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1、2023年心理教育工作计划七篇2023年心理教育工作计划七篇【通用】光阴迅速，一眨眼就过去了，如今又有了新的工作，此时此刻我们需要开始 做一个工作计划。那么怎么去写工作计划呢以下是小编整理的心理教育工作计 划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。心理教育工作计划（篇1）一、指导思想心理健康包括四个层面的含义:生理机能健全、心神和谐统。一、心理功能于社会行为良好、积极发展的心理状态。_年教育部引发关于加强中小学心理健康教育的若干意见以后，_年又 引发了中小学心理健康教育指导纲要。这进一步指导、规划全国中小学心理 健康教育的重要文件，也是指导我校开展心理健康教育的重要文件。为了更好的推动我们学校心理
2、健康教育的蓬勃发展，促进学生身心健康发 展，对学校的心理健康教育工作做必要的规划。二、主要工作目标1. 坚持以人为本。依据学生心理，生理的特点及发展规律，运用心理健康的 理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心 全面和谐的发展。2. 立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和 实效性。面向全体学生，关注个体差异，以学生为本、尊重学生、理解学生。3. 提高全体学生的心理素质，充分发掘他们的潜力，培养学生乐观的、向上 的心理品质，促进学生人格的健康发展。4. 对有心理困惑、心理障碍的学生开展科学的、有效的心理咨询和辅导，使 他们尽快摆脱障碍、走出阴
3、霾，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、心理健康教育的基本内容1. 心理健康的维护2. 学生心理行为问题矫正四、心理健康教育的开展1. 学校心理健康教育（1）团体辅导。通过心理健康活动课、专题讲座、主题班会等形式，为学生 提供全面的辅导。主要塑造班集体良好的氛围和班集体的良好行为，激发群体 积极向上的精神面貌。联系班主任，根据本班的实际和团体辅导计划进行心理 健康教育。（2）个案分析。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题学生为研究对 象。以告之和不告之两种方式进行研究。采用跟踪研究，合作研究的方式进 行。（3）心理信箱。学生书面提出的各种心理健康问题,均可投入心理信箱,由心 理辅导教师
4、作出解释或个别辅导,帮助学生健康心理的形成。（4）校报宣传。利用校报的形式,介绍心理健康教育的内容和方法,解答同学 们提出的各种心理健康教育的内容和方法。同时为展示我校师生风采提供一个 平台。2. 指导家庭心理健康教育的开展中学生的心理健康教育仅仅由学校开展是不够的，中学生的心理健康教育更 要依靠家庭教育。因为家庭才是学生的来源与归属，中学生心理健康最后要归 结于此。因此，学校、家长应该合力重视中学生的心理健康教育。我们利用家 长学校、家长开放日、家长座谈会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种意 见，指导家长开展中学生家庭心理健康教育。3. 指导中学生进行自我心理调节 总之，我们要尽我们的最大
5、努力，利用一切可利用的资源开展心理健康教 育，促进全体学生身心健康发展。心理教育工作计划（篇2）为进一步加强我校学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长服 务，我校学生心理健康教育在20_年度继续将心理健康活动课、心理健康咨询 室及心理健康广播节目等工作落到实处，力争及时发现问题学生，提高学生的 心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人 格的健全发展。因此，我校结合目前的心理健康实际情况，制定 20_年度学生 心理健康教育工作计划。具体内容如下：一、加强学习，提高认识，密切联系班主任和学生家长进一步学习各级各类文件精神，充分认识学校心理健康教育的重要性和必要
6、 性，同时充分利用学校教师资源，密切联系学校教师，特别是班主任的学生教 育工作状况，及时了解各班学生思想动态，争取及早发现并疏导学生心理问 题。同时，应加强与家长的联系，更准确全面地了解学生心理状态。二、继续开展心理健康活动课程认真踏实地上好心理健康活动课，做好全校学生发展性、预防性心理辅导工 作。高一年级心理健康活动课程由心理辅导教师负责，不少于十个课时，包括 亲子教育、正确对待网络、情绪调整、学会选择、问题的解决等技巧教学内 容；其他年级由班主任利用主题班会期间适时开展。三、加强宣传，推进心理咨询工作要加强对心理咨询服务的宣传，让更多学生乐意走进心理咨询室。依然坚持 心理咨询室开放制度，认
7、真、准时、敬业地做好个别心理辅导工作是本学年心 理健康教育工作的重要内容。心理咨询室继续向全校师生开放并有专职教师值 班，工作时心理教师本着以学生为中心、积极、无条件地关注每一个来访学 生，并认真做好值班记录和个案记录。在面对面咨询的基础上，利用电话和网 络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。四、深入开展心理健康教育宣传工作为了进一步营建良好的心理文化氛围，校广播站开设“心灵鸡汤”校园广播 节目，宣传心理健康知识，利用心理美文感染学生，塑造健康向上的校园氛 围。同时，利用校黑板报和宣传栏，加强心理健康教育宣传工作。五、寻找学生心理规律，总结心理健康工作方法心理健康教育尚处于摸索的阶段，
8、还有许多理念和实践需要全体教师不断的 探索，我们应充分利用个体心理咨询及心理健康教育工作积累的丰富经验，总 结各年级学生的心理特点，寻找学生健康工作的规律，有针对性地对各年级学 生进行心理教育和辅导工作。同时通过课题研究，以科研引领、促进理论学习 和实践探究，也不失为一种好方法。以上是本学期心理健康工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情 况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈的努力， 学校心理健康活动会愈办愈好。心理教育工作计划（篇3）一、心理健康教育工作指导思想结合阳光校园发展三年规划目标，根据小学教育的特点和小学生心理发展的 规律，发挥心理辅导室的优势，通过各
