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1、名师工作站跟岗学习个人总结精选7篇名师工作站跟岗学习个人总结精选7篇名师工作站跟岗学习个人总结1转眼间，五天的跟岗活动完毕了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境表达主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每
2、日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。在幼儿的一日活动中，不能及时地教诲才能差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相比照拟乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。丰富群众文化生活。组织开展了春节联欢会、送春联送福、社火演出等活动，为贫困户送春联160幅，2个村举办了春节联欢会、7个村组织了社火演出、4个村方案元宵节邀请剧团演出，不断丰富群众文化生活。二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理才能的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师
3、们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规那么意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子进步不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的老师在活动中注重孩子语言才能的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经历的分享、才能的进步。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。我热爱祖国、热爱老师职业，用社会道德标准约束自己的行为，努力培养高尚的人
4、格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的老师形象。践行社会核心价值观，需要我们广阔老师不断加强对社会核心价值体系的学习，用社会核心价值观来引领我们的教育思想，指导我们的教学理论，不断形成精神共识，凝聚思想动力。在工作中，老师要坚持不懈地用社会核心价值观来武装自己，增强自身的精神力量，敬业爱岗，关爱学生，热爱忠诚教育事业，努力进步师德修养，提升自身政治素养，树立传承正确价值观，不断积淀知识程度，扎实上好每一堂课，和学生一起共同创造充满活力的课堂生活，在和学生一起成长的岁月里见证生命成长的每一个不平凡的日子，在教学岗位上书写自己的教育人生！四、注重游戏与户外活动：老师每
5、天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地交融了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学_毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比拟拘束，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长亲密配合，增强孩子们的自
6、信心。名师工作站跟岗学习个人总结2为期15天的跟岗学习快完毕了，可以说收获了沉甸甸的精神粮食。基地学校老师们一个个语文教学研究的课例、讲座、同课异构教学活动，让我见识了深圳对教育教学研究的重视，也深入体会了盐田区浓重的教研气氛。现简单归纳几点，总结如下：一、增强理论学习意识从见到李银军校长的第一天起，我就被他的学科研究和工作热情所感染，让我深入地意识到理论学习的重要性和坚持在教育教学第一线对专业成长的重要性。因此，今后要加强理论学习和理论相结合的方式，保持热情提升自己专业素养。二、重视经历积累和总结从李银军校长日常对教育教学及管理的真知灼见，到拜读他到的论著感受美国80天，无一不告诉我们：要有
7、时时刻刻意识来考虑，要做教育教学的有心人，要擅长总结经历，反复理论，形成自己的教育教学风格。三、积极开展教学研讨活动对工作始终抱着精益求精的态度，重工作实效，少搞花架子。求真务实地开展教学工作。积极开展老师间、校际间、地区间，多方联动式教学研讨活动，以活动促教研教学程度进步。作为一名同属特区行列的欠兴旺汕头地区农村老师，能参加本次跟岗培训，是一个很难得的时机。虽然本次跟岗学习时间短暂，但对我的影响是长久的。不止那些让我受益匪浅的活动，还有我尊敬的李校长本人，他那渊博的知识、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力也让我折服。从他身上我更坚决地认识到，一个优秀的教育工作者不但要有看教育的高度
8、，还要有宽广的胸怀。我会珍惜本次学习所得，并用自己所学更好地为家乡教育效劳。名师工作站跟岗学习个人总结320天的跟岗学习一转眼就过去了，正像胡老师第一天说的一样，到完毕时，大家就会舍不得分开了。如今到了完毕的时候，我们工作室成员们还真的决定依依不舍，意犹未尽，都希望把学习的时间延长。因为，这20天的学习时间虽短，但我们建立了真挚的感情，也给我们在方方面面带来宏大的收获。在这20天里，一共听了专家报告6场含珠海会议2场；听课24节，其中全国优质课决赛课11节，骨干老师汇报课11节，深大附中展示课2节，上课2节；完善了自己的个人博客，共完成跟岗日志10篇，读书笔记2篇，教学反思3篇，共写了接近3万
