1）、这些门一定会在你面前洞开，为你展现 新奇美妙的风景 你是一扇神圣的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。 （2）、世界上有无数关闭着的门。 每一扇
2、门里，都有一个你不了解的世界。 C级4、体会下面句子中加点词语的含义。（4分）（1） 、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 、（2） 、阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。 A级5、从文中找出运用排比和比喻修辞手法的句子，并体会这样写的好处。（3分） B级6、 为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有硕士博士或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人”？在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？（4分） B级7、选出对文章内容理解有错的一项（ ）（3分）A 本文深入浅出地阐述了文学的魅力，激起青少年读者对文
3、学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇大门。B 本文的题目非常新颖，给下文设置了悬念，同时让人倍感亲切，这个门运用了比喻的修辞手法。C 文章高度肯定了文学的价值和对读者的影响，因此，只要我们愿意去读书，就会收到立竿见影的效果，这是被实践证明了的规律。D 课文多处运用了排比，加强了语气，突出了作者对文学的深厚感情，也加深了人们对文学作品的认识。C级8、根据下面这段话，自己仿写一段。（3分）它用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧 二、阅读理解（一） 、阅读课文第四段，回答下列问题。A级9、划分层次，说说各层
4、的意思。（4分）B级10、用自己的话概括能表现文学特征、内涵、功能的语句。（6分）B级11、说说文中高智商的野蛮人，高智商和野蛮人分别指什么？（4分）高智商：野蛮人：C级12、为什么说文学作品对人的影响是潜移默化的？（5分）B级13、“这已经成为许多人的共识”，“这”指代什么？（3分)B级14、“文学是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释”中的“最”能否去掉？为什么？（4分）（二） 、阅读下列文章，回答问题。文学的天空漫步在书山辞海，我无限遐想。作别曹操府的鼓瑟吹笙，来到太白楼觥筹交错。在我双眼迷离之际，我看到太白骑着白鹿向白云深处看完巴黎圣母院的宏伟气势，来到美丽的康桥，河水是
5、那样的澄清，那样明朗，白云在水中穿行，鱼和白云在水中嬉戏，我陶醉在这片宁静的和谐中。远处一位伟大的诗人，手拿一根竹篙，驾一叶扁舟，他寻觅着，向水草深处漫溯古城的伤痕，石像的泪水，大漠的孤烟，长河的落日，汨罗河畔的诗人，秦淮水边的花开，橘子洲头的枫叶一豆昏灯，一杯香茗，一本泛黄的书，把我带到世界每个角落。我驻足在滚滚黄沙的大漠，看到驼队留下的一个个历史的足迹，悦耳的铜铃声渐行渐远，血红的残阳死死的照在我的脸上，看到一车车古书，一箱箱瑰宝被运往别国的博物馆，我们自己的文化必须到别国才能看到，这是何等的可笑，何等的耻辱。像余秋雨先生那样：我恨自己晚出生一百年，我恨自己没能力阻止这历史的悲剧在孤寂的时
6、候，翻开一本诗集。心中的郁闷立刻烟消云散。任自己的思绪在象牙塔中纷飞，我感到自己不再是世界抛弃的孤儿，我有事可做，至少我可以思索人生，与诗歌为伴，与美文公舞是我人生一大乐事。而今，我们生活在物欲横流、商品经济高度发达的时代，键盘使我们放弃了拿笔写工整方块字的机会，网络信息拉近了世界的距离，我们在地球村里生活，鸿雁传书已是遥远的童话，生当殒首、死当结草的爱情只有在电影中才能看到，太多太多的文明传统被遗弃到历史的车辙中，死死地轧着我真的想哭，我仿佛看到一个又一个巨人在众目睽睽下轰然倒下，一座又一座古城被高楼大厦和灯红酒绿所取代，我不禁问自己：“我们还有什么？我们给我们的后代留下什么？”也许我的力量
7、微不足道，改变不了历史洪流的方向，但我立志做一位传承我国古典文化和学习国外先进文明的人，让我的后代牢记祖先的智慧，知道自己是谁。A级15、理解下列加点词的含义。（6分）（1） 、远处一位伟大的诗人，手拿一根竹篙，驾一叶扁舟，他寻觅着，向水草深处漫溯（2） 、我真的想哭，我仿佛看到一个又一个巨人在众目睽睽下轰然倒下，一座又一座古城被高楼大厦和灯红酒绿所取代，我不禁问自己：“我们还有什么？我们给我们的后代留下什么？”B级16、说说下列语句体现了作者怎样的思想感情。(4分)在孤寂的时候，翻开一本诗集。心中的郁闷立刻烟消云散。任自己的思绪在象牙塔中纷飞，我感到自己不再是世界抛弃的孤儿，我有事可做，至少
8、我可以思索人生，与诗歌为伴，与美文公舞是我人生一大乐事。B级17、文中用到了那些历史文化名人，请说出几处来，并谈谈你对他们的印象。(3分)B级18、说说本文中寄托着哪些情感。(5分）C级19、文中给你最深的印象是什么？请写出来具体谈一谈。（4分）C级20、赏析 句子。（4分）作别曹操府的鼓瑟吹笙，来到太白楼觥筹交错。在我双眼迷离之际，我看到太白骑着白鹿向白云深处三、 综合探究。B级21、实践活动。（6分)小组之间展开了一次激烈的讨论，甲同学说：“以前我根本不知道阅读有什么好处，学了这篇文章，我才知道阅读文学作品的好处有这么多”。乙同学说“以前我特别喜欢数学，读书很少，如今才知道错过了许多时间，
9、一定要加强阅读文学作品，不能做高智商的野蛮人”。结合自己的实际情况，谈谈你自己的感受。C级22、依照下面一段话，自己也写一段对文学的感受。（14分）你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字描绘出世界上可能可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。参考答案二、 基础知识积累与运用1、 Li pihui qun chnjn b sn2、C 点拨 唯帷 恣姿 俊峻3、（1）、第一个门指的是各种未知世界的大门，后两个门指的是文学之门。（2）、指自
10、然界和人类社会的一切事物的总和。 指某一领域。4、（1）、指人类通过文学作品表达出的对未来的美好想象和所想达到的理想境界。（2）、指的是人们在阅读文学作品时候所能感受到的各种情感的总和。5、示例：文中“一个时代的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶”一句既是排比，又是比喻，从不同侧面表现了优秀文学作品同历史和时代之间的密切关系，气势磅礴，有感染力，语言生动，两者结合，有不同寻常的表达效果。6、文学作品最大的功能便是让人在增长知识的同时陶冶情操，丰富情感。而一个人虽然有很高的学位，却不读文学作品，就会只有智商而没有情感，这样的人就是野蛮的人。例如身边许多大学毕业生的犯罪行为就是鲜明的例子。7、C 点拨 读书需要坚持，才能收到明显的效果。8、示例：它用美丽的音符，演奏出自然界中一切存在的天籁之音，它把人生的乐曲一曲一曲地打开，让无数跳动的音符在世界上演奏出动人的高音和低音。9、1-4句为一层，揭示了文学的本质特征和丰富的内涵，5-11句阐述阅读文学作品的意义，12-13总结全段，为成长中的青少年指明方向。10. 文学特征：选文第一
