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1、幼儿园课程活动教案精选19篇幼儿园课程活动教案篇1活动目的：1、通过故事理解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。重点2、知道关心保护小动物的情感。活动准备：1、物质准备：背景图一张，动物卡片燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡，小动物声音，塑料筐4个。2、故事动物怎样过冬。活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。1、师：小朋友，如今是什么季节啊？幼：冬天。师：天气怎么样呢？幼：很冷。师：我们应该怎样度过这个冬天呢？老师提示：幼儿有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们他们是谁？燕子，青蛙，小蜜蜂，同时出示声音、图卡。3、我们他
2、们是怎样过冬的吧？二、老师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。讲述故事小动物过冬提问：故事里的小动物是怎么过冬的？能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储藏粮食。这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？鼓
3、励幼儿根据已有经历大胆的想象、考虑，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅稳固了幼儿所学的知识，理解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿保护小动物、探究研究动物的兴趣。四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。幼儿园课程活动教案篇2上幼儿园设计背景上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要分开爸爸妈妈的怀抱，进
4、入一个全新的世界，开场学习在集体中独立地生活。可是，面对生疏的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目的1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。重点难点喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。活动准备幼儿园大门积木拼搭玩偶小兔活动过程一、激趣导入1、老师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、老师边表演边讲述故事小兔上幼儿园二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高快乐兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高快乐
5、兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园三、活动延伸老师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。四、活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的别离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的典范。幼儿园课程活动教案篇3活动目的：1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。2、告诉幼儿一个人在家时，有生疏人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。2、幼儿会唱两只老虎、表情歌、哈巴狗。活动过程：一、开场局部小朋友，你们好！你们有没有听过小兔乖乖的故事啊
6、！“听过”。那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。我们一起玩小兔乖乖的游戏，好吗？“好”。谁来扮演“小白兔”呢？好，那你们来表演小白兔，我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。兔妈妈：宝宝们，妈妈如今要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？记住了宝宝们，再见！二、重点局部师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不快乐呀？快乐我们一起唱一首歌吧！就唱小兔乖乖吧！唱完歌大灰狼敲门“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”我是你们的妈妈，快开门呀！这像不像妈妈的声音呀？不像我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧“请你把尾巴伸进来给我们瞧一
7、瞧”。“咦，这是谁的尾巴呀？”大灰狼讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。哦，大灰狼被我们赶走了，高不快乐呀？快乐那我们一起来唱一首表情歌吧。同，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。唱两只老虎。同，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。唱哈巴狗。兔妈妈敲门，“你是谁呀？”“我是你们的妈妈”，不信“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈，是妈妈兔妈妈唱“小兔子乖乖，把门儿开开幼儿一起去开门“妈妈回来了，妈妈回来了，快开门呀！”三、完毕局部兔妈妈：宝宝们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲
8、门呀？宝宝们真英勇，做得真棒，以后我们一个人在家时，假如有不认识的人来敲门千万不能敲门，记住了吗？看，妈妈拔了这么多的萝卜，你们开心吗？那我们一起做游戏吧！幼儿园课程活动教案篇4设计意图：人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也到达了惊人的程度，环境污染、能危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧!活动目的：1、能大胆表达自己的意愿。2、能
9、大胆设计表情，做出属于自己的花盆。活动准备：已经弄干净的鸡蛋壳、油画棒活动过程：一、引起幼儿的兴趣。欣赏作品，知道这个是什么?这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同?二、认识花盆，学习做法。请幼儿说说假如让自己来设计花盆，想在上面画些什么内容?三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作花盆。1、请幼儿与好朋友说说自己准备画什么内容的花盆?2、鼓励幼儿大胆自己设计画面，老师观察指导。四、小结情况。请幼儿展示自己的作品，一起用自己制作的花盆进展种植活动。活动反思：幼儿在活动中能充分利用了日常生活中的废旧材料，在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经历再
10、进一步概括，这样既有幼儿自己的创作，又能让幼儿在日常生活中充分运用自己的创作作品进展游戏。幼儿完成的效果理想，并且很喜欢自己的作品。幼儿园课程活动教案篇5活动名称认知活动幼儿园的哥哥、姐姐活动目的1、让幼儿熟悉幼儿园的周围环境。2、通过活动让幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园。活动准备幼儿参观活动。活动过程一、参观幼儿园带幼儿先参观幼儿园周围的环境，再到幼儿园的各个班级去参观，让幼儿看看大哥哥、大姐姐们是怎么样上课的。二、与大三班的哥哥、姐姐作游戏。1先让两个班的小朋友互相认识。1、让大班的小朋友一个人带一个小班的小朋友做游戏一、完毕活动：师根据幼儿的活动情况进展评价。活动观察和反思通过此活动，让小
11、班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼儿园是怎么快乐的生活，怎样玩区角的，加强了我们班小朋友一些常规知识，让他们体会到哥哥姐姐在幼儿园是不会哭得，是很快乐的！幼儿园课程活动教案篇6活动目的：1、练习钻的动作，可以钻过50厘米高的障碍物。2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。活动准备：1、利用一条长橡皮筋挂上绿色纸树叶设置50厘米高的障碍物。2、小鱼图片假设干四散放在场地一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个。活动过程：1、老师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。1“小猫”在“猫妈妈”带着下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢
12、腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。1老师交待游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林挂满树叶的橡皮筋，到小河边钓捡起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。(2请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。活动完毕：猫妈妈表扬小猫们勤劳又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。幼儿园课程活动教案篇7活动目的：1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志2.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，保护国旗的责任3.有争做小旗手的积极愿望活动过程：1.看运发动领奖的录像问：1这是哪国运发动，你是怎么知道的？2你怎么知道我
13、们中国的运发动得了冠军？3除了看到五星红旗，还听到了什么？4为什么得冠军要升奏5国旗、国徽代表什么6为什么要起立，站着不动。小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运发动拿了奖牌时，就要升这个国家的标志-国旗，奏国歌，告诉全世界的观众拿奖牌他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很自豪。2.除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志_、长城、京剧、书法、中国结小结：我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志其实在很多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。3.除了在奥运
14、会上看到1你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？2为什么要升旗？时时提醒我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很自豪。4.小结升旗是一件很严肃的、很神气的事情，只有最能干的人才能做一名荣耀的任务交给了谁呀？是以后我们就轮流请大家来做小升旗手。幼儿园课程活动教案篇8一、教学目的：1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。2、引导幼儿积极参与活动，感受体验音乐游戏带来的愉快。二、教学准备：1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰假设干。2、汽球、橡披筋假设干。3、音乐磁带森林狂想曲、问候舞。三、教学过程：1、导入：一起到森林里面去玩耍！2、进场。在音乐森林狂想曲的伴随下，一边做
15、律动一边进场。3、复习歌曲我的朋友在哪里4、教授新课。1小白兔送了一个小汽球给小朋友，老师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其分辨长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？”长、短不一样2小公鸡送了一首好听的音乐问候舞给小朋友，请小朋友渐渐欣赏。第一次欣赏音乐；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特别的地方？”长短不一引导幼儿认识长音和短音。3小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。拉弓箭4自由练习。5在音乐伴随下练习。6游戏：大灰狼来了当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿势不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最后才拉弓箭把
