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分享课设计学科生物年级高二授课人xxx所在学校xxx课程名称生态系统的能量流动节选片段名称生态系统的能量流动全课教学目标（1）分析生态系统能量流动的过程和特点（2）概述研究能量流动的实践意义节选部分目标通过引导学生定量分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，培养学生分析、综合和推理的思维能力。情感目标： 站在生态道德的角度，理解一些生态学观点，使学生懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则，为形成科学的世界观作准备学习重点。信息技术在其中解决的重点和难点学习重点生态系统能量流动的过程和特点学习难点生态系统能量流动的特点（具有单向性及逐级递减）及其形成原因教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一引入课题向学生提出问题学生讨论老师的问题多媒体展现学生成果环节二切入课题向学生讲授课题内容参与与合作学生自主操作听课教师评价1、 直观、形象、立体，有助于学生空间思维的扩展！2、 课堂气氛活跃，学生勇于发言。3、 教师课堂表现自如。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标对问题很直观、形象的展现出来，达到了教学的目的。让学生学得更有信心。有什么不足或遗憾对于技术运用还不熟练，做出的课件不够精美！如果再上一次，你将进行哪些改进？多一些思考空间和时间给学生，让学生成为课堂的主导！
