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1、你今天怎么迟到了 教案教学设计 课题2、你今天怎么迟到了设计者山山修改使用者课文目标1、学会12个生字，读写“迟到等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合成一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利地朗读课文。4、初步养成关怀他人利益、保护庄稼的思情感情。设计者陈惠萍修改使用者课文重点学会12个生字，读写“迟到等7个词语，并初步学会运用。会把两句简单的话合成一句话，会根据提问把话说具体。课文难点会把两句简单的话合成一句话。初步养成关怀他人利益、保护庄稼的思情感情。第一课时教学目标朗诵课文，教学生字新词，初步了解课文内容。教学重点学会12个生字，读写“迟到等7个词语。教学难点迟、晨、绳、
2、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。课前准备生字卡片等主要环节一、揭示课题，导入新课。1、出示课题，读一读。2、教学生字：1正音。2你是怎么记住它的？3“迟到是什么意思？你以前迟到过吗？是什么原因？3、如果给这句话加标点，你想加“， 。 ？，加上标点后读一读。二、范读课文。读后谈话：这句话是谁说的，说谁迟到了，什么原因迟到的？三、学生自读课文。1、遇到生字多读几遍，记记字形。2、同学交流正音，说说你学会了哪些字。四、检查字词。出示以下生字词：早晨 稻田 稻秧 赶紧 牛绳交给 发生 褒扬时候牵 重点点拨五、正确朗读课文。自由读一读。对读。抽查读。六、书写指导。说说哪些生字最难写。重点板书：稻的笔顺
3、紧和牵是上中下结构。学生书写，教师巡回指导。设计理念本课生字较多，教师要让学生多读，时间可多给一些。教案修改小结反思第二课时教学目标、理解课文内容，知道秋生是个保护庄稼的好孩子。、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。、能正确朗读课文。教学重点什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。教学难点稻子的成长过程。课前准备投影等。主要环节1、复习检查。1卡片认读生字。2填空：迟的第四笔是什么？晨是什么头？什么和什么都是禾字旁，牵是什么结构？紧是什么底，稻的笔顺是什么？3卡片认读生字。2、学习课文第3段。1读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？怎么问
4、的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。2师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。3如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。3、学习课文1、2两段。1读第一段所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。2如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？3读这一段。4看第二幅图，秋生在干什么？找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比拟有什么不同？其中一句漏掉赶紧。5齐读这一句话，注意读好赶紧一词。再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。6读第二句，秋生把牛交给放牛的人，会跟放牛的人说些什么？7秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？8指导朗读这一段。4、课堂作业设计理念这节课的课题是一句问句，所以可从这句话入手，这句话是谁说的，为什么会说这句话，采用倒叙的结构来学习课文。教案修改小结反思小朋友在说秋生是怎样告诉老师时，用第一人称表达较难把握。要作适当指导。资料提供者：.
