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1、初一期中考试复习提纲（12年5月）班级-姓名-学号- 第14课 生命只有一次人类生命的独特性P31、地球上最宝贵的东西是生命， 地球 因 生命 的存在而变得生机勃勃。2、地球上的生命以及人类是怎样产生的？ 地球上的生命是自然界长期发展的产物，（其历史已有40亿年，而人类的历史只有几百万年。）自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。3、人最宝贵的是生命，生命是来之不易的，生命是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。人最宝贵的是生命P54、生活在阳光下的人们，生命应该是美好的，然而每个人的生命 都是灿烂的。5、我们生活的主旋律是热爱生命，尊重生命，呵护生命。6、学了生命的产生，对父母产生了什
2、么新的认识？对生命产生了什么感想（或认识）？今后将如何对待生命？（1）十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力，而母亲默默地承受着，十多年的养育，父母需要多少心血，而他们却无怨无悔。（2）生命既奥妙神奇，又是丰富多彩的，每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。每个人的生命都是独特的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。我们每个人来到这个世界上都是不容易的，因而是珍贵（宝贵）的。（3）我们要热爱生命，尊重生命，呵护生命。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望，要不断延伸生命的价值，对他人、对社会做出自己的贡献。7（1）珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生
3、命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。（2）呵护生命，我们应该自觉践行珍爱生命的行动，从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。8、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物，以及生命的家园地球。9、列举地球灾难：沙尘暴、旱灾、洪涝灾、地震、泥石流、臭氧层空洞等10、我们应当如何对待地球？我们应该感激地球、保护地球，不能摧残地球，必须与大自然和睦相处。11、我们为什么要和大自然和睦相处？（1）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。（2）地球给了人类以精华，人类却给了地球以“垃圾”，
4、于是地球回报人类以灾难。（3）人类应对自然界的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与自然界和睦相处，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。（4）人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更好，必须保护生命的家园地球。初一期中考试复习提纲配套检测（12年5月）班级-姓名-学号- 第14课 生命只有一次人类生命的独特性P31、地球上最宝贵的东西是 ， 因 的存在而变得生机勃勃。2、地球上的生命以及人类是怎样产生的？ 地球上的 是 长期发展的产物，（其历史已有 年，而人类的历史只有 年。）自然界经过漫长的岁月，才造就了 。3、人最宝贵的是 ，生命是来之不易的，生命是 。生命属于我们只有 ， 都换不来。
5、人最宝贵的是生命P54、生活在阳光下的人们，生命应该是 的，然而每个人的生命 都是灿烂的。5、我们生活的主旋律是 ， ， 。6、学了生命的产生，对父母产生了什么新的认识？对生命产生了什么感想（或认识）？今后将如何对待生命？（1）（2）生命既 ，又是 的，每种生命都有其存在的 和 ，世界因生命而精彩。每个人的生命都是 的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。我们每个人来到这个世界上都是不容易的，因而是 （宝贵）的。（3）我们要 ， ， 。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望，要不断延伸生命的价值，对他人、对社会做出自己的贡献。7（1）珍爱生命，不仅仅是用生命 生命，更是
6、用生命 生命，用生命 生命，用生命 生命。（2） 生命，我们应该自觉 珍爱生命的行动，从 做起，从 做起，让每个人都充满 之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。8、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护 、爱护 ，还要爱护地球上的 ，以及生命的家园 。9、列举地球灾难： 、旱灾、洪涝灾、地震、泥石流、 等10、我们应当如何对待地球？我们应该 、 ，不能 ，必须与大自然和睦相处。11、我们为什么要和大自然和睦相处？12、热爱地球，热爱动植物，就是热爱家园，热爱生活，热爱自己的生命。拓展题：13、因为学习、工作、生活的压力，我们可以轻易放弃生命的希望吗？如果你遇到一个想自杀的人，你该怎样劝说他放
7、弃自杀的念头？（1）不可以。生命是宝贵的，有些人轻易毁灭自己的生命，这是生命的悲剧，让人叹息。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）劝告：生命是宝贵的，生命对于每一个人都只有一次，我们应该珍爱生命。人生不会十全十美，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生命的希望。每个人的生命都是有价值的，我们要脚踏实地地去追求生命的价值，肯定生命，尊重生命。14、为什么要在中小学开展“生命教育周”活动？（1）青少年是中国的未来，民族的希望，正处于生命价值观逐步形成时期，明辨是非的能力不强，而现实生活中存在很多影响青少年健康成长的因素。（2）开
