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1、初中历史世界经济的“全球化教案世界经济的全球化趋势教学反思下面是我整理的初中历史世界经济的“全球化教案 世界经济的全球化趋势教学反思，供大家赏析。下面是我为大家准备以下的内容，洗对你们有帮助。初中历史世界经济的“全球化教案一教学目标基础知识 了?解 世界经济全球化趋势出现的主要原因 掌?握 经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响 能力训练过程方法 比较异同认识趋势 什么是经济全球化趋势?经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?经济全球化趋势有哪些具体表现?经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊? 分析特点探究原因 跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用?“海尔”公司发展的典型
2、材料说明了中国企业应当如何面对经济全球化趋势? 情感态度价 值 观 唯物史观 世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。 全球意识 增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。 教学重点 ?经济全球化趋势的具体表现和影响。教学难点 ?从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响。教学过程导入新课 温故知新1.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同?A.具体对象不同：两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国;而多极化中的“极”既有国家，也有国家集团如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。B.作用影响不同：两
3、极中的“极”只是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家;而多极化中的“极”是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。2.教师导入：在世界政治格局多极化的影响下，尽管还有科索沃战争、海湾战争等复杂矛盾和冲突。但是各“极”的人民都向往和平、追求发展，这是当今世界的发展潮流，是任何力量都阻挡不住的。于是，在发展经济的过程中，出现了全球化的趋势。课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。)1.什么是经济全球化趋势?2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?3.经济全球化趋势有哪些具体表现?4.跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎
4、样的作用?5.经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊?6.“海尔”公司发展的典型材料说明了中国企业应当如何面对经济全球化趋势?经济的全球化趋势1.什么是经济全球化趋势?(在发展经济的过程中，各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。)2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?A.20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。B.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。C.各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家
5、希望以最低成本生产质量最好的产品;发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。3.经济全球化趋势有哪些具体表现?A.国际投资和国际贸易额迅速增长;初中历史世界经济的“全球化教案二教学准备1. 教学目标1 知识与技能：1)了解经济全球化发展进程、原因和影响，提高辨证分析问题的能力;2)了解世贸组织的由来与发展，认识其在全球化中的作用;3)了解中国加入世贸组织的史实，认识其作用;4)通过收集资料、阅读材料，解决问题，提高自主探究和学习的能力。2 过程与方法 ：1)通过学生收集和展示资料，阅读教师提供材料，让学生感受经济全球化，进而了解全球化趋势的原因和表现;2)通过辩论活动
6、，辅之以相关的历史材料解析，理解经济全球化的影响;3)通过问题情境的创设，学生自主探究和讨论相结合，理解中国入世面临的机遇与挑战。3 情感态度与价值观 ：1)学生通过学习，能正确理解经济全球化趋势及利弊，更好地理解我国所面临的机遇与挑战，增强历史使命感和社会责任感;2)引导学生树立面向世界、面向未来，积极参与国际竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。2. 教学重点/难点1 教学重点经济全球化的原因、评价;世贸组织在经济全球化过程中的作用;中国加入世界贸易组织的影响。2 教学难点如何理解经济全球化是一把双刃剑。3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程1 引入新课家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷
7、(美国保洁公司品牌)洗发水洗头后，然后用佳洁士(美国)牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶，穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋，吃了昨晚买的肯德基(美国)汉堡，喝了杯雀巢(瑞士)咖啡，带上索尼(日本)mp3和诺基亚(芬兰)手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车(1)根据这段材料，你认为当今世界经济发展的趋势是什么? 经济全球化(2)出示图片：了解我们身边的经济全球化设问：那么，什么是经济全球化?经济全球化趋势是怎样走向高潮的?推动经济全球化趋势走向高潮的原因又是什么?这就是我们这一节课的一个重要内容。2 新知介绍一、经济走向全球化1、概念明确经济全球化是商品、劳务
