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1、师生互动观察记录评价表姓 名石华平授课班级九（7）评课人郑 旭 敏课 题Unit 14 Reading hes already visited the place where his ancestor lived时 间2010.1. 10“互动”亮点1.本节课的教学以段落为单位, 问题设置由简入难,层层递进,主要通过师生问答活动,逐步引导学生理解全文.2.鼓励学生积极思考,让学生自己提出疑难问题,进而突破教学重难点3.及时重复所提出的问题及学生的回答,帮助不同层次的学生更好地理解课文内容.无效互动次数及原因无效互动3 次原因：提出的问题有一定的难度 给学生相互讨论、思考的时间不够在文章中不能直
2、接找到答案，需要学生直接思考归纳 Eg. What do they feel about the camp? 提出问题的类型1、常规管理性问题 频 次2、记忆性问题 3、推理性问题 10 4、创造性问题 5、批判性问题挑选回答问题方式 1、提问前，先点名 2、提问后，让学生齐答 4 3、提问后，叫举手者答 1 4、提问后，叫未举手者答 16 5、提问后，改问其他同学教师理答方式 1、打断学生回答，或自己代答 2、对学生回答不理睬，或消极批评 3、重复自己问题或学生答案 15 4、对学生回答鼓励、称赞 6 5、鼓励学生提出问题5停顿 1、提问后，没有停顿或不足3秒 2、提问后，停顿过长 3、提问后，适当停顿35秒 4、学生答不出来，耐心等待几秒 3 5、对特殊需要的学生，适当多等几秒
