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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 中学物理试卷1【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】能源与可持续发展（人教版，九年级物理第十六章）【教学对象】初中三年级学生【教学环境】教室内有投影仪、录音机、DV机、电视机、DVD机、音箱、麦克风等设备【教学要求】遵循新课标的要求，在现代教育理念的指导下，充分利用现代化教学手段，科学合理的进行教学设计，实施教学并进行评价。认识能源消耗对环境的影响，培养学生的节能意识、环保意识本试卷共30题。基本知识（6分）在进入教案设计环
2、节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（单选题）根据您对中学物理学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是（ C ） （3分）A 课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情景，让他们在情境中主动探索、相互交流B 课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会，发掘他们思维的独创性C 中学生的认识中存在一些错误的认识，应该对其进行系统化理论体系教育，才能正本清源D 课堂教学中，在学生学习了一段时间，掌握了某些知识和技能之后，可以让他们学习解释现象第2题（多选题）您认为以下说法，体现了“以人为本”教育内涵的是（ABDE ）（3分）A 教学生学会有自己的见解，而不是一味什么
3、都接受B 给学生以主动探究、自主支配的时间和空间C 把学生的需要放在第一位，教师要全面配合学生的发展D 创设对学生富有挑战性的问题或问题情景E 关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动第一部分 教案设计（28分）在进行“能源与可持续发展”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第3题（多选题）在对本单元课程进行教学设计的时候，李老师需要综合考虑以下哪些因素？（ABCD ）（3分） A本单元教学内容的特点 B李老师自身的信息素养 C实施教学的课堂环境 D学生的学习基础 E学生的性别比率以下是一份
4、“能源与可持续发展”的教学方案设计，第410题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称能源与可持续发展科目物理年级初中三年级教学时间1课时学习者分析与教学环境分析学习者分析 了解一些的物理基础知识，对本章的内容有一定的感性认识教学环境分析教室内有投影仪、录音机、DV机、电视机、DVD机、音箱、麦克风等教学目标1 知识与技能2 过程与方法3 情感态度与价值观第4题（多选题）教学目标的书写一般需要包括四个基本要素（即经常所说的ABCD法），它们分别是（ABCD ）（3分）A行为主体B行为动词 C行为条件D表现程度 E目标类别第5题（单选题）以下教学目标是李老师针对本堂课的教学制定的，请问，以下哪个选项属
5、于情感目标？（ C ）（3分） A学生初步认识科技给人类带来的负面效应 B学生初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响 C学生树立环保、节能意识 D学生了解能源利用对人类的正、反面影响及后果教学重难点重点认识科技对环境的影响，形成节能、环保意识难点培养学生的节能、环保意识教学资源1 在课堂上，可供老师使用的教学设备有投影仪、录音机、DV机、电视机、DVD机、音箱、麦克风等2 针对本单元的教学内容，老师准备了一些与课程内容相关的教学影片、教材、音频素材等教学过程描述教学活动1新课导入【教师】上节课我们已经讲了能源革命，现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化
6、方面的进步历程是怎么样的呢?（学生组成小组进行讨论）【学生活动】【教师】（总结学生的回答）进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源的可持续发展。第6题（单选题）关于李老师“新课导入”这一教学活动设计的说法，不正确的是（ C ）（3分）A 这种方式很好的引起了学生的求知欲B 小组讨论可以帮助学生全面的思考，并能培养他们的协作精神C 这种新课导入方式简单易行，适用于各种教学D 这种方式简单易行，恰当使用可以带来很好的效果教学活动2新课教学 121世纪的能源趋势 2能源消耗对环境的影响 3未来的
7、理想能源教学活动3 动手动脑学物理1你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？2在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？第7题（单选题）针对以上这两个问题，李老师在课上组织学生进行小组讨论，在讨论结束之后，每个小组选出一名学生向全班同学汇报自己小组的讨论成果，请问，在这里李老师使用了什么教学策略？（ C ）（3分） A启发式教学策略 B先行组织者教学策略 C协作式教学策略 D抛锚式教学策略教学活动4 课后小论文1、收集有关资料和数据，针对燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系，写一篇1000字以内的小论文。2、针对你周围使用能源中的不安全因素及其对环