9、的文字量，跟我过去工作8年的自己写的东西的总和差不多；形成了课题“一案到底”在高中的政治课堂的应用研究的根本研究思路。如今回头再看，这20天的安排真的是很充实，对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。首先是自我开展的再考虑。对于老师的职业定位，我一直都感到困惑，始终在教育的理想和现实的无奈中挣扎。经历了8年的教学后，渐渐的开场进入了职业的倦怠期，在平时和同行的交流中，渐渐的也表露出，老师，其实也就是一种职业，一个饭碗而已。我们都知道这中观念是错误的，但是，对的是什么我不清楚，难道真的在剩下的30年就这么简单而重复的走想去吗？在这次的学习中，胡老师的话让我很有感触。在附中接风宴回来的路上，我们
10、向胡老师表达了我们的敬仰之情，都感慨中学老师，做到他这种高度是在太难了。胡老师是这么答复的，你们没必要学我，胡兴松只有一个，你们做你独特的自己就是了。一开场我只是觉得这话很有哲理，但经历了培训和接触后，我大致理解了胡老师的成名经历，其实就是一个教育工作者的理想奋斗之路。在他的身上，给我们年轻老师一个很大的考虑，老师，应该要有自己的专业成长，老师，应该有自己的理想追求，而这恰恰是我们这个群体中很多人所缺乏的。之所以会产生职业倦怠，原因就在于我们对教育的理解不到位，对老师专业的理解不到位，对自己的追求理解不到位。所以，作为还算不太老的老师，我应该要重新认识自己，给自己的职业重新规划。其次是在教育理
11、念上的收获。在这20天里，我们聆听了胡老师的青年老师专业化成长之路、教育科研课题研究探微；钱志亮教授回到原点看人、梁侠老师老师专业开展与新课程、叶霜老师的探究活动在政治复习课中的应用，夏献平老师困惑，反思，行动的专家讲座。听取了这么多名家对教育和教学的看法后，让我对教育和教学有了一些新的认识。如何对待教育，如何对待学生，如何对待教学，如何对待教室本身的开展，这些问题都值得我们一线老师深入的考虑。再反思自己的工作过程，其实就是主要做了一个事情，如何进步学生的学习成绩。在这个过程里面，我们做的很辛苦，很多时候，我们也在抱怨，我付出了那么多，为什么还没没收获呢？如今听了讲座后，我觉得自己的前面的路应
12、该走的更宽。教育，不能停留在成绩上，还应该更多关注人的成长，关注教的过程，关注教的效果，关注老师自身专业化的成长。再次是在在课堂教学上的感悟。课堂教学是我们的主阵地，一直以来，我对自己上课的自我感觉良好，但是这次跟岗学习，听了20多节优质课后，我深感惭愧，井底之蛙，岂能呱呱叫个不听。政治课堂，完全可以不一样的精彩，每一节课，它都可以试一个作品，值得我们细细的雕琢。在课堂教学上，我有这几点我认为是感触比拟深的。一是课堂的形式上可以多样化。全国优质课的现场就是一个形式多样的展示会，辩论，课堂展示，视频，歌曲等等，都被运用到了课堂上，丰富多彩的形式改变了我们的传统课堂，虽然有些课在内容和形式没能很好
13、集合，但我可以借鉴。二是设问的方式要详细化。几个特等奖的课，优点多，但有个共同的地方就是设问的方向很明晰，很细，让学生有针对性的作答，从而起到了活泼课堂的作用，而有一些课比拟沉闷，很大原因就是放不开，学生不知道如何作答，三是在案例教学的施行上，应该更多的关注细节，如如何提问，如何点拨，如何结合教材等等，值得考虑，四是如何听评课上，跟胡老师还有其他老师学到了很多东西，要试着从多维度多角度来分析p ，更主要的是带着欣赏和学习的态度去评课，并借以反思自己的教学。当然，还有其他的收获，但在此就不一一阐述。最后是在教育科研上的想法。关于教育科研，在此之前，我并没多大的认识。一直认为，科研是大学教授的事，
14、中小学老师更多的是关注教学过程。在此次培训中，听了胡老师和夏老师的讲座，特别是他们的科研的经历后，让我们大开眼界。两位老师成功的因素有很多，我印象比拟深入的是两个，一个是积累，二是反思。积累就是素材的积累，教学经历的积累。从胡老师的资料来看，按学科，按日期，按内容，分门别类，整理的有序，他看书很多，也做了很好的分类，在要用的时候，就能带着自己的需要去找这些东西，所以，长期的知识积累让他备课也好，写东西也好，思路开拓，比我们的境界就高很多了。作为反思，是老师成长的最有效途径。这个道理我们都懂，但是能坚持做到的人就少了。每天写点东西，记录自己的感想，这样是积累的过程，也是反思的过程。在这点上，我觉
15、得自己很差。所以，通过这次培训，我队教育科研有了自己的理解。教育科研是表达在日常的教学中的，通过教育科研是可以为我们的教学效劳的，作为还算年轻的老师，应该要敢于打破自己，认真的去做做课堂，谢谢论文，把自己的理论活动上升为理论，形成自己的一套东西。在教育的路上，我也应该越走越宽。最后，在此再次感谢胡老师的悉心指导，感谢各位成员们的无私交流。名师工作站跟岗学习个人总结420xx年12月1日到12月15_人参加了广东省第三批骨干老师跟岗学习，得到深圳盐田田心小学刘洁美主任的指点。本次学习主要是在教学第一线跟着名师学习。分为三个阶段：第一阶段为观摩学习阶段，主要内容为学员听名师专家的教育讲座和观摩一些
16、名师的教学公开课；第二阶段为体验感悟阶段，主要内容为学员上课及互相间听评课；第三阶段为交流学习阶段，主要内容是学员读书笔记、博客的交流及总结。整个学习过程内容充实，时间安排紧凑，效果显著，收获很多。现总结如下，以便自己得以在不断学习、理论、反思、再学习、再理论、再反思的循环中获得进步，为今后的教育教学充足新颖血液，充足更多自信和力量。一、学习态度认真，体验积极。本次跟岗学习本人本着学习交流的态度，思想到位，态度认真，积极地完成跟岗学习的各项任务，其中上课2节，听课18节，听专家讲座6个，完成跟岗日志15篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，个人专业开展规划1篇，个人总结1篇。二、更新了观念，结实树立起在教学中必须理论新课程的理念。在教学过程中必须以学生为主体，充分调动他们参与到学习中来，课堂教学中要重视“过程与方法”这一课程目的的设计及落实。处理好传统教学与新