9、种途径继续认真开展多种多样的心理健 康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全 发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进 班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育 营造良好的心理氛围。二、心理健康教育工作具体目标1. 注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏，做好学生 的个体和团体辅导。2. 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校 做好宣传、发动、普及、教育等工作。3. 尝试开展各班心理健康教育的活动课。4. 做好家长辅导的心理健康知识讲座。5. 利用隔周班队会加强对学
10、生的心理健康教育。三、心理健康教育具体工作计划（一）心理健康教育具体途径。1. 学生板块。（1）课程设置：班级心理健康活动课（每两周一次），参考课题。 一年级： 我是小学生学生角色意识培养。 集体生活真快乐学校环境、学校生活的适应。二年级： 自己的事情自己做自立意识培养。 兴趣是的老师学习兴趣的培养。三年级： 与好习惯交朋友良好学习习惯培养。 定好学习时间表。四年级： 人际交往中的第一印象交往礼仪技巧。 学会合作。 学会感恩。 让自己更快乐情绪调节。(2) 心理讲座 对二、三年级学生开展与人友好相处的心理健康教育讲座。2. 教师板块。(1) 成立心理社团，加强心理教育工作者的团队建设。(2)
11、对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体 培训每两周一次，持续五周;(3) 开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。3. 家长板块。通过家长会的形式向家长传授心理健康知识和亲子教育方法;扩大亲子沙盘的 体验范围，改变家庭教育与孩子的不良的沟通模式。(二) 心理咨询室工作1. 进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章 制度的制定等等。2. 心理咨询室开放时间：周一到周五下午15：35-17：15心理咨询室面向全 校师生开放。(三) 建立并整理好特殊学生心理档案。1. 建立特殊学生心理档案。2. 收集个案记载和分析。3. 收集学生日记或优秀作品
12、。（四）利用心语信箱和校园咨询网站做好宣传。（五）做好教师心理咨询师报名考试的工作。心理教育工作计划（篇4）一、基础现状分析我国大多数人对心理健康教育的认识存在一定的偏差，甚至有一些错误的认 识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究，但在师生中未能正确认识 心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观 念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不 正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚 至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健
13、康的理论和方 法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐 的发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和 实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上 的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅 导，使他们尽快摆脱障碍，提高健康水平，增强自我教育能力。三、学生现状分析：五（1）班现有25名学生，其中男生12人，女生13人。调查中发现，许多 学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不
14、同程度 的心理障碍或者适应不良。从性别来看，女生的心理健康状况好于男生；从成 绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在心 理健康问题。四、工作目标1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认 识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。3、提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、 乐学、自主的健康人格。五、具体措施1、心理健康教育全面渗透在整个学校教育过程中，要利用家长会向家长宣传 普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健康教育
15、。2、上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心 理素质，提高学生的人格水平。3、开展心理咨询与辅导。班主任多与学生沟通，发现问题，及时疏导。4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。 教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、 合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为， 以营造良好的教学氛围。心理教育工作计划（篇5）一、指导思想：为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，我校历来重视心理健康教 育，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质， 健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计 划如下：二、工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和 方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面 和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上 的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心