8、展“生命教育周”活动，是深化中小学生命教育的重要举措，有利于进一步激发学生的生命潜能，认识生命，敬畏生命、尊重生命，热爱生命，保护生命，提升生命价值。（3）有利于创建和谐、愉快的学习与生活环境，为青少年健康成长创造有利条件。第15课 让人生更加灿烂探索人生的真谛P121、马克思认为，人和动物的本质区别是有意识的生产活动。2、在现实生活中，人们对人生的态度是多种多样的。如“我清闲我快乐，我享受我快乐，我玩乐我快乐”等，我们应提倡“我创造我快乐”的人生态度。 3、不同的人生态度对自己和他人的意义？有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭
9、到人们的啜泣；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正做人，也为人所称道；有的人随波逐流、一事无成，其生命则失去了光彩。4、人的生命不在长短，而在其质量，谈谈你对这句话的理解。人的生命不在于时间的长短，只要对社会、对他人有所贡献，就能够体现我们的人生价值。让人生更有意义P145、怎样过有意义的生活？（1）要有明确的进取目标；（2）要对他人、对社会有所贡献；（3）需要敢于创造。6、为什么青少年要树立明确的进取目标？青少年时期，是人生的黄金时期。有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。7、谈谈你对贡献的理解。（1）贡献不在大小，有意义的人生也
10、可以在平凡的生活中实现。（2）一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。12、热爱 ，热爱 ，就是热爱 ，热爱 ，热爱自己的 。拓展题：13、因为学习、工作、生活的压力，我们可以轻易放弃生命的希望吗？如果你遇到一个想自杀的人，你该怎样劝说他放弃自杀的念头？（1） （2）14、为什么要在中小学开展“生命教育周”活动？第15课 让人生更加灿烂探索人生的真谛P121、马克思认为，人和动物的本质区别是 。2、在现实生活中，人们对人生的态度是多种多样的。如“我 我快乐，我 我快乐，我 我快乐”等，我们应提倡“ ”的
11、人生态度。 3、不同的人生态度对自己和他人的意义？4、 ，而在其质量，谈谈你对这句话的理解。人的生命不在于时间的长短，只要对社会、对他人有所贡献，就能够体现我们的人生价值。让人生更有意义P145、怎样过有意义的生活？6、为什么青少年要树立明确的进取目标？青少年时期，是人生的 。有了进取目标，前进才有 ，学习才有 ，工作才有 ，人生才有 。7、谈谈你对贡献的理解。8、谈谈你对人生的感悟。（1）人的生命不在长短，而在其质量。（2）人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪；一个人的生命并不仅属于自己，同时也属于社会；人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、
12、为后人留下点什么。9、为什么需要规划和思考自己的人生？我们正处在人生的黄金时期，为了不虚度年华，在有限的生命中做出更多有意义的事情，我们必须从现在开始做好人生的规划，只有规划好人生，我们才能主宰生命。10童年、少年和青年，常常被人称为“黄金时期”。努力是生命的内容。我们每一天都要去努力，只有努力了，生命才有乐趣；生命中有比玩乐 比享受更重要的内容超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。补充：24课第8题：请你分别从这些方面列举改革开放取得的成就P92工业：以前是手工劳动火箭弹的机器生产，现在是电子技术控制的现代化大生产，过来市场上商品单一，现在品种繁多。如交通，过去是乡村小道，现在村村通水泥路
13、，高速公路遍布全国。农业：机械化收割代替了手工劳动。祖国统一：香港、澳门回归。国际地位：2000年奥运会召开、2008年上海世博会召开。第16课 长大的感觉感悟成长P191、青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。2、青春期容易产生那些矛盾？ （1）独立性和依赖性的矛盾（2）自制性和冲动性的矛盾（3）封闭性和开放性的矛盾。3、在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾？（1）进入青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望父母把自己当作大人，受到尊重与理解，因而父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对他们的一些看法结论开始怀疑，甚至反驳。（2）但是由于生活经验不足，经济上还不能独立，
14、还需要从父母那里寻求帮助或指导。4、我们应当如何对待这些矛盾？a青春期出现矛盾是很正常的，没有矛盾的青春就不会如此的绚丽多彩。b面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视，认真分析，积极解决。5、冲动性表现为难以较好的控制自己的情感和态度，做事情往往缺乏恒心，有时还会鲁莽行事，事后又常常后悔呵护青春P236、青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期的生理变化常常会给青少年带来8、谈谈你对人生的感悟。（1）人的生命不在 ，而在其 。（2）人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪；一个人的生命并不仅属于自己，同时也属于社会；人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。9、为什么需要规划和思考自己的人生？我们正处在人生的黄金时期，为了不虚度年华，在有限的生命中
