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1、关于教育读书的心得体会模板合集七篇 教育读书的心得体会 篇1 王老师给我们推荐一本书爱的教育。我是一口气把整本书读完的。书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。虽然现在科学那么发达，我们的生活也越来越好,可是，住在边远穷困山区和饱受战争之苦的孩子,别说上学,就是生活都很困难。 我从电视中看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我真想大声说不要再打仗了！我真希望我们地球上的每一个人都能得到幸福和快乐。 我想,如果我们大家都有一颗仁慈的心，心中都装着爱,那该多好啊！ 教育读书的心得体会篇2 初三第二卷第七单元的主题是“爱”,有着纯洁的友谊，有着海峡两岸的血缘亲情，有着强烈的师生恋,有着
2、同学间的亲情下课后，我给孩子们布置了一个作业，让他们借爱的教育这本书,我在课余时间又看了一遍。 爱的教育是用一个初三学生日记的风格写的。它每天都在讲述小英雄安利柯的故事,字里行间都有一个“爱”字。父爱,母爱，师生情。爱就像空气一样,看不见摸不着，弥漫在我们周围,却不被我们注意到。其实它的意义已经融入了生活。看了爱的教育，更确定爱情是世界上最美的情感。最让我感动的是月度故事小抄写员。 小抄写员讲述了一个有很多孩子的贫穷家庭的故事。他父亲白天工作，晚上复印文件。小苏利欧看着父亲早生白发,就想帮父亲复印文件，多赚点钱。但是因为父亲不同意,他每天都要半夜起来偷偷帮父亲抄。这样,家里的情况改善了很多，但
3、是因为长时间睡眠不足，小苏利欧上课不能认真听讲,回家也没精打采。爸爸很生气，反复骂他。虽然小苏利欧受了委屈,但他还是帮父亲干活。直到有一天父亲发现了这个秘密，他才知道自己错怪了儿子,感到非常内疚。 看完这个故事，我很感动,被小苏利欧的实力所感动。虽然出身贫寒,但他不仅努力学习，还默默为家人分担心事。即使被骂,他也默默忍受。这是一种怎样的力量!他也想过停止复制,他知道这是永远行不通的。但是一到十二点,有一种力量促使他去做。不做就像从家里偷了几块钱。这是什么力量？是责任感。 “穷孩子早当家”，苏里奥从小就承担了养家糊口的负担。多么有价值的东西!而且,他用父亲的骂帮父亲抄,是一种力量。为了看到爸爸的
4、笑脸,他宁愿默默咽下眼泪和委屈。如果是我,他肯定会气得跟爸爸不干了。苏里奥的责任心和实力难道不值得学习吗? 爱情其实很简单。无论是父爱、母爱、友情、师生情、爱国，它始终伴随着我们。爱情就像一米阳光,亲昵温柔地爱抚着你的身体；爱情就像一杯清水,总是滋润着你的心；爱情就像田野里一条无尽的小路。野花盛开，需要随时发现采摘。爱，其实就在我们身边。爱谁就活着。 教育读书的心得体会 篇 参加工作很多年来,很多时候我们的工作常态也许只是把手边的工作由陌生变得熟悉。当讲解课文不再成为我们的负担,我们在怎样更深入、更艺术地解读文本上花费精力。毋庸置疑,繁杂琐碎的现实正在使我们的生活变得支离,在对待工作的态度上，
5、也许这种苦涩而甜蜜的咀嚼过程可以让我们收获幸福感觉。当自己的一腔心血在课堂之上成为我们挥洒才智的真情演练，之前的所有煎熬也许都已经云淡风轻。很多时候，我们在这种简单然而非常充实的轮回中度过白天和夜晚，看身前身后的繁华渐渐地迷蒙双眼却依然痴心不变。 作为教师,我们很自然地把自己定位为知识的传授者。时代阔步前进，教师依然清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人,还是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自己的工作职责，把自己心中所有想尽一切办法传输给学生。从这个意义上说,教师是无私的，也是伟大的。我们有快慰的时候,可是我们也有心痛的时候。虽说是太阳下面最光辉的职业，可是这种光芒究竟吸引了多少人参与其中
6、?书中自有千钟粟换来的也不过是我们平凡的生活。学生听其道之后不再亲其师，我们成了被多次遗忘的群体。日出而作、日落未息的生活状态怎样才能够带给我们富足的精神与宁静的心态? 所以，如果静下心来聆听自我,其实在匆忙的身影背后有很多问题压迫心头。王金战老师创造了很多教育神话,他可以把倒数第一名的学生送进北大、清华，着实令人惊叹。可是,不能忘了他是在北京。工作总结也许这位学生本来就是一位英才，地利人和,那就无所谓“造就”了。我想王金战老师的可贵之处在于他能够使真正的金子发出耀眼的光芒，而不至于被埋没。这本书并非教大家怎样把石头变成金子,而在于告诉大家怎样把玉石雕琢成晶莹的美玉。阅读英才是怎样造就的,不应
7、该抱着寻找答案的想法,因为我们的很多问题他并没有给予回答。掩卷沉思,我们却可以从中得到不少有益的启示。 在课堂之上，我们会看到睡觉的、眼神空洞的、无心学习的等个别状态不佳的学生。有时,我们会这样想：他不想学习就算了,毕竟学习是他的事。事后想想,这种想法是一厢情愿的，也是武断的。学生的学习是他自己的，也是属于教师的。王老师现身说法,高中时，化学老师一个小小举动就激发了他无限的学习热情,竟然可以把地窖当作学习的天堂。而他自己也能够用动情的话语让学生感到不学习就是一种折磨。语言的力量是巨大的,所以,无论在课堂内外,我们都不应该吝啬自己爱的语言,应该让语言成为激荡学生心胸的滚滚浪涛,洗涤学生心中偶尔泛
8、起的沉渣碎片,在双向的、真诚的交流中构建教与学的和谐。这样,教师和学生是平视的,也是单纯的,这种相互交流的状态维系着一种平衡而又稳固的温情。教学,不应该只是说出知识和见解,更应该是让学生理解和接受你的知识和见解,从而自主学习,随着时日增长才智。 只有这样,学生和老师才有了进一步沟通的可能。看到学生满头的乌发和葱茏的青春,我们感受到他们每一刻都在成长。看到他们无邪的笑和纯情的哭，我们想起自己的曾经年少。当他们举起的零食因为你的发现而慌乱地掉落,他们一脸善意地提醒你偶尔的失误,他们因为成绩的低迷向你寻求帮助,还有，他们从来微笑地向你问好，他们送上温馨的祝福卡片,他们从来以无敌的青春守候在你的身边，
