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1、8.2二力平衡 【课标要求】1 、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态3、会用二力平衡的条件去处理问题【学习目标】1, 知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态3、会用二力平衡的条件去处理问题【学习的重点、难点】重点:二力平衡 难点:二力平衡与相互作用力的区别.【自主学习，合作探究】学点一：平衡力、平衡状态1.物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于 ，使物体处于平衡状态的几个力称做 。若物体受非平衡力，则一定处于 状态。例：判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块匀速上升的物体. D.正在起
2、步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球匀速转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体学点二：二力平衡实验：探究二力平衡的条件1.实验装置如图所示，实验目的是探究_ 在桌面的小车水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。2.实验中，通过调整_ _来改变F1和F2的大小。3.实验中，保持F1与F2大小相等用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_。学点三：二力平衡条件的应用1已知吊灯重力G为20N,那么电线对吊灯的拉力为 N，方向 。2.已知书重力为2.5N,那么桌子对书的支持力为 N，方向 。3.跳伞运动员和伞在空中匀
3、速下降，已知人和伞共重800N，那么运动员和伞所受的阻力为 N，方向 。4.在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受到向前的 和向后的 ，这两力是一对 ；在竖直方向，汽车受到向下的 和路面对它向上的 ，这两个力也是 。如果汽车的重力为2000N，牵引力为1000N，则汽车受到的阻力为 。【自我测评】1.吊在空中重5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是 N。2. 有一架质量为2 t的直升机,停在空中时,螺旋桨产生向上的升力，这个力是 N,当它水平飞行时,竖直向上的举力是 N,当它匀速上升时举力则是 N,当它匀速下降时举力则是 N.3.直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小
4、是_N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_N.4.吊车以2m/s的速度将1104 N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是_ _ N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是_ _ N.5.当国旗匀速地上升时，下列属于一对平衡力的是 （ ）A旗受到的重力和旗对地球的吸引力 B旗对绳的拉力和绳对旗的拉力C旗受到的重力和绳对旗的拉力 D旗对绳的拉力和旗受到的重力6.物体在平衡力作用下，将一定 （）A保持静止 B做匀速直线运动 C原来静止的做匀速直线运动
5、 D原来运动的做匀速直线运动7.有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是 （ ）A茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力8.体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀他所受摩擦力大小和方向为( ）A等于490N竖直向下 B等于490N竖直向上 C大于490N竖直向下 D小于490N竖直向上9.值日时,小东提着一桶水走进教室 ,属于彼此平衡的两个力是 ( )A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力C 水桶
6、对人的拉力和人对水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力10.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是 ( )A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零11、起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力T应为 ( )A 只有静止时,T=4.9104N B 匀速上升时,T4.9104 NC 匀速下降时,T4.9104N D 以上三种情况下,T都等于4.9104N12.下面关于二力平衡的说法中,正确的是 ( )A 大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡B 若两个力的合力为零,这两个力一定平衡 C 若两个力的三要素相同,这两个力一定平衡D 用一水平推力推水平放置的木箱,但没推动,其原因是推力小于摩擦力13、如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动.以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是 ( )A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D物体对桌面的压力与物体所受的重力14、重是500N的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。
