《2012立定跳远教学设计1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012立定跳远教学设计1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学体育立定跳远教学方案设计一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的。用游戏来主导，是教材游戏化，寓游戏与教学中。以学生为主，充分调动学生的能动性。加入了音乐及舞蹈，在快乐轻松的氛围中，使学生学会双脚向前起跳和轻巧落地的跳跃动作。增强学生的下肢力量、协调性培养学生的参与意识，合作意识和实践能力在活动中亨受、在活动中健康成长。二、教材、学情分析在体育与健康水平二的教学内容中，立定跳远是三年级体育教学的重要内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。是增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加
2、学生兴趣。以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，以学生为学习的主体,通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用让学生能积极主动的学习, 力求达到全面发展。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力，充分发挥体育骨干的作用。培养学生自主练习、自我评价的能力。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。为了能使本课的内容情趣化，通过不同的运动形式，不同运动场地，不同学习站位的队形，使内容新鲜化，丰富化，趣味化。三、教学目标（一）认知目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，养成自觉参与学习的习惯（二）运动技能目标：使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，
3、发展学生的下肢力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力（三）情感目标：培养集体意识与观念，树立安全意识，培养学生的竞争意识和积极向上的精神，养成团结合作、共同进步的作风四、教学重点：两脚用力等地起跳，动作配合协调五、教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地六、教学流程导入新课热身活动教授新知巩固提高整理放松总结评价结束本课小学体育立定跳远教案 三年级：40人 教学内容立定跳远、 游戏：自设圈套课的类型新授课（水平二）教学目标1、认知目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为2、运动技能目标：使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，发展学生的下肢力量、灵敏性和协调性3、情感目标：培养学生的集体意识与观念，
4、培养学生的竞争意识和积极向上的精神，团结合作、共同进步动作要点1、两脚用力等地起跳，动作配合协调（重点）2、双脚屈膝缓冲，轻巧落地（难点）教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师活动学生活动开始部分2分钟1、 文体委员整队报告人数2、 师生问好导入新课3、 宣布本课内容提出要求4、检查服饰、安排见习生激发运动的兴趣求知欲望：语言导入上课内容，引入下一环节的内容四列横队要求：迅速整齐 精神饱满约2分钟准备部分5分钟一、游戏“石头、剪刀、布”二、健身操教师自编一、音乐伴奏二、参与学生游戏三、语言激励，引导练习1、教师领舞2、观察学生的运动力及精神状态3、激发学生学习新知的欲望学生自由结合
5、，找到自己的玩伴，尽情游戏要求：学生散开，自由练习，体验跳跃的快乐及方法1、学生围城方形队形2、模仿教师，师生共舞，要求：1、动作有力，达到热身的目的2、注意力集中，模仿到位约8分钟教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师活动学生活动基本教学部分23分钟1、立定跳远动作方法：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远.2、比比谁跳得远3、游戏“自设圈套”四、小比武“连续跳”1、 教师示范，2、 分解教学3、引导学生按正确的动作要领，跳起来4、哨音提示，分解学习5、指导完整动作，指出易犯错误，并进行纠正，6、巡回检查，纠正动作1、指导学生完整动作练习2、选出学生骨干
6、示范3、强调正确的动作要领4、组内比试，统一哨音起跳练习看谁跳得又远又稳5、分组展示看谁跳得又远又稳6、分组展示1、教师讲解游戏规则2、示范3、指导游戏4、巡回检查，及时纠正和表扬要求：认真游戏，听从指挥，注意安全1、教师示范2、提出连续跳的要求3、指导巡视，及时纠错4、小结，鼓励与表扬，提出希望方形队站立1、 观察，模仿2、 学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习3、 学生分解向上起跳练习4、 完整动作练习5、 学生相互交流，自由练习要求：要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节方形队站立 1、 完整动作练习2、学生进行对比练习，分组练习3、学生示范 展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地4、向后转，
7、比跳远 要求：学生要有竞争意识和积极向上的精神 四路纵队1、学生认真听讲学习2、练习游戏3、比赛4、体验体验成功的喜悦5、谈经验和收获要求：要有目测力，团队协作精神四路纵队1、学生听哨音练习2、自己喊着口号，跳出最好成绩3、相互竞争，相互学习，共同进步4、相互交流，树立更高目标要求：注意安全，树立竞争意识约25分钟教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师活动学生活动整理放松部分5分钟放松整理1、 音乐伴奏舞蹈2、小结本课内容2、宣布下课师生再见1、组织学生站立2、音乐伴奏，教师领舞1、组织学生相互交流，评比本课之星2、教师发奖总结，表扬与鼓励，提出希望与要求1、四列横队站立2、快乐地
8、与教师一起舞蹈放松1、 学生自谈收获2、与老师交流1、聆听，对照自己，树立更高目标2、老师再见，收还器材约5分钟器材呼啦圈4个， 录音机一台，标志墩15个课后小结师生互谈收获，树立更高目标立定跳远教学反思 立定跳远是三年级体育教学的重要内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。是增强学生的下肢力量，发展学生跳跃能力的游戏性跳跃内容。因此我选择了这节教学内容。这节课我们学习了立定跳远的基本动作要领。在立定跳远数学过程中,我们学习立定跳远的几个步骤：一,重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量。 二,重点学习起跳蹬地腾空技术,发展下肢力
9、量。三,重点学习落地技术,屈膝缓冲，平稳落地，提高完整技术的动作质量。针对小学生的生理和心理特点,采用以游戏性为主的教学方法,着重掌握起跳,落地两个重要环节,并发展下肢力量。小学生多存在活泼好动，兴趣广泛，但是注意力易分散不集中，理解记忆力也不够。在课的开始，为了能吸引学生的注意力，我自编了一些健美操动作让学生学习，很快学生就聚精会神的学习新授知识。在练习完整动作时，我将学生站成一个方形队形，这样便于学生学习新知，也便于他们相互学习和竞争。在巩固提高练习中，我将游戏寓于教学，增加学生兴趣，提高教学效率，完成了这节体育课的教学目标。体育课的教学目标，不仅是要培养学生健康的体魄，还要培养学生健全的
10、人格。同时，还要培养学生的情感态度，养成良好的积极主动参与体育运动的习惯。优化教学过程，充分发挥学生的主体作用，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性。课堂中还采取了小组比赛和集体游戏等多种活动，使学生学会了双脚向前起跳和轻巧落地的跳跃动作。课的结尾部分还引进了音乐及舞蹈，让学生感受音乐的魅力，放松心情，陶冶情操。使学生能够在快乐轻松的气氛中，带着喜悦和收获进入下节课的学习中去。这节课也有不足，音响没有达到预期的效果，课堂上没有给学生足够的自由空间，让他们自由探究，然后组织竞赛，让他们感到更大的收获和喜悦。在今后的教学中我会集思广益，多学多看，提高自己的教学水平。 姚利鹏 2012.12
