《优秀教师述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师述职报告（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日 期：_202年优秀教师述职报告 13年就读于怀化师专美术专业专课（函授)，996年毕业。1994年8月因工作需要调入麻阳县代远学校,任教过美术、语文、数学、音乐、政治等科目,并连任班主任工作。工作出色,曾经多次参加县里的赛课等活动。班级管理工作得到领导的一致好评，也深受学生和家长的爱戴。所教科目多次获得全镇前三名。 1999年8月因家庭原因调入凤凰县落潮井中学，从事过美术、语文、历史、地理等教学，也曾经以出色的课堂表现得到领导的高度评价。尤其是20_(请自填)年全县的艺术教学公开课比赛中，本人以最后一名选手的排序夺得第二名的成绩。 0_（请自填）年再次考入湖南师大美术专业本科(函
2、授），20_(请自填)年毕业。20_(请自填）年8月因工作需要调入凤凰县第二中学，担任美术专职教师。回顾这么多年的工作，总结如下: 一、倾肝胆,做奉献 牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文:“忠诚于人民的教育事业”。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改行或放弃时，我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵魂工程师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打算过工作在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那些在偏远地区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以,面对工作中的辛劳、误会、病痛等外在原因我都能调节。我始终相信舍得吃亏的老师才会有高素质的学生,品德高尚教师才会得到学生的敬佩与爱戴。不想说很多的空话，我只
3、想说学生的爱戴与真诚让我的人生充满着温暖与幸福。我真诚地爱着教育,教育也回报我以快乐,我真诚地爱着学生,学生回报我以幸福。 二、勤思考，出特色我深知作为一名教师，教学水平的高低才是最值得学生景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实习后的总结：“教学的水平还不能给你们定论，因为还有很长的教学之路等你们去实践。”是啊，永远不要停留在已有的成绩上面踏步。时代在发展，社会在进步，教育理念也要不断更新。所以无论我取得如何可喜的成绩，也从不骄傲自满。我知道，还有很多未知的东西在等我去发现,去思考,去总结，去更新。所以我的课堂是新颖的，我能感觉学生的眼睛里对我言语的期盼,他们轻松,快乐,热烈,还充满
4、着美好与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我最值得高兴的。当然这需要我平时私底下多少的学习与积累呀！以点带线,以线带面,以面带体是我教学中最重要的教学手段。抓住尖子，培养后备力量,然后推动学校的教学工作是我能出色完成教学工作的最根本的原因。 三、善总结，苦修炼 所有的苦不是白吃的,所有的累也不是白受的。没有这十九年来的勤勤恳恳的劳作,就不会有如今我这“口若悬河”,不是我喜欢吹嘘,而是不小心也会很精辟。说点事实证明一下，就说说近五年的吧: 1、优质课:20_(请自填)年在全县中小学音乐、美术优秀课比赛中,我的清晨荣获二等奖;20（请自填）年在学校的教学比武中,荣获一等奖。 2、教学论文与教研管理
5、:2_（请自填)年在全州中小学教师艺术教育论文评选活动中,本人的浅谈中学静物色彩写生荣获三等奖;在2_(请自填)年全州的中小学艺术教育论文评选活动中，以民族特色美术创作教学随笔获得一等奖;2_（请自填)年以如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾发表在州级刊物民族教育与文化；20_(请自填）年以浅谈民族特色美术创作教学发表于国家级刊物读写算 教育教学研究20_(请自填）年第9期。在州教育科学“十一五”规划课题城镇薄弱学校预防青少年网瘾对策研究参与活动，并尽了该尽的责任。在20_(请自填)年下学期班级管理工作中,成绩显著，被评为”优秀班主任“。在20_(请自填)至0_(请自填)学年度中，在凤凰县的”千名
