第七册年 月 日 复习课

《第七册年 月 日 复习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七册年 月 日 复习课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第七册年 月 日 复习课第七册年 月 日 复习课一、概念复习师：说说你学过的时间单位有哪些?(随生板书：世纪 年 季度 月 旬 星期.)师：今天我们重点复习“年月日这局部内容。师：选一个你最喜欢的时间单位 ,说说有关它的知识。(生选中哪个内容就复习哪局部内容)1.世纪(1) 复习“世纪的有关知识(2) 练习：判断一下年份是哪个世纪?2.年(1) 复习“年的有关内容。(2) 判断哪一年是平年 ,哪一年是闰年?3.季度(1) 复习“季度的知识。(2) 学生说一个月份让大家判断是哪个季度。4.月(1) 复习“月的有关知识。(2) 一个学生出题其他同学。5.旬(1) 复习有关知识。(2) 学生出题考老

2、师二、综合练习1.填空2.判断题3.游戏：宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。

3、我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。小组活动：说一个你最感兴趣的日子 ,某年某月某日的形式。你能将它同学过的这些时间单位联系起来吗?(自己的生日、父母的生日、祖国母亲的生日、奥运会开幕的日子等等 ,同时渗透思想教育)要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小组推荐同学汇报第 页