9、每一个教师都该爱他们,理解他们,并给予宽容。王金战老师在和一个纪律较差的学生谈话的时候这样说:“考虑到你的特殊情况,我允许你每周违反两次纪律。”理解万岁，只有真正深入了学生的内心并理解他们,我们也会得到理解，得到来自学生的爱。 教师在校园日落的每一个黄昏思考,也在城市日出的每一个早晨赶路。我们居住在这个繁华的城市,让早读的朗朗书声把耳朵叫醒,让夜晚的通明灯火把生命照亮。我们要教给学生准确无误的知识，要为他们走向成功铺设路途，因此，很多时候教师的心是很累的。教师每天都处于一种学习的状态,奔波待命的状态,是什么让他们无怨无悔地坚守，我想应该是一颗火热的良心以及对这片净土难以割舍的爱。王金战老师说：
10、“世间万物,宁静是一种伟大的力量。”在这片不大然而美丽的校园内，我们读书、写作,传道授业,涵养精神。在这样的坚守中，我们送走每一个日出月落，我们竭尽所能地送走一届届学生，然后看身边的校园安静继而喧腾，飞扬在我们身边的永远是生命中最美好的青春诗篇。 因此，王金战老师提供给我们的并非可以直接拿来为我所用的范本,说老实话，我们很多老师的做法并不比他逊色多少。其实,从中领悟一种教育的理念和精神也许比单纯的吹捧更重要。基于此,教师的五个关键词我理解为:爱、理解、宽容、坚守、崇高。教育读书的心得体会 篇4 我看完爱的教育以后，深受启发。作者亚米契斯，写他上小学四年级的生活。这本书有他和同学之间的友谊、师生
11、间的感情。内容感人肺腑、扣人心弦，是风靡世界的文学名著之一。 最令我感动的是伦巴第的小哨兵(每月故事)。故事讲述的是六月的一个早晨,一小队意大利骑兵正在前进。他们看到了树林中有一个农舍,里面有一个十一二岁的少年。这屋子里只有少年一个人，家人都逃走了,他想看打仗,所以留了下来。官兵爬到屋顶,向远处望,可是屋顶很矮,看不到远方。于是官兵让少年爬上树,看看远方有没有敌人。少年不一会儿就爬上了树顶。他往前看,看见有两个敌人,离这儿只有半里路。官兵又让他看右边,他说:“墓地那边的树林里有东西在发光,好像是刺刀。突然一颗子弹飞了过来,落在了房屋后面。他仍然看左边的情况，官兵大声喊他下来。这时，又一颗子弹飞
12、来了,这次更低了,声音尖利，从少年身旁掠过，少年吓了一跳。“快下来!”官兵又喊道。少年把身体左转,大声说：“左边，在教堂那儿，好像”第三颗子弹打断了少年的话,他从树上掉了下来死了。官兵把三色旗盖在他的身上,把他埋好了。 看完了爱的教育，我是多么感动啊!伦巴第的少年为了他的国家，把自己牺牲。这多么伟大，多么光荣,当第一颗子弹向他打来的时候,他仍然在树上看敌情,第二颗子弹飞向他的时候,他吓了一跳，但是他还在树上看情况,但是第三颗子弹向他打来的时候,他中弹了。我为这个伦巴第少年的死,而感到惊讶。这让我想起了丘少云,他宁可活活被烧死,也不愿暴露自己,为了祖国,勇敢无比。 爱的教育让我深深的知道,在祖国
13、需要我的时候,我应当奉献自己的一切,哪怕是最珍贵的生命。 教育读书的心得体会 篇 爱的教育)是通过艾得蒙多德亚米契斯的儿子的日记改编的。爱的教育以日记体的形式组成。描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此鼓舞,相互学习、相互帮助。对于教育来说，除了知识的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义,那就是对受教育者心灵的启发。 爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受
14、到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。 在我们的教育中，“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难！首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念作。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。 在爱的教育中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让，有亲情,有友谊。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的
15、教育中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的.态度行为可能不同。 在爱的教育中,我找到了爱，在爱中找到了教育。 教育读书的心得体会篇 读朱永新教授所著的我的教育理想一书，除了深感钦佩外,自己更想做一名理想的教师。它能扫除那些陈旧得近乎老化的观念,让阅读者接受了一次又一次心灵的洗礼。阅读者的内心受到强烈的震撼,也切实感受到自身素质提高对育人工作的重要。尤其是第二章我心中的理想教师中的内容,更是感慨颇深。朱永新教授说：我心目中的理想教师，是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师；追求卓
16、越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。 教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年,然后重复5年1年乃至一辈子；有些人,实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识,教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一个教师,我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人。做一个教育上的有心人,千万不要成为一个高高在上的教书匠。 朱教授在论述这些理想教师特点的时候，不但在精神上给我以鼓舞,而且在研究的方法上也给予了无形的指点。比如，他在论及理想的
