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1、有关师德培训心得体会集合6篇 师德培训心得体会 篇1 “百年大计，教育为本;教育大计,教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风,是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。 对于师德师风问题，不少教育家及曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”，“以身立教,为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过： “教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说
2、，一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人，这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听
3、，学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫，怎能
4、要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力
5、。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 师德培训心得体会 篇2 教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师是教育工作的主体，肩负着振兴教育、振兴民族的重任,承载着创造学生美好未来和家庭幸福的期待与梦想。职业道德是我们从事工作必须遵守的行为准则。教师服务的对象则是正在成长中的青少年,教师的一言一行都会对他们产生重要而深刻的影响。教师的职责不只是传授知识，更重要的,教师是社会道德的楷模,是引领社会道德文化方向的火炬。教师以自己的人格魅力和学识魅力,通过言传身教的方式引领学生探究真理。因此，教师的职业道德
6、理所应当高于其他行业的从业者。“学高为师，身正为范”，是教师职业道德的基本要求,“爱岗敬业，教书育人，为人师表”是教师的核心和底线。 通过学习中小学教师职业道德规范,我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表,关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神,就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来,始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉;造就高素质的人才，需要我们刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业,不断培养自己的创新精神;创造一流的学术成果，要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神；积极培育优良校风，要求我们进一步弘扬校训精神，从我做起，内练素质,外树形象,展示人
7、民教师积极向上的精神风貌，为和谐社会的建设贡献力量。 修师德,铸师魂，抓质量，提能力,教书育人,为人师表，今后我要以中小学教师职业道德规范时刻规范自己言行,认真做好： 第一，热爱教育事业。从事教育事业，站好三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我真心喜欢的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员,必须勇于承担自己的社会责任,能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响。 第二，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育,“爱满天下”。在教学中,我要树立正确的学生观,尊重和充分信任学生，以平等的态度对待
8、学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情,而不是按照自己的个性办事。积极转变教育观念，树立以学生第三，立足本职，教书育人。一位称职的教师，要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，我要认真上好每一节课,开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生的威信。
9、教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于教师的楷模形象。因此我要要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性,在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度。 “说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵,修师德，强师能,铸师魂,争当名师，教书育人，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师不断提高
10、自我修养!让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。 师德培训心得体会篇 但是来到xx小学以后的第一天报到,就有幸听到了校长对于我们的谆谆教导。从而让我发现自己真的没有来错地方。 从8月2开始了为期三天的师德培训，第一天下午我们聆听了董事长特意准备的以觉悟的心做公德的教育的讲座。听了整整两个半小时的讲座之后，从中我学习到了很多。作为一名教师就要时时刻刻有不一样的觉悟,要从点点滴滴的小事中获得觉悟。对于孩子的一切你要熟悉要不断进取，不断的从他们身上发现问题、解决问题。作为一个优秀的老师还要不断地反思,不断的学习,既要反思“你”的教学，也要反思你对学生的态度,你的人格、你的为人处事。
11、只有通过不断的反思才能得到不断的提高。只有在不断地学习、反思、觉悟中你才能改变自己，使自己变得越来越好。 师德,就是教师的品德，是作为一名教师必须具备的品德,它是高于一般社会道德的，师德是教师最看重的东西，也是社会最看重教师的东西。所谓“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，“以德服人”等等。一个没有师德或师德不高尚的教师是教不好自己的学生的，是无法在教育行业立身处事的。师德是教师的第一要务！ 作为一个教师我们要公平公正的对待每一位学生。在大学实习的时候我总是由着自己的喜好，偏爱一些长的比较可爱的学生，因为那个时候自己不懂事，没有真正的从事教师这一行业,不知道其中的道理,通过参加
12、师德培训后我明白了在以后的教学中要公平的对待每一位老师,不能放弃任何一位学生，每一位学生都是有自己独特的个性和专长。而且每一位学生的眼睛都是雪亮的，千万不能“徇私舞弊”。 在期间我们学习了中小学教师职业道德规范(xx年修订）,知道了身为一个老师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。而且还学习了浙江省义务教育条例学习宣传材料。知道了一位老师该尽的义务和必须遵守的道德准则。最后还做了一份师德教育测试题,当了这么多年的学生，做了无数张的试卷，但是这张试卷让我觉得非常严肃，一定要认真完成。 总之，做为一名教育工作者，要树立良好的职业道德，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认
13、真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,相互交流,相互学习,博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教育的要求，为培养高素质的人才而努力。 师德培训心得体会篇 近期，单位组织教职工系统学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等相关法律法规,并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理能力的提高,服务全校师生，领导学校不断发展,现谈谈我的心得体会: 一、摆正位置,树立正确的校长观 对教师而言,“校长”是学校的领导，是管理者;对我而言，“校长”是学识、水平、能力的综合象征，是教师队伍的“领头雁”。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校!担任“校长“这一职位以来
14、,我坚持模范作用，合理安排工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的积极性,他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人,而是真正热爱学校、热爱教育的。这样一来,教师们也乐意齐心协力,发挥主观能动性,确保出色地完成各项教育、教学任务。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。我的模范作用在教师队伍中产生了积极的影响，教师懂得了时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的,自己首先做到。这样一来,师生上下形成了良性循环，效果良好! 二、以人为本,树立科学的管理观一位成功的校长对教师必定有极强的亲和力、凝聚力和感召
15、力，使教师能够自觉地把校长的教育思想创造性地落实到具体工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。 “教育发展教师为本,教师素质师德为首。”作为领导者，我坚持“以制度为纲，以人性化管理为本”的管理模式，把对教师、学生的管理放在第一位,时刻关心教师、学生。努力营造一种既严格管理又有利于教师成长，发挥才干的公平、公正、积极上进的和谐的人际环境，把学校建设成教师思想交流、学术交流、情感交流和精神交流的磁力场。202X师德培训心得体会6篇 用制度管人、管事,并在工作中结合实际不断以予充实。现在,学校的规章制度已经内化为教师的自学行为，而不是有形的约束,进而使每位教师在学校的各个岗位、各个层次上发挥
16、最大的潜能，达到最佳的效能。 三、转变观念，树立全面的评价观 学校对教师的评价直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。单纯地看分数论高低很容易引发教师的功利主义和教师之间的不正当竞争，削弱教师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必然导致教育的短期行为，对学生、学校的发展均是无益有害的。我深深地体会到，作为一名校长，必须致力于建设一种鼓励教师的教育观念、基本素质、教育教学能力、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对教师进行综合评价,建立“以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量,落实到科目教学的实效上,以确保评价的公正性、科学性和激励性。我从不以成绩的好坏来判断一个教师是否优秀,而是以教师德育、能力与发展潜质等为依据，积极培养优秀教师。对待学生，我也给予积极的评价。我们要
