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1、备课组工作安排范文汇总0篇 时间真是转瞬即逝,我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作安排了。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的备课组工作安排10篇,欢迎阅读与保藏。 备课组工作安排 篇1中学政治不仅仅是一种学科,更是我们中华民族五千年文化精髓的传承,是我们传统优良品质的传递，是我们世世代代美妙品质的传播。我打算了第一学期高三政治备课组工作安排，详细请看以下内容。 一、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注学问之间内在联系，形成立体学问体系；注意讲练结合，突出实力培育;落实教学环节，提高学生应试的水平和实力。关注新课标。 二、总体复习支配 时间教学内容20x
2、x年8月日-20xx年3月中旬第一轮复习(系统复习,按考点复习) 20年月中旬-xx年5月中旬其次轮复习(专题复习,构建学问网络，穿插时政,结合热点。)三、详细设计 1.第一轮复习(系统复习）：基础实力过关。 目标:系统复习中学政治全部内容,夯实基础学问,构建学问网络，熟稔高考考点。 要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 留意事项。 第一，引导学生夯实基础学问，建构学问网络 。要求学生复习必需立足于课本,娴熟驾驭教材所涉及内容，指导学生把书本学问串通、综合起来,加强记忆。近年来,文综考试下的政治试题基础性特别突出，对主干学问,核心
3、概念的考查有增无减，呈现出回来课本的势态，所以，老师肯定要引导学生夯实基础学问，督促学生坚固驾驭基础学问。其次，此阶段要理论联系实际,在学问点的复习中要关注党和国家的大政方针政策,结合热点,穿插热点,补充热点内容。 第三,起先训练学生科学的解题思维,培育学生基本的解题实力。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。 a阅读题目。b.分析题意，确定答题方向和范围。(细致审题，确定理论范围和行为主体) .依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理。 d.依据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 2.其次轮复习(专题复习,构建学问网络):综合实
4、力突破。 目标：紧扣时政热点,重组学问,训练技能，查漏补缺,构建学问网络，完善体系。 要求：其次轮复习不是其次遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深化、综合和提高,使由学问到实力转化的一个重要阶段。 本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到:立足学科内综合,加强学科间渗透;精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分实力。 留意事项:此阶段要实际联系理论，特殊要重视和留意时政热点专题复习,要留意驾驭好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的学问点对接，既是对教材学问点的应用,又是对教材学问点的重新梳理,是对学生学问和实力的再一次提升。 第一,在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题
5、的方法、技能充分结合起来，应培育学生良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点： .要留意审题,强化审题意识。在审题中，要留意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练,可以提高学生的审题实力。 b.要探讨试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说,高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么,为什么，怎么样,弄清设问的方向,可以提高答题的精确性。 c答题要准确、简炼，书写规范、工整，尽量实行要点式答题。答题时要精确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避开出现答案写得不少，得分却极少的现象。 四、总复习中要重视并要解决的几个问题 1.要探讨考纲和考试说明。教化部考试中心颁布的一般高等学校招生
6、全国统一考试大纲，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关一般高考命题、备考和评价的依据。对此，我们应当深化探讨今年的考纲和说明，深化理解高考的命题精神,明确学科考核目标与要求，确定复习的内容、方向、实力要求等,以便科学地进行高考复习。另外，要把握考纲改变 。 对考纲的改变，我们应当把握增加内容，合理淡化删减。对于增。新增的考点与现实的热点问题紧密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的学问点,杜绝出现学问盲点。同时,要深思增加的缘由，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思索；删。面对删减的内容,切忌不要完全弃之不理,而是要在明确重点的基础上将被删的学问点进行合
7、理淡化,否则将会影响对学问体系的完整理解。 2.要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题,通过分析其命题趋势，高考政治试题会有以下几个特点： ()紧扣考纲命题，体现高考命题的肃穆性和权威性。 ()试题依旧会坚持理论联系实际，具有显明的时代性，还可能会立足地方实际,进一步体现浓郁的地方色调。 （3)试题突出考查双基，具有剧烈的基础性，对学生驾驭教材中的基本概念、基本原理、基本术语的要求较高。(4)试题依旧会注意考查实力，以实力立意为主导，考察学生解决问题的思维实力，是近年来高考显著的特点,而且具有相当的敏捷性，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的实力要求较高。（)综合性增加,包括
8、学科内综合和跨学科综合。 要加强对学生和课堂教学的探讨,在探讨中增效。 首先,要探讨学生的基本状况,做到对症下药。对不同类型的班级，对不同类型的学生，实行不同的复习方法。并在深化了解和探讨学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和特性化辅导工作。 其次，要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。主动探究以学生活动为中心的备考模式,充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、主动性和创建性。老师要细心备课,细心设计课堂教学,点点滴滴的积累,仔细致细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。 4要加强对选题的探讨,特殊要重视高考真题。 老师在总复习中，尤其要重视探讨选题,因
