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1、七年级信息技术上册为日记做个封面教学设计为日记做个封面教学设计董市二中周正国一、学习方式 1、学习方式通过创设情境，让学生在为日记 做圭寸面的过程中学习在文档中插入艺术字的一般方法。通过尝试操作探究插入艺术字的操作步骤，认识艺术字的编辑和修 改方法。2、学习倾向通过让学生自己动手操作，探究方法步骤，调动学生的 学习情绪，并促进同伴间的交流。二、学习任务分析1、教材简析本课教材通过报纸、杂志上的标题醒 目美观引入为日记做封面的任务， 首先介绍在2000中插入艺术字的方法, 接着介绍了艺术字工具栏，说明利用工具按钮可使艺术字的变换形式多样， 从而制作出各种漂亮的艺术字，然后小结本节所学插入艺术字的
2、方法，最 后让学生利用所学练习做一份有艺术字的小报我的家。2、学生的认知起点了解 2000中插入菜单上图片菜单项下的各项命 令，会使用插入菜单。会图片的大小调整、位置移动及文字环绕方式的有关操作。三、教学目标1、学习如何在文档中插入艺术字，明确两种不同的打 幵艺术字库对话框的方法。2、应用上节所学设置艺术字的大小、位置及文字的绕排方式3、利用艺术字工具栏对艺术字进行填充颜色、改变形状、式样及旋 转角度等更多形式的变换。四、教学重点和难点重点插入艺术字的步骤。 难点艺术字的编辑和修改。五、教学过程出示任务常言道看报看题。我们常见的报纸、杂志上的标题都很醒目、美观，课本、练习本的封 面上的标题是这
3、样，街头的广告字等更是如此。我们能不能如这节课开篇的日记中所说的那样，在文档中做出这样的 文字效果来呢？今天这节课，我们的任务就是为我们的日记设计一个的封 面在文档中插入艺术字板书课题。实施任务 1、引导探究请大家看大屏幕，出示作品范例这是仿照课 本内容做成的艺术字效果。相信通过今天的学习，大家会制作出比这更漂亮的文字来。为了方便大家有目的地去探究操作方法，下面给大家提供几个问题， 大家在操作过程中有什么新的问题，也可以提出来，我们一起来解决。探究问题出示如何打幵艺术字库对话框？还有别的方法吗？我 的窗口中怎么没有绘图工具栏？如何打幵它？如何在文档中插入艺术 字？怎样移动艺术字、改变它的大小、
4、设置它的文字绕排方式？想把 艺术字的文字由日记本改成笔记本怎么办？我对艺术字的式样、颜色不 满意，能换换吗？怎么换？春节人们常贴倒福字，意喻福倒了。你自己能设计一个倒福字吗？出示快行动！相信自己能行！这几个问 题，相信大家能自行解决面你们分头行动，边看书边操作，尽快靠自己的理解和尝试去探究方法步骤，看谁做得又好又快。学生尝试操作，寻求解决问题的办法。教师巡视指导，注意发现带共性的问题和应提醒学生注意的地方。2、让有体会的学生上台演示操作，师生共同关注操作过程，并提出不同的看法。在此基础上统一认识。3、引导小结这节课有什么收获？升华任务让学生以我的家为题，设计并制作一份有艺术字的小报。学生各自操作，教师巡视指导，注意收集有代表性的作品。六、教学反思学生经常在自己的日记、摘抄本中插图、贴画，美化标 题。为日记做封面正是从学生的这一实际经验出发， 通过看书、 尝试操作，探究方法步骤，让学生在文档中插入艺术字，学生兴趣浓，很投入。只是部分学生尝试过程中不大胆，缩手缩脚，怕这怕那。 今后在教学中应给学生尝试操作壮胆，同时辅导他们动手操作，让他 们体验到成功的快乐，从而进一步激发学生的学习兴趣，培养他们独立操 作的能力