6、优秀教师”评比活动中,被评为其中的”优秀辅导教师“荣誉称号。 、基本功：在20_（请自填)年的全县中小学艺术教师“五项全能”比赛中,获得三等奖。4、继续教育：在0_（请自填)年度全州中小学教师非学历远程培训中,成绩突出,被评为优秀学员。在2_（请自填)年参加全州的“英特尔未来教育“学习中,作品获得”优秀作品“称号。 四、勤劳作，获喜果 在20_(请自填)年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中,辅导的学生中获奖如下:唐x(12班）和田x（10班)获一等奖,张x(101班）和龙x(103班)获二等奖，陈x（97班)、刘(03班）和龙x(10班）获三等奖。 在0_(请自填）年,辅导的84班学生刘x获
7、得湖南省中小学美术书法摄影比赛二等奖;0_(请自填)年辅导的8班学生龙海以两幅作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作品类中学组二等奖和三等奖。 从20_(请自填)年到20_(请自填)年在全州的每年中小学幼儿园美术书法摄影比赛中，辅导的学生作品年年有一等奖,二等奖和三等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。在2_(请自填)年的首届“彰名城风采.塑未来之星”千人现场绘画比赛中,本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超越凤凰一中，获得团体第一,为凤凰二中挣得荣誉。本人也因此而获得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。在20_(请自填)年学生和老师互动演讲中，本人以全校第一个出场，以最
8、热烈的场面，以最高的分数获得演讲中的一等奖。大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领导以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲,那只是我的幸福回忆。所带领1班表现一直优秀,在每个星期的班级班风评比当中，本班只有两个星期是“文明班级体”荣誉称号外，其它的都是“最佳文明班级体”称号。不仅仅是因为学生遥遥领先的出勤率,也不仅仅是因为无可挑剔的清洁卫生,还不仅仅是因为每次考试在同样班级里的理想成绩，更重要的是因为我艰苦卓绝地奋斗建立起来的学生和老师之间相互的高度信任和班级体的向上向善的那种核心力量。所有的荣誉都成为了过去,扪心自问自己的确工作塌实，心里装着人民的教育事业,对得起国家给我的报酬,
9、对得起人民对我的希望,对得起自己的工作岗位。我将继续把人民的教育事业放在心里，尽自己的热血与精力为国家和人民服务。 优秀教师述职报告范文二 在近几年的教学工作中,我取得了些许成绩，但跟各位经验丰富的老教师们比起来，实在微不足道。我一直坚信,人各有所长，优点的显现只是早或晚、明显或隐蔽而已。我从事英语教学以来,一直都是教任两个班并担任班主任工作，我不是英语科班出身，英语教材换得又很勤，所以一直以来压力也很大。通过向老教师请教学习，得到了很多经验，课堂教学也形成了自己的特色。因此,理想的成绩和同事们的帮助是离不开的。我觉得我的课堂最大的特点是自主。我让学生多听录音机，自己编对话,自己总结，自主学习
10、,课堂放给学生，让他们多展示,多竞争,长期以来取得了意想不到的效果。几年来，我的学生在全国英语竞赛,口语比赛,作文比赛中,成绩都很突出。并且从升入高中的学生反馈来看,高中阶段英语他们学的也很轻松,没什么负担。下面我将自己的几点做法与大家交流一下。 一是开阔思路,不拘一格拓宽学生素质。 几年来,所带学生不止是在学业上创造辉煌,学生的思想品德、心理生理、文艺天赋等方面,也都是硕果累累。尤其是班级管理,可以用以下几个词概括:夯实、张扬加和谐。(1)夯实。 任何成绩的产生也离不开牢不可破的基础。在班级管理上,我很注重夯实班级的底子。首先体现在长期性。方法不在多,而在乎能否落实。例如，创新型课堂模式,“
