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1、名师工作室工作筹划 (一) 叶圣陶语文教育论集(电子书)言语教学论(李海林)古代诗歌散文，现代散文(参照图书,上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典) 余映潮语文教育思想,王君“青春语文”及情境教学,程红兵人格教育思想,韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。(根据具体状况购书) 、工作室成员在校内(片区)每月承当一次研究课教学，并作专项发言(讲座)；课堂随时开放; 2、工作室成员按月轮流上研究课,并做专项发言，每人每学期至少一次; 3、优质课送教下乡，每人每年至少一次;4、指引青年教师，每人至少指引帮扶1名青年教师。 1、每月整顿一篇优秀教学设计（教案）;2、每学期撰写1
2、2篇文章（教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等);、年内每位成员录制一节优质课光盘; 、成员集体编写校本教材初中生诗歌欣赏,力求本年内编齐初中学生所用的6册校本教材; 5、收集整顿优质教学设计，力求年内汇编出第二辑; 6、年内至少承当一种县级及以上课题研究，任主研，并开展实质性的研究。 1、主持人协调联系到外县(市)学校进行12次学科教育交流; 2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习; 3、工作室在时间、经费也许的状况下，分批次安排成员在年内参与一次有价值的外出学习考察活动。 1、每月开展一次集体活动，重要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经验论文（
3、教学经验文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等)交流、专项讲座、成员报告一月工作、提交成果资料等。 2、成员间不定期互相随堂听课,每学期至少6次（工作室统一安排的除外); 2、主持人每周听成员一节课(轮流)，并提出研究意见; 3、联系成员参与县内学校的教研活动，每期12次; 4、根据县教育局名师工作小组筹划,每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。 5、年内举办一次较大范畴（片区、全县)的成果展示活动,如初中语文、教改经验交流、课堂教学展示等。三、 、联系聘任出名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问,为工作室提供学术指引和协助。 2、积极配合县初中语文教育学会的活动,
4、配合县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学研究工作,整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、提供机会。3、工作室为成员购买部分学习材料(图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。4、工作室主持人统筹安排活动,负责召集会议,并轮流安排每次活动的筹划（组织）人，由活动筹划（组织)人具体筹划每次活动。5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整顿资料等;每位成员均负责牵头一项工作,并安排人员具体完毕，实行分工合伙制。 6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，规定学校为成员的学习和工作提供必要的条件和经费保障。 7、工作室根据县上规定制定考核方案,并严格实行目的考核,作为评估管理的重要根据;每月登记成员各方面状况，每期进行一次总结考核;年终进行一次全面总结考核，未完毕目的任务、进取精神不强、距离培养目的很远的实行退出制；具体考核方案(评价表)另制。 、工作室活动经费根据县上规定实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。