8、境的影响，提出几种可行的改进措施。电子教案第8题（单选题）李老师使用Word编写电子教案时，把“资源”误写成了“咨源”，李老师应该如何处理才能正确快速的纠正这个错误？（ B ）（3分） 一行一行认真检查，把错误一个一个修改掉 采用查找替换命令，将整篇所有的“咨源”改为“资源” 采用查找替换命令，将整篇所有的“咨”字改为“资”字 采用查找命令，将整篇所有的“咨”字一个个都改为“资”字第9题（单选题）李老师在使用Word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（ A ）（3分） A调小Word设置的自动
9、保存的间隔时间 B使用Word中的帮助功能，Office助手可以解决这个问题 C建议更换制作软件，比如WPS Office D可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中第10题（操作题）在“光驱:docword中学物理试卷1”文件夹下有一个名为“教案.doc”的文档，文档的内容摘自李老师为本单元制作的电子教案，请您完成以下操作：（7分） 将文档首行的“新课教学”，字体设置为黑体，字号设置为“一号”，颜色设置为“黑色”，居中并加粗；（2分） 将文档中“21世纪的能源趋势”、“能源消耗对环境的影响”、“未来的理想能源”的项目符号改为项目编号“1、2、3”的形式；（2分） 将字体为行楷的各段落设
10、置成首行缩进；（2分） 将修改后的文件保存到本地硬盘的个人文件夹下。（1分）第二部分 资源准备（28分）在讲授“能源与可持续发展”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第11题（单选题）李老师经常使用教学媒体来辅助他的教学，教学媒体具有非常多的特性。以下李老师运用教学媒体的行为中，体现了教学媒体的受控性的选项是（B ）（3分）A李老师在课堂上使用麦克风、音响设备扩大自己的讲课声音，让全班同学都能听到B李老师根据课堂上学生对录音材料的理解情况，不断的调节着录音机中磁带的播放次数和播放速度C李老师在课堂上利用多媒体电脑播放与教学内容相关的电影片段，以吸引学
11、生的注意力D李老师家中电脑里储存有很多物理教学资源，只要有教学需求，这些资源便可以不受限制的用于教学第12题（单选题）在下面所提供的教学资源中，请帮助李老师选出不属于数字教学资源的选项是（ A ）（3分）A 与教材配套的物理习题册B 录制的物理专家讲座C 物理老师Blog上的物理资料D 物理教学平台第13题（单选题）李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段提供环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（ C ）（3分） A录音机 B投影仪 CDVD机+电视机 DMP3第14题（单选题）李老师经常会面临一个问题如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教
12、学媒体的建议中，哪项是不恰当的？（ D ）（3分） A选择数字教学资源时，首先要考虑教学目标，否则应用的效果会适得其反 B在选择和设计数字教学资源的时候，要考查该数字教学资源是否与教学内容相符合 C数字教学资源的设计与应用必须与教学对象的年龄特征、认识水平相适应 D数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的第15题（填空题）李老师最近在学习Flash软件，请写出Flash文件的扩展名。（ swf ）（3分）第16题（单选题）最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。请问，以下有关教学媒体的说法中，哪项是不恰当的？（ C ）（3分） A媒体是指承载、加工和传递信息的
13、介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体 B在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息 C在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体 D教学媒体的出现，大大丰富了我们传统的课堂教学第17题（多选题）李老师想要一些有关物理实验的课件，那么他可以通过以下哪种方式来获取？（ABE）（3分） A查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 B利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 C利用RealPlayer、Windows Media Player等软件工具自己制作 D利用图书馆的检索系统去查找 E到网络上利用搜索引擎去查找第18题（单选题）李老
14、师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中,不恰当的一项是（ D ）（3分） A李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣 B李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学 C李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度 D李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用第19题（操作题）新建“课件. ppt”的PPT文件，它是李老师为本单元教学内容制作的演示型课件。下面需要您来完成一些操作，进一步完善这个课件：（4分） 将“光驱:video中学物理试卷1”文件夹里面名为“sound.wmv”的声音文件插入到第1张幻灯片中，并且设置声音文件的有效范围为第1张幻灯；（2分） 在第4张幻灯片中插入艺术字，艺术字的内容为“环保”，字号设置为“48”，字体设置为“楷体”；（2分） 将文件保存到本地硬盘的个人文件夹下。第三部分 教学实施（18分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识
