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1、Unit 7 What does he look like?第一课时课题Section A 1a-2c课型新授课主备人范佩荣授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席名单教学目标1、 学习和掌握描述人物外貌的词汇。2、 学习和掌握询问某人外貌的句型。3、 学会用所学语言描述人的外貌。教学重点1、 正确运用have和be描述人物的外貌。教学方法多媒体教学，讲练结合教学内容及过程备注使用说明：1. 自学P41-42，将学习目标中的词汇，句型在书中用彩笔标出。2. 预习新课，整理笔记。3. 先独立完成导学案，然后将疑难问题在小组内集中讨论，红笔纠错，标重点。一、自主预习（一） 预习内容1.试着拼读重
2、点词汇。2.词汇翻译。 看上去像_ 短发_ 直发 _卷发_ 中等个_ 长发_中等身材_ 一个新朋友_3.根据汉语完成句子。他长什么样？ _ does he _ _?你的朋友长什么样？ _ does your _ _ _? 她中等身材。 She is _ _ _.他留着短发。He _ _ _ .你知道我有一个五班的新朋友吗？_ you _ I have a _ _ in _ _?我妈妈中等个子。 My mother is _ _ _ . 二.小组合作交流谈论一下你新交的朋友或最好的朋友的相貌衣着吧。Eg. A: Do you know I have a new friend in Class F
3、ive? B: What does she look like? A: She has long hair and big eyes. B: Is she tall? A: No, shes of medium height. B: I think I know her. She always wears a red dress and white shoes. A: Thats her. Her name is Nancy.三班内展示1、两人一组谈论一下你的老师，朋友，父母或家人的长相。Eg: - What does your English teacher look like? - She
4、 is tall and thin. She has long curly hair.2、四人小组谈论你的同学或你喜欢的明星的长相。Eg: - Who is your favorite actor? - Jackie Chen. - What does he look like? - He has short straight hair and he is of medium height and medium build.四质疑探究让学生在小组内回顾今天所学，提出质疑，相互交流解决。五自悟自得总结本课时所学重点句型以及have和be在描述人物的外貌时的用法。 六目标检测补全对话。A: Do
5、you know my brother _1_ a girl friend?B: Really? What does she _2_ like?A: She has _3_（直的）and _4_ （金色的）hair.B: Is she _5_ ?A: No. Shes a little _6_ heavy.B: I s she _7_（好看的） ?A: Yes，she is.B: What _8_ she do?A: Shes a policewoman.B: Does your brother love _9_?A: Yes,very_10_.1. _ 2. _ 3. _ 4. _5. _
6、6. _7. _ 8. _ 9. _ 10. _教学反思作业布置基础题型用词的适当形式填空1、What _ your friend _ (look) like ?2. She is of medium _ (high).3. She_ (be) of medium build.4. There _ (be) a little bit time.5. What _ (be) your father _ (do) now?拔高题型句型转换。1.My daughter is very thin. (就画线部分提问)_ _ your daughter _ _？2.She is very tall.（改
7、为一般疑问句）_ _ very tall?3.My father has long curly hair.（改为否定句）My father _ _ long curly hair.4.They are of medium build. (就画线部分提问)_ _ they _ _?5.I know you have a new friend here.（改为一般疑问句）_ you _ _ have a new friend here?Unit 7 What does he look like?第二课时课题Section A 3a-4课型新授课主备人范佩荣授课人授课时间授课班级班级人数出勤人数缺席
8、名单教学目标1、复习描述人物外貌的词汇和句型。2、学会用所学语言猫鼠熟悉人物的外貌、性格和爱好。教学重点描述人物外貌，爱好教学方法多媒体教学，讲练结合教学内容及过程备注使用说明：4. 自学P43，将学习目标中的词汇，句型在书中用彩笔标出。5. 预习新课，整理笔记。6. 先独立完成导学案，然后将疑难问题在小组内集中讨论，红笔纠错，标重点。一 自主预习（二） 预习内容1、词汇翻译。 看上去像_ 短短的直发_ 长长的黄色的卷发发 _有点胖_ 不停地说话_喜欢讲笑话_ 喜欢读书和下棋_2、根据汉语完成句子。他长什么样？ _ does he _ _?你的朋友长什么样？ _ does your _ _ _
9、? 她中等身材。 She is _ _ _.他留着短的黄色的卷发。He _ _ _ .他从不停止说话？ 她有点胖。 3、知识点What does he look like? 他长什么样? 用来询问某人的身材或长相，即外貌，其结构为“What do/does 主语look like?”如果询问人的性格、人品时，多用What be(am/is/are)like?Whats he like? 他是个什么样的人呢？Hes friendly and kind. 他友好善良。She is of medium build,and she has long hair. 她身材适中，留着长发。表示某人中等身材或
10、中等个头时，其构成为“sb be of medium build/height”。表示“某人长着或留着发”时，则只能用has/have, 其构成为“主语 have/has hair”。（“be 形容词”强调某人是样子的外形”，常用于描述大概的体形、身高等。而，“have/has 名词”结构强调某人具有的相貌特征，常用于描述五官、相貌等。） a little bit=kind of=a little+adj. stop to do sth. 停下来去做某事 Stop doing sth. 停止做某事 二.小组合作交流1、阅读训练（Do 3a）Read the descriptions of th
11、e four classmates. Match them with the pictures.2、自读短文，根据所读内容，列表分析每个人的外貌特征和特点。NameHeightBuildHairWang LinXu QianMaryMike3、根据表格内容复述课文。三班内展示 完成活动3b和4. 描述你们班上一个人的外貌特征。四质疑探究让学生在小组内回顾今天所学，提出质疑，相互交流解决。五自悟自得写出所学习的句型。_六目标检测( )1. Todays dumpling is just RMB 2 _ 4.A. forB. onC. ofD. at ( )2. May I look at your _? Id like something to eat. A. soup B. toy C. scarf D. menu ( )3. Hed like a bowl of _ no