9、为选择什么样的习题来训练，干脆关系到学生复习的效果和实力的提高。要收集肯定数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题,然后，依据本班学生的实际,选择肯定数量的真题来训练学生,并引导学生分析答题的思路和规律,经过多次反复系统的高考真题训练，学生的解题实力才能真正的提高，才能适应高考并获得好的成果。(高三其次学期要从网上精选试题组题,题题围绕热点，一道主观题是就热点的设问,每天一张。） 5.要订正学生在复习中易犯的错误。让学生打算纠错本，积累学问点。 6.要重视对学生进行心理辅导和心理素养的优化。 在高考前,肯定要重视对学生的心理辅导,要引导学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好
10、的心态,要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定,要加强对学生非智力因素的培育,让学生把物质打算,学问打算，心理打算充分结合起来，在考场中发挥最佳的水平。备课组工作安排 篇一、指导思想 依据学校领导的管理要求,充分发挥学科组的作用,在工作中处于主动、主动、进取的状态。加强组内老师的团结与合作,每个老师都要不遗余力，不断提高业务水平，主动施展自己的才华。贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增加学生体质，培育他们对体育活动的爱好,力争在各类竞赛中取得好成果。二、主要措施： 1备课组建设(1)备课组活动 一周一次的集体备课活动,每两周一次的教研组活动,组织组员加强理论学习,更新教学观念,提高课
11、堂教学质量。加强说课实力,及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。 2.体育教学 （1)教学常规 接着落实教学常规工作，上体育课时每位老师要留意自身的常规要求,穿好运动服、戴好哨子,事先划好场地、布置好器材，严格根据备课的进度上课。 （)规范备课 做好课前的预案,提高教学手段的设计水平。每位体育老师要建立点名制度及成果册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要仔细备好每一堂课。在集体备课的基础上再进行二次备课,依据上课实际状况进行调整，上完课后做好反思。 （)教化教学 主动进行教学探讨课的研讨，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组教研课的汇报工作。促使老师加强业务实力
12、，使教学水平更上一个台阶。平常加强组内循环课的探讨教学,使组员的教学水平有所进步。课外活动 (1)体育熬炼 通过“阳光体育运动”的开展,逐步完善学校的体育设施建设，丰富学生课内外体育活动内容,使学生每天在校熬炼时间不少于一小时,促进学生身体健康、心理健康和社会适应实力的提高。以将欢乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理,并建立各项管理制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种课程资源,不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。 (2)听课、评课 听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期实行同一备课组相互听课、评课方式，每位老师每星期听课数至少1-
13、2节，年轻老师2-3节，更快提高年轻老师的教学水平。备课组工作安排篇3 一、指导思想 本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教化质量，实现学校持续发展”的工作思路,作好组内事务，组织好教化、教学工作。特制定以下安排： 二、工作重点及目标、进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法、 2、努力提高课堂效率、3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量、 三、详细工作 1、仔细参与每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、 2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体探讨、探讨教材，确立重点和难点,以及上课的一些思路,每课都编写出适当的课堂练习，让学生堂堂过关，
14、然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。 、加强组内听课活动以及跨组沟通、尤其是新老师，很有必要听课，尽快的熟识高考的信息和趋势、接着做好“师徒挂钩”活动，相互促进，共同发展。 4、抓实日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率。同时要注意对学生的评价,刺激、激发学生的学习主动性，本着“教书育人、以人为本”的看法，让学生有更大的发展空间。、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教化”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。激励、提倡组内老师对部分学生作一些课外辅导。 6、此外,本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。备课组工作安排 篇4 在这花果飘香的季节,我们又
15、迎来了收获希望、幻想的新学期。随着教化改革的广泛深化和老师专业化水平的渐渐提高,对于老师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，汲取簇新的理念，迎接时代的挑战。为此,特制定本学期的安排如下 一、工作思路 依据本学期学校、教育处及科组的工作安排，以提高生物科教学质量为核心,全面提高老师个人业务素养水平，努力做到:求真务实,保质高效，力求突破,促进全体老师的全面发展。 二、老师状况分析: 担当高二生物教学的五位老师中,有两位是年轻老师,教学阅历不足,但勤奋苦干。年长一点的老师几乎是手把手的教年轻老师如何上好课，如何批阅试卷。在良好的氛围内,年轻老师进步很快。 三、方法与措施1、进一步加强实力训练,要引导学生平常的月考、周考、课时考中学会分析：该题考的是什么学问点?怎么考的？从什么角度考的?还可能怎么考的？我的解法错在哪?我的答案与标准答案有何差距?如何才能消退这种差距 2、讲练并重，精讲精练。 、刚好检查批改学生试卷,发觉问题刚好解决。 4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补学问点,补学法，补思想。5、加强集体备课,集中全备课组老师的思想才智。 、全面驾驭高二生物课程的教学内容
