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1、中班夏天真热教案反思中班夏天真热教案反思1活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷的人。对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。活动准备：1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。活动过程：一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。1、教师(出示范例)：看图说说，图上有什么?人们在干什么?2、教师(出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿
2、把红刷子，它想做什么呢?二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人?2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢?教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的人，带领大家重复小朋友仿编的句子。教师用简笔
3、画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。三、游戏活动夏天的太阳真顽皮教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。中班夏天真热教案反思2一、活动目标：1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法。2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的方法。二、设计思路：二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验，重视幼儿原有的学习经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。这次我们的主题是小汗珠，为了让孩子储备夏天的经验，我们前期就通过一些活动：夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉
4、快的方法。孩子们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的方法，孩子自己凉快了，那么，那些他们喜欢的小动物们是怎样过夏天的呢?针对孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事夏天真热呀。开始部分，通过设疑讨论，激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法。第二部分，欣赏理解，我首先让幼儿安静倾听故事，然后提供故事小卡片，让幼儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏方法，每找到一组卡片就让幼儿完整讲述小动物的度夏方法。最后，再次完整边听故事边看故事图书，让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。活动结束，我又留下问题让幼儿回家找找还有许多小动物过夏的方法。三、活动准备：幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、怎样使
5、身体凉快的调查表故事小卡片、故事图书四、教材分析：重点：知道夏天很热，但大家都有各自不同的度夏方法。难点：根据已有经验说出一些使身体凉快的办法。五、活动过程：(一)、设疑讨论(激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)1、天怎么这么热呀?(夏天来到了)我们用歌声来告诉大家好吗?(幼儿演唱歌曲太阳)2、这么热怎么办呢?(幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)3、那么，小动物们是怎么过夏天的你们知道吗?(二)、欣赏理解(学习用完整语句讲述大家不同的度夏方法)1、完整听赏故事录音。2、出示故事小卡片请幼儿匹配_幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法。_阳光洒在小鸡(小狗、
6、水牛、蜗牛)身上，小鸡(小狗、水牛、蜗牛)好热呀，它是怎么做的?_宝宝不怕热，他想出了什么好办法?人们在大海边干什么?这样还热吗?_大马路很热怎么办呢?3、幼儿边听故事录音边看图书_提醒幼儿坐姿端正，根据故事一页一页地翻书。4、小结：原来小动物们很怕热，可他们都有自己不同的过夏方法：有的躲到树阴下;有的伸出舌头散热;有的到水里泡一泡;有的躲进壳里睡觉。而宝宝不怕热，涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了。5、还有许多小动物有自己过夏天的好办法，请回家问问爸爸妈妈好吗?中班夏天真热教案反思3【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子
7、会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。【活动目标】1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。【活动准备】1、一个做成太阳状的刷子道具。2、夏天防晒好方法教学挂图。【活动过程】1、猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。2、感受夏天太阳的火辣。(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。3、请幼儿欣赏诗歌夏天的太阳很顽皮，感知太阳的热量。(1)出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人?(2)教师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮。提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢?(3)教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)
