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1、我的成长之路的演讲稿我的成长之路的演讲稿范文 演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在日常生活和工作中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我帮大家整理的我的成长之路的演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 敬重的各位领导、同仁们：大家上午好！很兴奋与大家团聚一堂，共度今日的美妙时间。我演讲的题目是我的成长之路。岁月葱郁，一晃又是年末。一年来，我坚守真真实切做人，踏踏实事做事，认仔细真的学习，兢兢业业的工作。可以说，劳碌伴随着经验，汗水孕育了成长。踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，如同
2、幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告知我再过一个礼拜，北京师范高校的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的打算的时候，我懵懂了。担忧和恐惊像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我始终担当的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学探讨也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面沟通，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的看法和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我胆怯因我的无知闹出笑话；我担忧，我所学的皮毛无以和专家面对面的沟通
3、而让单位蒙羞；我更怯于指导老师在教学中深化贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师沟通。强迫自己反反复复找寻数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知视察物体的内容，我的办公桌上常常积累着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我多数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清旋转和平移
4、，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必需不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步起先。那一年我负责审定小学16年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我细致翻找了每一个学问点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依旧悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思索和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思索，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线老师的数学教学有针对性、指导性。假如借此能变更老
5、师以学为主关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗珍贵的珍宝；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的踪迹。我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参与的北京清华附小的1+x模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思索。皇帝爱美，喜爱装扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出很多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只
6、是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？假如我们每个人都负有着主子翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思索。将责任人的内涵和外延诠释得淋漓尽致。宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞快乐扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的沟通中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的特别浅显、有限。那次教研沟通研讨活动上，我看到了我县老师的渴求和希望，西街小学的老师们，通过一年来12
7、1目标教学模式的试验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的老师通过两、三个月的临帖学习，师生已经没有了当时的簇新感，陷入疲乏之态。那次研讨沟通，让我县老师找到了方向，真正明白了教学有法，心中有模，手头无模才是真境界。领导的支配的这次外出学习，真是一场刚好雨，浇灌了一片片渴求引导的心田。由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！仔细做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。这是我最信奉的一句名言。我信任，仔细不仅仅是一种看法，也是一种实力。从我负责县级微型课题的管理工作起先，对于收交的全部课
8、题，我一一查看，不仅看形式，还注意选题，查看信息的填写，探讨安排的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行仔细审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职须要课题探讨之后，一线老师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线老师交来的课题探讨申请书。这个冬天，显得特别劳碌。每天每天，我都高度惊慌，既要打算各镇老师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年老师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的打算工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，生怕疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、中学的、幼儿园的，分学科
9、的，分乡镇的，市级的，县级的应接无暇。还有室内其他同事代收的，我必需一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必需一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电询问的。有时，从早上7点起先，电话就起先响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于全部电话，我都一一耐性回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也仔细给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过多数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲乏。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。今年的微型课题申报，虽
10、然数量少了许多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。劳碌中，岁月匆忙而过。把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。仔细，是我永恒的课题。顺当完成这些工作，是我最大的心愿。实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让老师主动行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现老师在高效课堂方面的专业成长。小组会议上，陈主任恳切的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采纳体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行自主、合作、探究、展示、评价的，与传统的课堂有有何不同之处。我站在现实的平台之上，仰视这一任务，感受到这如同一棵直插云霄
11、的参天大树，无以及顶；亦如同一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在多数的博客里寻找探矿，和相识的不相识的教化阵地沟通，箱生疏的或熟识的老师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。在那次培训中，我首先组织老师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，全部的参加培训的老师都是学生，我们小教组的老师参加其中，成为一员。根据五步三查的模式，充分让老师们独学、对学、群学，然后放大老师们的展示。在此过程，不断赐予有效的、详细的评价。对于老师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师主动解答。整个过程，老师激情高涨，争相展
12、示，参加度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。老师的反响特别好。这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最终的理论提升，我依旧没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的看法和需求。我们大约交谈了3个多小时。我们的老师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训状况和我做了长达4个多小时的沟通，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进看法。陈主任也说出了她的担忧和顾虑，充分确定了我勇于尝
13、试和大胆挑战的志气。我深深地知道，这不是我个人的胜利，这是团队的力气的凝合的结果。假如没有陈主任一次次的激励帮扶，耐力辅导，刚好打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在老师中间为我壮胆，没有他们主动回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经验了坎坎坷坷的探究，风风雨雨的磨砺，不求自己闪烁多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力气，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