11、四项基本原则”,“精深超过博大”式学习，实践了独特的教育教学方法，让孩子们在游戏、娱乐、歌曲联唱、情景表演中感知英语，挖掘潜力，培养兴趣。未雨绸缪,在孩子一进初中就开始了听力、口语测试，使学生比较超前的学习英语，走在其它孩子的前面，赢在了起跑线上。在此基础上,还发明了“坚持四项基本原则”教学法,即每天坚持听五分钟听力,每天坚持练五分钟口语,每天坚持听写个单词,每天坚持读一篇故事。我还坚持每天从网上下载一篇小幽默，小诗歌,格言谚语俚语等学生感兴趣的知识，开阔了学生视野,启迪了学生智慧。英语课堂上，我力求用渊博的知识和富有轰动性的幽默语言征服学生,让他们对英语产生浓厚的兴趣，我还提倡让学生从初一就
12、开始精深学习英语,提倡“精深超过博大”的学习英语理念，树立留学目标，在单词学习上求精深,在背诵上比速度，比准确度,比背诵篇数,在练习上比效率,宁精勿烂。学生的精深学习很快看出了效果,长此以往我所教授班级的英语成绩一直名列前茅,学生的英语能力有了长足的发展,具备了无穷的潜力，潜移默化中，学生学会了自主学习。即使在我外出学习的日子里,我的学生也总能有条不紊进行自学，而且期终成绩也数一数二。初三后,每天一篇英语文章口头汇报,对全班学生提问,每天一篇任务型阅读,预计到毕业一共完成xx篇左右,这个数量有效的为中考积蓄了能量。自主探究学习，自主管理，自我加压,积极参与,兴趣学习，精深学习，造就了学生超常的
13、英语能力 其次体现在博学性。要想使学生博学，班主任的影响力是巨大的。我在每一个环节上都注意到了这一点。我力求做到善于吸纳,思想开放,注重学习。天文地理、军事纵横、人文科技、外国风俗、地域文化、奇闻轶事、古今传奇,总是能在恰当的场合,用生动的语言介绍给学生，学生时常能感受到绚烂多彩的画面。在这种影响下，我的学生也变得爱看书，爱学习,成为了博学多才的群体。(2）张扬。 基础夯实了，就要适当发展同学们的个性。从一开始,就要求他们既要充分发扬东方人知书达理、温文尔雅、谦虚礼让的性格,又要摒弃东方人安于现状、逆来顺受的懦性,还要吸收西方张扬争先、不甘落后、善于表现的个性。把他们适当的融合。提出了敢与强者
14、比,敢与快的赛，敢与高的攀,敢跟勇者争的舍我其谁的班级理念,以及最能吃苦,最能战斗,最能创造,最能攻坚的战斗檄文。班级工作百花齐放,几乎囊括了学校所有教育文体活动的冠军,这是凝聚力的表现,智慧的结晶,心心合一的结果。一次次的汗水下，一次次的欢呼后，一次次的拼搏中,班级成了铁打的集体。同学们以她为骄傲，老师们以她为自豪。老师投身其中，一切琐事抛之脑后,学生投身其中,顿感暖意浓浓。几年来,老师讲公开课特别爱用我的学生，因为他们人才辈出,个性张扬。 (3)和谐。 和谐往往能无往而不胜。如何构建和谐集体,是我一直绞尽脑汁的问题。我灵巧处理班级事件,让不和谐的音符最终向和谐发展。一个上学期，我班班级考核
15、每次几乎都是第一名,但到了下学期，每次都是倒数。全面排查，每一项工作都做精做细，但始终于事无补，同学们都很懊恼,甚至把火发到了住校生身上。一段时间,同学们泄气、无精打采。一次很偶然的机会，我翻阅了宿舍扣分详单,终于找到了病根,原来这倒数第一的问题出在宿舍上,是宿舍管理员把一个混合宿舍的全部学生都归到了我班名下，而该宿舍只有一名同学是我班的，混合宿舍扣分很多。时值我班英语测试，卷子一下发,我向同学们说明了真相，同学们纷纷义愤填膺，几个月的冤枉分，要讨个说法。我骤然看到了教育的时机,及时说,一个人一辈子总有受到不公的时候,关键是要正确面对，把不利因素转化为有利条件，那你就能成为一个伟人,把简单的事做好，你就不简单。同学们是想让我在这看着你监场啊,还是去找管理员说理同学们异口同声选择了后者。我趁势教育,如果有人偷看答案,那就是对我们受怨的认可和漠视,对班级的践踏和蔑视，结果，一节课据说没出现一点声音。我又乘胜追击,大而化之，彻底杜绝了考试作弊现象。每一次考试，都实实在在的答题,实实在在的反馈，最终,才有了实实在在的回报。我的学生，从不会因鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，从来没有因为别人的成就而心生嫉妒。因为,他们知道，合作才能双赢，他们坚信,集体的荣誉,国家的.强大才是他们自身的幸福。不论有什麽烦心琐事，只要来到班级里，一切都会抛之脑后，投身到和谐幸福的集体中。xx同学