8、、技术、资本、原材料等在全球范围内流动和配置。通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。2、进程(1)新航路开辟，世界经济联系日益增多;(启动)(2)工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成;(开始)(3)19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。(第二次工业革命期间，资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮。19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦
9、为殖民地或半殖民地。资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时，直接向殖民地或半殖民地输出资本;殖民地和半殖民地的民族资本主义工业开始了艰难的发展历程，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。)(4)20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。(高潮)问题情境2：阅读教材第一段，思考导致二战之后世界经济全球化趋势出现的原因有哪些?3、原因：(1)第三次科技革命的推动，交通和信息技术的迅猛发展，各个国家和地区之间的影响和依赖程度日益加深;(根本原因)科技发展历来是人类社会进步和世界经济发展的源泉。近年来，科技的不断发展，不仅成为世界经济新的增长领域，也为经济全球化的发展提供了
10、快捷、便利的现代化手段。特别是随着信息技术的高速发展和大规模应用，经济信息得以广泛传播，资本的跨国界流动速度大大加快，商品交易日益网络化、全球化。(2)跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者;(3)两极格局的瓦解，为经济全球化创造了有利的外部条件;冷战之后，世界形势总体上趋向缓和与稳定，和平与发展成为时代的主题。各国均利用难得的和平年代大力发展经济，把增强综合国力作为战略重点，经济因素在国家关系中的作用日益突出。许多国家把经济安全提到了战略高度。商业竞争手段也不断创新，国家之间正形成一种新的互动机制，在竞争中合作，在合作中竞争。(4)市场经济制度在全球范围内得到普遍的认可和接受;随着更多的国
11、家走上市场经济的道路，并逐渐与国际接轨，出现了世界各国均广泛参与国际分工和交换的局面。(5)国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂;随着科技的进步，国际金融机构更加现代化，相互联系更为密切，国际资金融通速度随之加快，国际金融市场的相互依存度空前加强。(6)工业革命后世界市场的形成与发展为经济全球化提供了基础。过渡：经济全球化是当今世界经济发展的一种趋势，但是世界经济存在着发展的不平衡性，经济全球化趋势会对各国产生什么样的影响?3.影响师生互动：经济全球化既加速了世界经济的发展繁荣，同时也加剧了全球竞争中的利益失衡，对发达国家和发展中国家造成了不同的影响。对发达国家来说，由于发达国家拥有世界上3
12、/4的生产力，在技术、资金、管理等方面具有竞争优势，影响着国际经济“游戏规则”的制定，因此在全球化进程中获得更大的利益。对发展中国家来说：既是机遇又是挑战。从机遇看，它有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。从挑战看，主要表现为：一是挑战和压力增大。当今世界，在经济全球化的潮流中，经济发展处于不同阶段、工业发展处于不同水平的国家将面对同样的全球化环境，执行同样的“游戏规则”，承担基本相同的国际责任和义务。显然，在日趋激烈的国际竞争中，那些经济基础薄弱、结构不合理、市场发育欠完善的发展中国家将面临更大的压力，不得不为此付出很大代价。二是经济运行风险提高。在全球化过程中，发展中国家国民经
13、济对外依存度普遍增大，因而更容易受世界经济波动的影响。近年来，国际金融市场上资本规模大、流速快、投机性强，金融风险日益突出。1997年的东南亚金融危机就是一例，说明发展中国家在全球化进程中金融体制的脆弱、市场发育的不完善。三是最不发达国家有可能被边缘化。总结：世界经济全球化有利于商品、劳动力、技术和服务的国际流动，有利于国际分工的进一步发展，促进各国经济发展水平不断提高，最终促进世界经济持续、稳定增长。但是，经济全球化的不平衡发展，使得发达国家有望凭借传统优势成为最大的受益方，发展中国家的国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战，发展中国家必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求
14、发展。过渡：经济全球化的发展，需要一个国际性的组织来协调各项事务，世界贸易组织便应运而生。二、世界贸易组织的建立1.目的自主学习：为了适应世界经济发展的需要，促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化，1995年世界贸易组织取代关贸总协定，这样，规范化、法制化的世界贸易体系开始建立起来。2.建立过程师生互动：前身是世界关贸总协定;乌拉圭回合谈判改名为世界贸易组织;1994年马拉喀什部长级会议正式决定成立世界贸易组织;1995年1月1日世界贸易组织正式建立，标志着法制化和规范化的世界贸易体系的建立(英文缩写“WTO”)。截至2023年1月，世界贸易组织成员国已经发展到150个。提
15、问：既然有了关贸为何还要成立世贸?(多媒体展示资料)世界贸易组织是从关贸总协定发展而来的，虽然关贸总协定自生效以来对推动世界贸易的发展、抑制贸易保护主义、促进贸易自由化起到了重要的作用，但是随着科技的飞速发展、各国经济结构的变化，国际贸易已经发生了重大变化，新的形势对国际贸易规则提出了新的要求。而关贸总协定作为一项临时的协定存在许多弊端，特别是随着世界经济全球化的发展，其法律制度及其运行机制越来越不能适应世界经济发展的需要。因此，有必要建立一个新的国际贸易多边体制。初中历史世界经济的“全球化教案三教学目标(一)知识目标1、识记经济全球化及其主要的表现形式。2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。(二)能力目标培养学生辨证的、全面的分析
