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1、2010学年高三班主任工作总结本班学生在高中阶段的最后一个学期。 弹指间，三年的时光已匆匆逝去。 回首往事，一切都像是刚刚发生。 还记得初任 20 班班主任时的情景。因 20 班是个普通班，所以，学生的基础都很差，中考分最低的仅 300多，但学生个个跃跃欲试，颇有乳虎入林任前行的气势。现在，学生算是已尝尽了高中生活的酸甜苦辣，都在埋头于高考 复习。那么，就让我静静地回顾一下自己的班主任工作吧，既是对以前 工作的总结，也算是对以后工作的计划。一、爱心教育应当且必须是一门爱的艺术，那么，教师首先要有 一颗爱心。难以想象，一个不热爱教育事业，不热爱学生的教师如何工作。 爱心之施于学生大体有两种：慈母
2、之爱与严父之爱。 对学生的生活与心理，老师当如慈母，时时留意他们的心理动态 及思想变化，尽心帮助他们，关心他们，让学生真正感受到学校生活 的温暖。对学生的学习和纪律，老师须似严父，对他们严格要求，既不放 任，也不姑息，促使学生养成良好的学习习惯，并形成严格遵守纪律 的思想意识。本学期里（其实也是三年乃至我工作十几年来的一贯做法） ，我多 次与学生个别谈心，或鼓励，或表扬，或提醒。个别谈心的面遍及每一个同学，使学生充分感受到老师对自己的 重视。是爱，使学生与我拉近了距离，是爱，使学生对我产生了敬意。二、诚心作为班主任（其实也包括每一个任课教师） ，对学生的情 感必须是真诚的。学生的情感是单纯的，
3、但恰是单纯的情感最具直觉性，老师对自 己如何，学生的内心如明镜般明亮。因此，一个称职的班主任，对学生的爱绝对是真诚的，绝对不会 对学生耍弄虚伪，耍弄权术。可以说，任何自作聪明的、向学生耍弄手腕的做法都是愚蠢的， 也许他能欺骗学生一时，但绝对不能欺骗学生永远。本学期也是多年来，我永远奉行一条原则：以自己的感情力量打 动学生。因为我是一个真诚的人，所以，我对学生的爱永远是真诚的。三、信心众所周知， 20 班是个普通班（也就是人们通常所说的慢 班），学生的基础本来就差，如果老师再刺激几句，打击一下，则学生 肯定就蔫了。我从任本班班主任的那天起，就从未在心里歧视过学生，就一直 是热情万丈地投入到我的工
4、作之中。差生缺少的就是信心，差生最需要的就是信心没有信心，一切都完。因此，本学期（也是三年来）我所做的工作最多的就是激励学生 的斗志，增强学生的信心。令人欣慰的是，通过种种努力，学生的心意终于与我的相通了， 学生对高考充满了信心，充满了勇气，对未来充满了希望，充满了憧 憬。慢班终于没有变成学校所担心的废班。四、思心古希腊哲学家苏格拉底说过：未经省察的人生没有价值 作为老师，作为班主任，首先要教会学生的，就是让学生明白为 什么读书，读书的意义究竟在哪里。思想是人最有魅力的部分。知识可以传授，智慧却无法转让。因为一切的智慧来源于学生的内心。读书的意义在哪里呢？我认为就是让每一个人学会思考人生，省 察人生，感悟人生，在前人开垦的人文土壤上撒播并收获自己的人文 品格、人文精神。所以，我从教的原则是教会学生思考，培养起学生那颗思考的心 什么是素质教育，我认为，教会学生独立思考应是素质教育的关 键。我希望自己的学生是一群思考的、清醒的人，而不是一群愚昧的、 劳动的工具。 以上四点，就是我本学期（也是我多年来）班主任工作的重点， 也是我今后努力的方向，有何不妥之处，还望各位同仁多多指正。XX-07-06
